ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR

AÑO LECTIVO
“13 DE MAYO DE 1830” 2020 -2021
FLOR DE BASTIÓN BL 21 – MZ 1730 – SL 4
GUAYAQUIL- TARQUI - 09H01518
CORREO: paraisodefuentesaber@hotmail.es - teléfono: 0984883566
GUÍA DE REFUERZO

Tutor/a: Lcda. XXXXXX Distrito:

Grado: 8vo Paralelo: “A”
Asignatura: Lengua Y Literatura Circuito:
Subnivel: BÁSICA SUPERIOR Plan No. 1
Docentes responsables: Lcda. xxxx

¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS ACTIVIDADES PARA REFUERZO RECURSOS

ESTUDIANTES?

Normas de convivencia armónica durante

los días de aislamiento social y promoción
de la salud en la familia.
Resolución de problemas de la cotidianidad
de cómo llevar el aislamiento domiciliario en
familia evitando el acercamiento a otras
personas.
LENGUA Y LITERATURA
Lunes de junio 2020 Computadora
- Dar la bienvenida a los estudiantes del año lectivo 2020-2021. Lápices de colores
- Conversar sobre que le gustaría hacer en este nuevo año lectivo.
- Establecer reglas y normas a pesar de no ser presencial sino vía
telefónica.
- Dialogamos sobre cómo se siente su estado de animo
- Dialoga con tu familia sobre los quehaceres que realiza cada uno
de los miembros de tu familia.
- Observa los beneficios que ha traído quedarte en casa con tu
 familia.
- Dibuja a los miembros de tu familia con las labores que realizan
cada uno de ellos.

Promocionar reglas de higiene para una Martes de junio 2020 Computadora

- Incentivar a la familia a que tengan un buen uso de higiene Lápices de colores
buena salud y aprender a sobrellevar el Hojas reciclables
aislamiento social como medida de - Dialogar sobre que las normas de higiene que ellos practican en su
prevención al contagio. hogar.
https://www.youtube.com/watch?v=NMmAj1EKdVo
https://www.youtube.com/watch?v=qA5i5GlQisA
- Conversar sobre los videos.
- Comprender lo importante que es tener normas de higiene.
- Realiza un cartel sobre las normas de higiene.

Recuerda guardar las tareas ya que serán Miércoles junio 2020 Computadora
- Dialoga con tu familia sobre los quehaceres que realiza cada uno Lápices de colores
revisadas y evaluadas por tu docente al Cuaderno del año pasado
regresar a clases. de los miembros de tu familia. Hojas reciclables
Produce, escribe mediante el uso habitual - Observa los beneficios que ha traído quedarte en casa con tu Lápiz
del procedimiento de planificación, familia. Libro
redacción y revisión del texto - Leer y recordar que esta autobiografía.
- Realiza una autobiografía tuya.
- Compártela con tus familiares de casa.
- Recuerda quédate en casa
- Presentar la tarea

Jueves de junio del 2020 Computadora

Recrear textos literarios leídos o escuchados -observar el siguiente video en compañía de tus padres. Video
- https://www.youtube.com/watch?v=eIml2zHe-Vg Lápices de colores
(privilegiando textos ecuatorianos,
-En base al video responda las siguientes preguntas oralmente del primer Cuaderno
populares y de autor), con diversos medios y Lápiz
recursos (incluidas las TIC). video
¿Qué te gusto del video?
¿Cuál fue la lección que aprendía la madre y el hijo?
¿Qué hubiese pasado si el gigante hubiese atrapado Jack?
 ¿Crees qué está bien qué Jack haya cogido las cosas sin pedir?
-Dibujar lo que más te gusto del video.
¿Qué valores podemos aprender de este cuento?

Viernes de junio del 2020 Computadora

Expresar sus ideas con precisión e Celular
-Observar el siguiente video en compañía de tus padres. Video
integrar en las producciones escritas los
https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ Cuaderno
verbo, persono, numero ,tiempo y modo
-Dialoga con tu familia sobre el video Lápiz
-Dar ejemplo sobre los trabajos que realizan ellos en casa donde estén Borrador
ejecutando acciones del verbo.
-Realiza conjugaciones en primera, segunda persona y tercera persona.
-Crees que dentro de tu familia han empleado el modo los miembros
familiares.

