ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VICTOR EMILIO ESTRADA ICAZA”

ZONA 8 DISTRITO 09D03 AMIE 09H00490

QUINTO-SEMANA No.1
OBJETIVOS DEL PROYECTO
▪ Concientizar sobre la importancia del respeto a su cuerpo y al de los demás.
▪ Fomentar el autocuidado relacionado con la prevención del abuso sexual.
▪ Tener un concepto claro sobre la sexualidad infantil.
Identificar situaciones de vulneración de derechos y reaccionar frente a estas, expresando su
malestar y denunciándolas a una persona adulta de confianza.

PRODUCTO FINAL: MI SCRAPBOOK PARA

EL CUIDADO Y RESPETO DE MI CUERPO

• En este proyecto aprenderás a reconocer las diferentes medidas de prevención sobre el abuso infantil y la
violencia sexual entre géneros, reconociendo sus derechos y aprender a decir “NO”, mediante la elaboración
de un SCRAPBOOK. Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales
disponibles en casa.
• Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de anteriores.
• ½ pliego de cartulina de cualquier color, cartulinas y papel de diferentes
colores, hojas A4..
• Tijera.
• Goma (pegamento).
• Regla
• Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u
otros materiales que tengas en casa ¡Tú imaginación es muy importante
para este proyecto!

RECOMENDACIONES
➢ Se presenta un proyecto que durará 4 semanas que deben ser realizadas con el apoyo de tu familia.
➢ Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 50 minutos diarios.
➢ Utiliza los textos escolares de años anteriores
➢ Elabora un horario de estudio para tus actividades y establece una rutina diaria en familia.
➢ Guarda tus actividades en carpetas por asignatura que servirán para evaluar tu proyecto.
➢ Se recomienda a los padres de familia continuar con el proceso de aprendamos juntos en casa, mediante la
comunicación constante con sus hijos sobre sus actividades.
➢ ¡Esfuérzate! cada vez que realices las actividades del proyecto, recuerda que todos somos distintos y
aprendemos de maneras diferentes. Lo más importante es encontrar tu propia forma de aprender al hacer
estas actividades.
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO No.5-SEMANA 1

SEGUNDO QUIMESTRE-TERCER PARCIAL
DEL 4 AL 12 DE NOVIEMBRE
TEMA: MI CUERPO NO SE TOCA

JUEVES: 04 de Noviembre 2021 Asignatura: Matemática

Actividad 1: CONOZCO MI CUERPO QUE ES MI TESORO

Nuestro cuerpo es un tesoro porque nos permite dar y recibir caricias, hacer las cosas que
nos gustan, disfrutar del sol, del viento, de los abrazos y dar amor a quienes nos valoran y
respetan.
Recuerda: un tesoro es algo de mucho valor, muy caro, costoso y que generalmente se
conserva en un lugar seguro, lejos del alcance de quienes puedan hacerle daño.

Enseñar el cuidado del cuerpo y de la salud es un proceso imprescindible para

que las niñas o niños puedan aprender a valorarlo y respetarlo.
También es importante que puedan nombrar todas las partes del cuerpo humano, ya que esto
facilita una visión integral del mismo.
Dos niños de Quinto Grado se dibujaron en forma de
Robots utilizando figuras geométricas.
Sabías que el contorno de una figura se llama Perímetro y se
calcula sumando los lados. Pero, ¿has
escuchado lo que es un área y como debes calcularlo para un
triángulo?
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Enlace: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matemáticas/Área_del_triángulo/Área_del_triángulo_ft1196929nl

1. Calcula el área de los siguientes triángulos:

A= base x altura A= base x altura A= base x altura

2 2 2
A= bxh A= bxh A= bxh
2 2 2
A= A= A=
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JUEVES: 04 de Noviembre 2021 Asignatura: Ciencias Naturales

Nuestro cuerpo es un tesoro porque gracias a él, las personas saben quiénes somos. Si
no tuviéramos, nadie nos vería, sin cuerpo no existiríamos.
Recuerda: “Sólo ustedes tienen la llave de ese tesoro que es su cuerpo y nadie debe ni
puede irrespetarlo”.

