unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe

“Rumiñahui”
AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANA 3
FECHA: DEL 15 AL 19 DE JUNIO 2020
Docente: Msc. Angela Váscones NIVEL EDUCATIVO: PAI 55-61 Jornada: Matutina Año Lectivo:
2020 – 2021
VALOR DE LA SEMANA: Responsabilidad, empatía y respeto.
METODOLOGIA: Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: Cuidar de mí y cuidar de otros nos hace bien
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender que los cambios sociales, educativos y económicos, ocurridos en el país durante los tiempos de crisis, emergencia o desastre, pueden medicar positivamente nuestra
forma de actuar respecto del autocuidado, el cuidado de otras personas y la convivencia pacífica, empezando por nuestra casa.
1.- ACTIVIDADES DE LA FICHA PEDAGÓGICA DEL SUBNIVEL BÁSICA SUPERIOR
NOMBRE DEL PROYECTO: Diseña la sobrecubierta de un libro sobre “La vida en tiempos de emergencia sanitaria”.
LUNES 15 MARTES 16 MIERCOLES 17 JUEVES 18 JUNIO VIERNES 19
Desafío 1: Preparación de la sobrecubierta Desafío 2: Prepara el perfil del Desafío 3: Portada y el título del Desafío 4: Resumen de tu libro Desafío 5: Frases inspiradoras
 Primero, elige el cuaderno o libro al que autora o autor libro  Lee la información de la pág. 9-11 Completa el siguiente cuadro y
quieras diseñarle una sobrecubierta para darle Lee un ejemplo de perfil  Escribe el título del libro en la  Completa el siguiente cuadro con los transforma tus pensamientos.
una imagen personal. Puede ser un libro al que biográfico de una autora/or carilla de la portada y en el datos del libro que estás diseñando. Ya terminaste la sobrecubierta.
le tengas afecto, el libro de texto del año ecuatoriana/o, con base en este lomo Esto te ayudará a construir un
pasado, un cuaderno de una asignatura ejemplo imagina, el perfil del  Los diferentes tipos de textos borrador o esquema para el
especial o, inclusive, tu diario personal. autor o autora del libro al cual le  Texto Informativo resumen o sinopsis de tu trabajo.
 En una hoja de tu cuaderno, puede ser harás la Contracubierta.  Texto Científico
reciclada, apunta las medidas que tendrá la (Puedes hacer también el perfil  Texto Literario
sobrecubierta extendida. Dibuja, como se de otra persona, que hable sobre  Ensayo argumentativo:
indica en la siguiente imagen, las medidas de el covid) Ahora, ya puedes cubrir y decorar el
longitud (ancho y altura) y equidistancias que Dibuja como tú quieras al autor o libro o cuaderno que hayas elegido.
habrá entre las separaciones. Ten muy autora, intentando que sea lo Resumen los aprendizajes más Guárdala en tu caja-portafolio.
presente que se debe guardar la simetría, es más cercano posible a una importantes que se pueden sacar de
decir, las medidas de ambos lados deben ser fotografía. Puedes inspirarte en una situación como la que estamos
semejantes. alguna fotografía que veas en viviendo. Como parte de esta actividad,
 Lee detenidamente la información y alguna revista o libro que tengas puedes expresar mediante palabras
orientaciones de las páginas. en tu casa.  Lee la información de la página todo lo que has visto y oído acerca del  Lee la información de la pág. 12-13
 Prepara los materiales que necesitarás para el Lee la información de la página 6
8 del libro. virus y sus consecuencias.  Responde las preguntas pág. 13
trabajo, revisa la pág. 4, 5 Y 6. y 7 del libro.  Escribe o dibuja en tu diario Escribe o dibuja en tu diario personal,  Escribe tus compromisos guíate
 Desarrolla cuidadosamente cada paso a seguir. Escribe o dibuja en tu diario personal, las emociones que las emociones que sientes. con la pág. 12
 Escribe o dibuja en tu diario personal, las personal, las emociones que sientes. Escribe o dibuja en tu diario
emociones que sientes. sientes. personal, las emociones que sientes.