- Se ha hecho fácil comprender e número del verbo y el tiempo que

es para ustedes.
- Realiza ejercicios donde demuestre lo que aprendiste el video.

ELABORADO REVISADO Comisión Pedagógica APROBADO Junta Académica

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 11 mayo del 2020 Fecha: 11 mayo del 2020 Fecha: 11 mayo del 2020
 ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARTICULAR
AÑO LECTIVO
“13 DE MAYO DE 1830” 2020 -2021
FLOR DE BASTIÓN BL 21 – MZ 1730 – SL 4
GUAYAQUIL- TARQUI - 09H01518
CORREO: paraisodefuentesaber@hotmail.es - teléfono: 0984883566
GUÍA DE REFUERZO

Tutor/a: Lcda. xxxx Distrito:

Grado: 8vo Paralelo: “A”
Asignatura: Lengua Y Literatura Circuito:
Subnivel: BÁSICA SUPERIOR Plan No. 1
Docentes responsables: Lcda. xxxxxx

¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS ACTIVIDADES PARA REFUERZO RECURSOS

ESTUDIANTES?

Reconocer en un texto literario los
elementos característicos que le dan
sentido. / Participar en discusiones sobre
textos literarios con el aporte de
información, experiencias y opiniones para
desarrollar progresivamente la lectura
crítica donde veras que es un viñeta,
recuadro o cartelera, onomatopeya
LENGUA Y LITERATURA
Computadora
Lunes de junio del 2020 Lápices de colores
Cuaderno del año pasado
-Observar el video en compañía de tus padres. Hojas reciclables
https://www.youtube.com/watch?v=eKnQOsfHeDU Lápiz
-Dialoga cuales son los elementos de una historieta Libro
- Inventa una historieta con los miembros de tu familia donde utilices
todos los elementos que interviene en una a historieta.
-Buscar en revistas y periódicos historieta y forma tu propia historieta.
-Dile a tu familia que son viñeta, recuadro, onomatopeya y que es una
 historieta.

Aplicar los conocimientos lingüísticos
(léxicos, semánticos, sintácticos y
fonológicos) en la decodificación y
comprensión de textos
Expresar sus ideas con precisión e
integrar el complemento directo
Computadora
Video
Martes de junio del 2020 Lápices de colores
Cuaderno
-Recordar conocimientos previos ¿Qué es sustantivo?
Lápiz
-Observar el siguiente video en compañía de sus padres.
-https://www.youtube.com/watch?v=_vuVjAOyOfY
- Busca ayuda de tu familia y escribe una carta informal para los médicos
que arriesgan su vida para salvar a los demás.
- Realiza dibujos para incentivar a cada una de las personas que las
necesitan en este momento de crisis.
Manos a la obra.
Computadora
Celular
Miércoles de junio del 2020 Video
-Observar el siguiente video en compañía de tus padres. Cuaderno
Lápiz
https://www.youtube.com/watch?v=UYfpD9U2Le8
Borrador
-Dialoga con tu familia sobre el video
-Leer la página 59 sobre el complemento directo
-Realiza los ejercicios que está en recursos.

Aplicar los recursos del lenguaje, a partir Computadora

de los textos literarios, para fortalecer Jueves de junio del 2020 Celular
y profundizar la escritura creativa. - Leer pág. 92 hasta 97 Revistas usadas
- Señala las partes de una poesía Periódicos Cuaderno
- Observa la introducción de la poesía Lápiz
 -Identifica como son las metáforas de la poseía Borrador
- Comentar sobre la importancia de la poesía.
- Realiza una poesía

Aplicar los conocimientos lingüísticos Viernes de junio del 2020 Computadora

(léxicos, semánticos, sintácticos y
fonológicos) en la decodificación y
comprensión de textos
-Recordar conocimientos previos ¿Qué es sustantivo? Celular
-Observar el siguiente video en compañía de sus padres. Video
-https://www.youtube.com/watch?v=_vuVjAOyOfY
- Busca ayuda de tu familia y escribe una carta informal para los médicos Cuaderno
que arriesgan su vida para salvar a los demás. lápiz
- Realiza dibujos para incentivar a cada una de las personas que las
necesitan en este momento de crisis.
Mano a la obra.