El cuerpo humano es el conjunto de la estructura física y de órganos que forman al individuo,

mediante este se puede adquirir nuevos conocimientos que fortalecen el nivel educativo de los
niños y niñas. El cuerpo humano está compuesto por la cabeza, el tronco, las extremidades
superiores(brazos) y las extremidades inferiores(piernas). Existen partes privadas que tiene
nuestro cuerpo. ¿Sabes lo que significa privado?
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Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=f06HeiE5jjI

Enlace: https://es.liveworksheets.com/nu1123753nb

1. Colorea según tu sexo.

2. Colorea con rojo las zonas privadas de tu cuerpo que no se pueden compartir
con nadie.
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VIERNES: 05 de Noviembre 2021 Asignatura: Inglés

Actividad 2: : THE GARMENTS-LAS PRENDAS DE VESTIR

Look and listen

https://www.youtube.com/watch?v=CdLW5t_akl8

Vocabulary: Repeat five time

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VIERNES: 05 de Noviembre 2021 Asignatura: Educación Física

JUGANDO CON MIS HUELLAS
“Cada paso que damos al caminar deja una huella en el camino que recorremos, estás huellas se
pueden quedar marcadas para siempre. Cuando nos relacionamos con otras personas, dejamos
también nuestra huella marcada en ellos con nuestras palabras y actos y al mismo modo los
demás dejan una huella en cada uno de nosotros.” “Es importante que sepamos que huellas
dejamos en los otros y como las dejamos y que conozcamos que huellas están dejando en
nosotros.”

Observa la secuencia para armar en casa. las huellas izquierda y derecha de pies y manos pueden
hacerlas con cartulina, cartón, hojas en blanco o pintadas en el suelo.

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=HrnVxPNkzyQ

Sigue la secuencia con tus pies y manos ( observa el video ), puedes jugar con los miembros de tu
familia.

Ahora vas a contestar en tu carpeta las siguientes preguntas:

➢ ¿Qué te pareció el juego de las huellas?

➢ ¿Qué huellas te dejan en tu camino papá y mamá?
➢ ¿Qué huellas has dejado o te han dejado tus amigos?
➢ ¿Te han dejado huellas que te hacen daño?¿Por qué?
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LUNES: 08 de Noviembre 2021 Asignatura: Lengua y Literatura

Actividad 3: MI CONSENTIMIENTO CUENTA

El consentimiento es el derecho y la capacidad que tiene una persona para decir que sí
(aceptar) o que no (negarse) frente a una solicitud o pedido de otra persona. Muchas veces,
se dice que se tiene que aceptar lo que piden quienes son mayores o las y los compañeros.
Sin embargo, si una persona siente incomodidad frente a las peticiones, puedes decir que
no, y el resto debe aceptarlo. Si una persona dice que no a una petición que se le hace, no
significa que hizo algo malo o indebido pues se debe respetar su decisión.

¡VAMOS A LEER!
Lee con tu familia el cuento “Mi cuerpo es mío”, juntos analicen lo que quiere
decir así lo comprenderás de mejor manera.
Decir no y rechazar contactos desagradables no es fácil. A los niños seguros de sí mismos les cuesta
menos decir lo que quieren y lo que no quieren. Por eso es importante que todos los niños tomen
conciencia de sus emociones y de su cuerpo. Solo así podrán establecer límites.
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➢ ¿Qué nos enseña la protagonista de la historia?

➢ ¿Si alguien necesita ayuda que debe hacer?
¿Qué te pareció la historia?Recuerda que debes cuidar tu cuerpo y cuando te sientes incómodo/a
por alguna persona o sujeto , debes decir NO y comunicar a alguien en quien confíes. Así como hay
personas malas o buenas existen diferentes clases de sujeto en una oración.

Enlace: https://es.liveworksheets.com/am1272191xo
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LUNES: 08 de Noviembre 2021 Asignatura: Ciencias Naturales

Debes cuidar, respetar y hacer respetar de quienes intentan hacerte daño.

Protege tu cuerpo de personas desconocidas o conocidas que quieran hacer
algo, tocarlo o maltratarlo.
Recuerda: “Sólo tú tienes la llave, solo tú puedes decidir sobre él”.

Tu cuerpo es maravilloso y debes cuidarlo durante este proceso de crecimiento.

Sobre todo, cuando los niños comienzan a cambiar en su parte física, psíquica o social.
Dando paso a la pubertad.

Para aprender más lee la página 47 del libro Integrado de Ciencias Naturales

1. Ubica los cambios físicos que experimentan los niños y niñas durante la pubertad.
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MARTES: 09 de Noviembre 2021 Asignatura: Matemática

Actividad 4: MI VOZ DEJA HUELLAS Y NO ME CALLO.