2.- ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS ACORDE AL CURRÍCULO COMPACTADO –SEMANA 3- (El orden de las áreas puede cambiar según el docente considere)
MATEMÁTICA ESTUDIOS SOCIALES LENGUA Y LITERATURA CIENCIAS NATURALES ECA/EF
Ing. Angela Vascones, Msc. Lic. Raquel Yagual Lic- Silvia Macias Msc. Jamil Coello Lic. Hector Garófalo
Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=M3IrSVKBqm4
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“Rumiñahui”
AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANA 6
FECHA: DEL 06 AL 10 DE JUNIO 2020
Docente: Msc. Angela Váscones NIVEL EDUCATIVO: PAI 55-61 Jornada: Matutina Año Lectivo:
2020 – 2021
VALOR DE LA SEMANA: Responsabilidad, toma de decisiones, cuidado, ciudadanía.
METODOLOGIA: Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: Cuidar de mí y cuidar de otros nos hace bien
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Los estudiantes comprenderán que la dinámica existente entre el entorno, los seres vivos y el rol que cumple el ser humano en el cuidado de esta interrelación contribuye con el
cuidado de la naturaleza para su conservación y concientización sobre su posible deterioro.
1.- ACTIVIDADES DE LA FICHA PEDAGÓGICA DEL SUBNIVEL BÁSICA SUPERIOR
NOMBRE DEL PROYECTO: Cuaderno de campo de las relaciones de interdependencia entre los seres vivos y su entorno.
OBJETIVO: COMPRENDER QUE LA VISIÓN DEL MUNDO CAMBIA CONSTANTEMENTE POR LOS APORTES DE LOS HISTORIADORES QUE HAN COMUNICADO SUS DESCUBRIMIENTOS.
LUNES 06 JULIO MARTES 07 JULIO MIÉRCOLES 08 JULIO JUEVES 09 JULIO VIERNES 10 JULIO
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Actividad recreativa
Diseño de la portada de tu Redacción del propósito y la lista de Arma el cuaderno y escribe la Buen uso del tiempo
Las magnitudes de los objetos
“cuaderno de campo”. objetos de observación y estudio conclusión libre
E.C.A LENGUA Y LITERATURA C.C.N.N. E.E.F.F.  Actividades para leer,
 Diseña tu cuaderno de campo. Observar objetos (Fauna, Flora; Clima Recurso Escribe tus compromisos. divertirse y cocinar
 Más información pág. 5 - 6  Comprender la interdependencia de la Natural). Realiza la autoevaluación.  Más información pág.
naturaleza Más información pág. 11-12. Más información pág. 17-18. 19 – 23
DHI  Más información pág. 6-9 Resolver la actividad propuesta de la pág. 12.
Observa el video del valor de Desarrolla la actividad de la pág. 8. MATEMÁTICA
la semana. Observar y describir las magnitudes de los objetos KICHWA
Responde el cuestionario. E.E.S.S (Fauna, Flora; Clima Recurso Natural).  Alfabetos en kichwa.
Más información pág. 12-14.  Realiza la actividad sugerida por el
Reseña del estudio de Alexander von profesor.
Resolver la actividad propuesta de la pág. 13.
Humboldt.
Más información pág. 10 - 11 INGÉS
Resolver las preguntas de la pág. 12.
Read and underline the verbs in the following text
 Más información pág. 15 y 17.
Actividad: la indicada por tu profesora.

DOCENTES RESPONSABLES DOCENTES RESPONSABLE DOCENTES RESPONSABLE DOCENTE RESPONSABLE DOCENTE RESPONSABLE
E.C.A - TUTORIA LENGUA – E.E.S.S C.C.N.N MATEMÁTICAS - INGÉS EE.FF. - KICHWA TUTORIA

2.- ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS ACORDE AL CURRÍCULO PAI –SEMANA 6

LENGUA CIENCIAS NATURALES ESTUDIOS SOCIALES ECA MATEMÁTICA
Explica conceptos del universo y la interacción Pachamamapi imashina
que existe entre el ser humano con la yupaykamay alli kanata
naturaleza, PACHAMAMA a fin de garantizar la rikuy. -Importancia de la
adaptación a diversos ámbitos climáticos matemática en la
conservación de la
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naturaleza.
Shuk yupaymanta
tawka yupayman
chayanamanta.
Aproximación de
números reales a
decimales. M.4.1.29.
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