ELABORADO REVISADO Comisión Pedagógica APROBADO Junta Académica

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARTICULAR
Tutor/a: Lcda. XXXXX
Asignatura: Lengua Y Literatura
Docentes responsables: Lcda. Xxxxxx
¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS
ESTUDIANTES?
El arte rupestre
La novela
Estructura de la novela
Elementos que componen la novela
Resolución de problemas de la
cotidianidad de cómo llevar el
aislamiento domiciliario en familia
evitando el acercamiento a otras
personas.
AÑO LECTIVO
“13 DE MAYO DE 1830” 2020 -2021
FLOR DE BASTIÓN BL 21 – MZ 1730 – SL 4
GUAYAQUIL- TARQUI - 09H01518
CORREO: paraisodefuentesaber@hotmail.es - teléfono: 0984883566
GUÍA DE REFUERZO
Distrito:
Grado: 9no Paralelo: “A”
Circuito:
Subnivel: BÁSICA SUPERIOR Plan No. 1
ACTIVIDADES PARA REFUERZO RECURSOS
Lecturas, ideas principales, organizador gráfico
Lectura: Instrucciones para subir una escalera
Lectura: El Clan del Oso Cavernario
Acción: tiempo y marco escénicos
LENGUA Y LITERATURA
Lunes de mayo 2020 Computadora
- Dar la bienvenida a los estudiantes del año lectivo 2020-2021. Lápices de colores
- Conversar sobre que le gustaría hacer en este nuevo año
lectivo.
- Establecer reglas y normas a pesar de no ser presencial sino
vía telefónica.
- Dialogamos sobre cómo se siente su estado de animo
- Dialoga con tu familia sobre los quehaceres que realiza cada
 uno de los miembros de tu familia.
- Observa los beneficios que ha traído quedarte en casa con tu
familia.
- Dibuja a los miembros de tu familia con las labores que
realizan cada uno de ellos.

Martes 5 de mayo 2020  Uso de las TICs

 Leer pág. 11-12  Texto de 8vo Grado
Lecturas, ideas principales, organizador  Indagar los aportes de la cultura  Observe ejemplos de pinturas
gráfico  Valorar la diversidad cultural del mundo rupestre
Expresar sus propias ideas sobre las diferentes culturas  Complete el diagrama pág. 13 Lit. 7

 Lectura: Instrucciones para subir Miércoles 6 de mayo del 2020

una escalera  Leer pág. 252-253  Texto de 8vo Grado
 Identificar los personajes principales  Utilice la estructura del cuento pág.
 Señalar las ideas principales y secundarias 204
 Subrayar palabras desconocidas
 Parafrasear la información que es la novela
  Hago un resumen de la lectura con
los elementos de la introducción
Jueves 7 mayo del 2020 pág. 27
 Leer pág. 20 hasta 25
 Señalar las partes de una novela
Lectura: El Clan del Oso Cavernario
 Observar la introducción de la novela
 Identificar el conflicto
 Comentar sobre la novela

Acción: tiempo y marco escénicos Viernes 8 de mayo del 2020  Relaciono mi historia con los
 Leer pág. 28 elementos de la novela pág. 28
 Parafrasear la información sobre los elementos de la novela
 Recolectar información de la enfermedad COVID-19
 Escribir mi propia novela

Resuelvo pág. 32
ELABORADO REVISADO Comisión Pedagógica APROBADO Junta Académica
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha:11 mayo de 2020 Fecha: 11 mayo de 2020 Fecha: 11 mayo de 2020

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARTICULAR
AÑO LECTIVO
“13 DE MAYO DE 1830” 2020 -2021
FLOR DE BASTIÓN BL 21 – MZ 1730 – SL 4
GUAYAQUIL- TARQUI - 09H01518
CORREO: paraisodefuentesaber@hotmail.es - teléfono: 0984883566
GUÍA DE REFUERZO

Tutor/a: Lcda. XXXXX Distrito:

Grado: 9no A Paralelo: “A”
Asignatura: Lengua Y Literatura Circuito:
Subnivel: BÁSICA SUPERIOR Plan No. 1
Docentes responsables: XXXX

¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS ACTIVIDADES PARA REFUERZO RECURSOS

ESTUDIANTES?