Si alguien alguna vez te hace sentir incómoda/o, si te toca la cara, el pecho, la

barriga, o en tus partes íntimas ¡NO TE QUEDES CALLADO!
Tienes derecho a decir fuerte NO y contarle a tu mamá o alguien de confianza.

La capacidad para decir “no” es parte del proceso evolutivo y se adquiere entre el
año y medio y los dos años de edad, aunque el niño no lo exprese verbalmente, y se
hace consciente a los tres años. Expresar lo que no quieren les ayuda a reafirmarse,
a formar su propio criterio y a desarrollar autonomía. Los niños de Quinto grado
hicieron un robot más pero utilizando cuadrados y rectángulos. Ahora deben sacar
el área de éstas dos figuras¿Sabes sus fórmulas?

Enlace: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matemáticas/Áreas/Área_cuadrado_y_rectángulo_ys668385kn
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MARTES: 09 de Noviembre 2021 Asignatura: Estudios Sociales

Los niños y las niñas tienen derecho a; alimentarse, estudiar, acceder a salud, tener una
familia, recibir cuidado y cariño desde el momento que nacen. Las niñas y los niños deben
recibir ayuda cuando algunos de sus derechos están siendo vulnerados. Vulnerar es dañar,
perjudicar o violentar una ley.

Ya no sólo se trata de niños que trabajan, de niños que no pueden acudir a la escuela e incluso
niños que mueren de hambre. Se trata también de la violencia, los abusos sexuales, el acoso escolar
y el maltrato dentro del hogar. Te invito a que conozcas cuáles son las acciones que vulneran los
derechos de los niños y niñas.
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MIÉRCOLES: 10 de Noviembre 2021 Asignatura: Lengua y Literatura

Actividad 5: APRENDO A DECIR NO

No significa NO, si hay dudas o silencio ante algo que pides que otro niño o niña haga o
cuando una persona te pide hacer; la duda y el silencio también significa NO. Tu cuerpo te
pertenece a ti y solo a ti. Puedes hacer muchas cosas con él como abrazar a un muñeco,
acariciar a un perro, darle la mano a un amigo. Porque nos hacen sentir bien y seguros.

¡VAMOS A LEER!
Te invito a leer con tu familia el cuento “Carlitos cuenta su problema",
presta mucha atención:

➢ ¿Quién es el protagonista de la historia?

➢ ¿Cuándo comenzó Carlitos a sentirse huraño y a rechazar a los demás?
➢ ¿Sabía lamamá de Carlitos lo que le estaba sucediendo? ¿Cómo lo descubrió?
➢ ¿Cuál es el motivo de que Carlitos tuviera esa actitud?
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Recuerda: el saber decir NO, nos permite desarrollar nuestra confianza en nosotros mismos y
aumentar nuestra autoestima. También nos permite tomar nuestras propias decisiones y por tanto
dirigir nuestra vida en esas situaciones. Evitar implicarnos en cosas de las que nos vamos a
arrepentir. Expulsar significa sacar o echar algo del interior. Te invito a aprender el uso de la X.

Enlace: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortografía/Palabras_con_x_io537225rd

1. Completa las siguientes palabras usando ex o extra. Luego escribe una oración con cada una .

__tender ____ordinario __posición ____limitado

2. Escribe una oración con el nombre de cada dibujo.

3. Completa las siguiente oraciones usando las palabras del recuadro.

explotar explorar excavar examen

a) Los antrólogos han decidido _____________la costa ecuatoriana.

b) No hubo que ___________________mucho para encontrar los objetos perdidos.
c) He comido muco, estoy a punto de _____________________ .
d) Adrián dijo que salió muy bien en el ______________________.
4. Relaciona cada palabra con su significado. Une con líneas.
Extrarradio Lo que se sale de una regla

Exagerar Aumentar la superficie de una cosa

Extender Aumentar mucho una cosa

Excepción Zona Exterior que rodea una ciudad

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MIÉRCOLES: 10 de Noviembre 2021 Asignatura: ECA

Decir NO con frecuencia te permite decir SI a lo realmente

importante. Hay que decir “NO” cuando hay un peligro real,
de esa manera se marcan límites. Tienes derecho a decir
“¡Basta!” Porque nos hacen sentir mal y nos duele.

Ponte frente a un espejo y repite frases como “lo siento, pero no lo

haré”. Se trata de que visualices las diferentes situaciones en las
que sabes que la gente te dirá de hacer algo y que quieres decir
“NO”. Ahora vamos a aprender el teatro de sombras.
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Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=oDlEyzpgua0
ACTIVIDAD PARA MI SCRAPBOOK
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JUEVES: 11 de Noviembre 2021 Asignatura: Matemática

Actividad 6: MIS DERECHOS ME PROTEGEN

La aplicación de los derechos son los que hacen dignos a las personas, además permiten
el libre desarrollo de la personalidad de las personas.
Los derechos de los niños y niñas son:
1. Tener nuestras propias ideas.
2. Expresar nuestra opinión.
3. Pedir explicaciones de las cosas.
4. Decir NO.
5. Ser alimentados y cuidados.
6. Recibir una educación.
7. Estar protegidos por nuestros padres y las autoridades.
8. Recibir cuidados médicos cuando enfermamos.
9. Estar protegidos de los malos tratos, de la explotación y de los abusos sexuales.

Los chicos de Quinto Grado decidieron realizar recortes de imágenes en forma de trapecios, pero
deben sacarle el área. Aprendemos a usar la fórmula del trapecio.
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Enlace: https://es.liveworksheets.com/od1574422xu

1. Calcula el área de los siguientes trapecios:

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JUEVES: 11 de Noviembre 2021 Asignatura: Ciencias Naturales

Los niños y las niñas tenemos los mismos derechos y las mismas
responsabilidades.
Los Derechos de los niños son normas que protegen a los niños de cualquier
abuso o maltrato, ya sea físico o emocional, estos son inalienables e
irrenunciables y no pueden ser vulnerados ni violados por ninguna persona
y llegado el caso estos se vean quebrantados, se han creado diversas leyes
y decretos que castigan y sancionan a las personas que desconozcan los
derechos de los niños, esto con el fin de proteger y evitar que nuestros niños
sean objeto de las peores formas de maltrato y violencia.

Los seres humanos somo seres vivos que cambiamos mucho a lo largo de nuestra vida. Cambian
nuestro físico,nuestros gustos, nuestra manera de alimentarnos. Entre la funciones vitales de los
seres humanos tenemos la Reproducción humana. Te invito a leer sobre el tema:

Para aprender más lee la página 48 del libro Integrado de Ciencias Naturales
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=dHArUmSW4PQ
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VIERNES: 12 de Noviembre 2021 Asignatura: Inglés

Actividad 7: WHAT IS THIS? WHAT IS THAT?-¿QUÉ ES ESTO?¿QUÉ ES ESO?
Look and listen
https://www.youtube.com/watch?v=UKNiCMrd3nU

Enlace: https://wordwall.net/es/resource/4732328/what-is-this-this-is-isap

Answer the question

1.What is this?
This is a shorts

2.What is that?
That is a socks
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ACTIVITY
Enlace: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Demonstratives/This_and_that_jc31175em
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VIERNES: 12 de Noviembre 2021 Asignatura: Educación Física

EJERCITANDO PROTEJO MI CUERPO

INVESTIGA:
1.En tu carpeta escribe la siguiente investigación:
a) Beneficios de la psicomotricidad en la parte motora, cognitiva y
socioafectiva. Puedes agregar imágenes.
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ANEXOS
➢ Lee la página 101 del libro de LENGUA Y
LITERATURA y entono estos fragmentos de canciones
ecuatorianas. Reemplazo los quichuismos de estos
fragmentos con otras palabras castellanas y analizo si
cambia su valor expresivo. Reflexiono por qué.

COMPROMISOS

A expresar mis opiniones de forma libre y respetuosa

A valorar el trabajo que realizas en familia y apoya en todas las tareas.
Escucha los diferentes puntos de vistas de las otras personas
AUTOEVALUACIÓN

DOCENTE COORDINADOR PEDAGÓGICO AUTORIDAD

NOMBRE: Lic. Ana Villacrés H. NOMBRE: Lic. Ana Villacrés H. NOMBRE: Msc. Ivonne Desiderio Apraez.
Coordinadora pedagógica Directora
FECHA: 30 de Octubre 2021 FECHA: 30 de Octubre 2021 FECHA:

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