Normas de convivencia armónica durante

los días de aislamiento social y promoción
de la salud en la familia.
LENGUA Y LITERATURA
 Internet
 Uso de las TICs
 Ubique los signos de
Lunes 11 de mayo interrogación pág. 49 literal
 Leer pág. 48 11
Signos de interrogación  Observar los pronombres interrogativo
 Transformar las preguntas directas e indirectas literal 10
 Escribir preguntas sobre el COVID-19

Modos verbales Martes 12 de mayo del 2020  Texto de 8vo Grado

 Leer pág. 50  Tarea: pág. 50
 Observar las diferentes oraciones
 Identificar los modos verbales
 Diferenciar los diferentes modos; indicativo, subjetivo e
imperativo
 Miércoles 13 de mayo del 2020
 Leer pág. 50  Internet
Tiempos verbales  Observar los ejemplos de cada tiempo  Uso de las TICs
 Identificar los verbos en el tiempo Pretérito Perfecto Simple  https://acortar.link/1151
 Conjugar el verbo amar en el modo indicativo tiempos verbales

La discusión Jueves 14 de mayo del 2020  Texto de 8vo Grado

 Leer pág. 58- 60  Tarea: pág. 58
 Seguir los pasos para la discusión
 Realizar una discusión.
 Realizar la tarea de la pag.58

Uso de la c en palabras terminadas en Viernes 15 de mayo del 2020

-cimiento  Leer pág. 226  Resuelvo pág. 226
 Realizar la tarea
 Comprender la importancia del uso de la C
 Identificar el uso de la c
 Recordar cuando se una la c
ELABORADO REVISADO Comisión Pedagógica APROBADO Junta Académica
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARTICULAR

AÑO LECTIVO
“13 DE MAYO DE 1830” 2020 -2021
FLOR DE BASTIÓN BL 21 – MZ 1730 – SL 4
GUAYAQUIL- TARQUI - 09H01518
CORREO: paraisodefuentesaber@hotmail.es - teléfono: 0984883566
GUÍA DE REFUERZO

Tutor/a: XXXX Distrito:

Grado: 10mo A - B Paralelo: “A”
Asignatura: Lengua Y Literatura Circuito:
Subnivel: BÁSICA SUPERIOR Plan No. 1
Docente responsable: Lcda. XXX

Oraciones Subordinadas ACTIVIDADES PARA REFUERZO RECURSOS

Reglas ortográficas
Sustitución Pronominal Pronombres, adjetivos, adverbio
Uso de la S - C
Sujeto - Pronombre

Resolución de problemas de la cotidianidad
de cómo llevar el aislamiento domiciliario en
familia evitando el acercamiento a otras
personas.
Promocionar reglas de higiene para una
buena salud y aprender a sobrellevar el
aislamiento social como medida de
prevención al contagio.
Relato Mitológico
LENGUA Y LITERATURA
Lunes 4 de mayo 2020 Computadora
- Dar la bienvenida a los estudiantes del año lectivo 2020-2021. Lápices de colores
- Conversar sobre que le gustaría hacer en este nuevo año lectivo.
- Establecer reglas y normas a pesar de no ser presencial sino vía
telefónica.
- Dialogamos sobre cómo se siente su estado de animo
- Dialoga con tu familia sobre los quehaceres que realiza cada uno
de los miembros de tu familia.
- Observa los beneficios que ha traído quedarte en casa con tu
familia.
- Dibuja a los miembros de tu familia con las labores que realizan
cada uno de ellos.
Martes 5 de mayo 2020 Computadora
- Incentivar a la familia a que tengan un buen uso de higiene Lápices de colores
Hojas reciclables
- Dialogar sobre que las normas de higiene que ellos practican en su
hogar.
https://www.youtube.com/watch?v=NMmAj1EKdVo
https://www.youtube.com/watch?v=qA5i5GlQisA
- Conversar sobre los videos.
- Comprender lo importante que es tener normas de higiene.
- Realiza un cartel sobre las normas de higiene.
Miércoles 6 de mayo del 2020
 Leer pág. 19
 Escribo tres aspectos sobre los mitos (pregunta)  Texto de 9no Grado
 Buscar respuestas a mis preguntas  https://acortar.link/1158
 Subrayar palabras desconocidas
 Escribir oraciones
  Texto de 9no Grado
 Uso de las TICs
 Contesto: pág. 23 literal 13-
Jueves 7 de mayo del 2020 14
 Leer pág. 22
 Identificar los personajes principales y secundario
Recrear textos leídos o escuchados
 Señalar las ideas principales
 Releer el primer párrafo y responder las preguntas de la pág. 23
literal 9

Viernes 8 de mayo del 2020

 Leer pág. 24  Uso de las TICs
Dioses – Seres híbridos  Realizar interpretaciones sobre los personajes mitológicos  Texto de 9no Grado
 Observar video sobre la Odisea  https://acortar.link/115a
 Comentar sobre el video

ELABORADO REVISADO Comisión Pedagógica APROBADO Junta Académica

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha:2/04/2020 Fecha: Fecha:

 ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARTICULAR
AÑO LECTIVO
“13 DE MAYO DE 1830” 2020 -2021
FLOR DE BASTIÓN BL 21 – MZ 1730 – SL 4
GUAYAQUIL- TARQUI - 09H01518
CORREO: paraisodefuentesaber@hotmail.es - teléfono: 0984883566
GUÍA DE REFUERZO

Tutor/a: XXXX Distrito:

Grado: 10mo A - B Paralelo: “A”
Asignatura: Lengua Y Literatura Circuito:
Subnivel: BÁSICA SUPERIOR Plan No. 1
Docentes responsable: Lcda. XXXX

Oraciones Subordinadas ACTIVIDADES PARA REFUERZO RECURSOS

Reglas ortográficas
Sustitución Pronominal Pronombres, adjetivos, adverbio
Uso de la S - C
Sujeto - Pronombre
 LENGUA Y LITERATURA
 Uso de las TICs
 Internet
 https://acortar.link/115e
 Texto de 9no Grado
Lunes 11 de mayo del 2020  Identifico los elementos pág.
Leer pág. 49 49 literal 12
 Lea las oraciones
Pronombres, adjetivos, adverbio
 Subrayar los adjetivos
 Identificar en las oraciones los pronombres relativos
 Ejercitar

 Uso de las TICs

 Internet
Martes 12 de mayo del 2020
 Pág. Web ___
 Leer pág. 52-53
 Observar oraciones con palabras terminadas en sivo – siva  Resuelvo los ejercicios pág
Uso de la S - C 53
 Identificar palabras terminadas en ancia, encio, encia
 Recortar tarjetas
 Escribir las palabras

Sujeto - Pronombre Miércoles 13 de mayo del 2020  Uso de las TICs

 Leer pág. 54  Internet
 Observar las oraciones  Pag. Web
 Identificar el sujeto  Resuelvo los ejercicios pág.
 Sustituir los pronombres 54 literal 31-32
  Escribir una historia utilizando sustituciones pronominales

 Realiza las siguiente

actividades

Viernes 15 de mayo
 Leer pág. 91
 Leer que es el acento.
 Analiza y encuentra en cada palabra la mayor fuerza de voz
 Observar las oraciones
 Identificar qué clase de acento es. Aguda o grave según su
mayor fuerza de voz.

ELABORADO REVISADO Comisión Pedagógica APROBADO Junta Académica

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: