ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VICTOR EMILIO ESTRADA ICAZA”

ZONA 8 DISTRITO 09D03 AMIE 09H00490

SUBNIVEL BÁSICO MEDIO

QUINTO GRADO – PARALELO A
CICLO COSTA - GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO 2021 – 2022

❖ Se presenta un proyecto que durará 4 semanas donde incluye actividades

semanales que deben ser realizadas de forma individual o con el apoyo de
tu familia.
❖ Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 50 minutos
diarios.
❖ Utiliza los textos escolares de años anteriores y de este año, ingresando al
enlace: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
❖ Elabora un horario de estudio para tus actividades y establece una rutina
diaria en familia.
❖ Guarda tus actividades en carpetas por asignatura que servirán para
evaluar tu proyecto.
❖ Se recomienda a los padres de familia continuar con el proceso de
aprendamos juntos en casa, mediante la comunicación constante con sus
hijos sobre sus actividades.
❖ ¡Esfuérzate! cada vez que realices las actividades del proyecto, recuerda
que todos somos distintos y aprendemos de maneras diferentes. Lo más
importante es encontrar tu propia forma de aprender al hacer estas
actividades.
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FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO

Título del CREO MI PRIMERA BIBLIOTECA DE CUENTOS SALUDABLES
Proyecto
Producto UN FRISO DE CUENTOS PARA LA BIBLIOTECA
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con
aprendizaje hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral,
comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen
sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos.
Objetivos 1. Promover una alimentación nutritiva influirá en el desempeño de los niños, niñas y adolescentes.
específicos 2. Clasificar los alimentos según su origen y según la pirámide alimenticia.
3. Crear cuentos o historias a través de la elaboración de un FRISO que hable sobre temas de una
alimentación saludable, la obesidad, el ejercicio físico, el reciclaje, el uso excesivo del plástico,
etc.
4. Con materiales reciclados y naturales, crearán instrumentos musicales de bajo presupuesto.
Destrezas LL.3.5.5. Reinventar los textos literarios y relacionarlos con el contexto cultural propio y de otros
con criterio entornos.
de CN.3.2.7. Reconocer la importancia de la actividad física, la higiene corporal y la dieta equilibrada en la
desempeño pubertad para mantener la salud integral y comunicar los beneficios por diferentes medios.
CS.3.3.2. Distinguir al Ecuador como uno de los países con mayor diversidad (cultural, étnica, geográfica,
florística y faunística).
ECA.3.1.12. Crear documentos sencillos (informes, catálogos,etc.)
M.3.1.5. Reconocer el valor posicional de números naturales de hasta nueve cifras,
M.3.1.7. Reconocer términos de la adición y sustracción, y calcular la suma o la diferencia de números
naturales.
EF.3.1.4. Reconocer el sentido, la necesidad y las posibilidades de las reglas de ser modificadas, creadas,
recreadas, acordadas y respetadas para participar/jugar en diferentes juegos, según sus necesidades e
intereses.
Indicadores Reinventa textos literarios, reconociendo la fuente original, los relaciona con el contexto cultural propio y
de de otros entornos. (Ref. I.LL.3.8.1.)
evaluación Promueve medidas de prevención y cuidado (actividad física, higiene corporal, dieta equilibrada) hacia su
cuerpo, conociendo el daño que puede provocar el consumo de sustancias nocivas en los sistemas
digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor y reproductor. (J.3., S.2.) (Ref. I.CN.3.5.2. )
I.CS.3.12.2. Reconoce al Ecuador como un país diverso, destacando el valor de sus bosques y
desarrollando una cultura de respeto al ambiente. (J.3., S.1.)
I.M.3.2.1. Expresa números naturales de hasta nueve dígitos
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones,
I.EF.3.1.2. Reconoce las características, objetivos y proveniencias de diferentes juegos y elige participar o
jugar en ellos, acordando reglas y pautas de trabajo colectivo seguras.
Indicaciones Desarrollarás un proyecto mediante la elaboración de un FRISO donde redactarás cuentos o
historias basadas en la alimentación saludable, el manejo del reciclaje, el uso excesivo de
plástico, la obesidad, etc.
Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles
en casa, tales como:
● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de anteriores
● Diccionario que tengas en casa
● Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir
● Goma (pegamento), o cinta adhesiva
● Cartulinas o cartón para que sirva de soporte.
● Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros materiales que
tengas en casa ¡Tú imaginación es muy importante para este proyecto!
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ACTIVIDADES SEMANA 1
DEL 19 JULIO AL 23 DE JULIO
TEMA: ME NUTRO Y DESCUBRO CUENTOS DE MI TIERRA
LUNES 19 – LENGUA Y LITERATURA-CIENCIAS NATURALES

Actividad 1: ME ALIMENTO SANAMENTE

¡VAMOS A LEER!
Lee con tu familia el cuento “La poción de la mala vida”, juntos analicen
lo que quiere decir así lo comprenderás de mejor manera.
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Conversa con tu familia acerca del cuento que acabas de escuchar y responde en tu carpeta lo
siguiente:

¿Qué te pareció el cuento?¿Te gustó? Nos da una lección muy importante sobre
cómo alimentarnos y que debemos esforzarnos para tener una vida saludable
comiendo sano, haciendo ejercicios y mantenernos alegres y felices.
Mientras leías el cuento te diste cuenta que en cada párrafo hay oraciones que se
separan por un signo de puntuación llamado EL PUNTO.
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DESARROLLO

Para aprender más lee la página 30 del libro integrado en el área de Lengua y Literatura

Sacado del cuadernillo de trabajo del libro integrado, página 24 y 25 en el área de Lengua y
Literatura.
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CIENCIAS NATURALES

Alimentación y Nutrición son dos conceptos muy relacionados pero distintos:

Una persona puede estar suficientemente alimentada si ha comido bastantes alimentos,
pero puede estar mal nutrida si con esos alimentos no ha tomado todos los tipos de
nutrientes que necesitan sus células para poder vivir y funcionar correctamente.

DESARROLLO

Para ampliar más del tema lee la página 38 del libro Integrado de Ciencias Naturales
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Selecciona las recomendaciones para mantener una buena alimentación.

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MARTES 20 – MATEMÁTICA-ESTUDIOS SOCIALES

Actividad 2: LOS NÚMEROS Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE

En septiembre del año 2015, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró diecisiete Objetivos
del Desarrollo Sostenible (ODS), los cuales serán evaluados en el año 2030.
Con el objetivo número once, la ONU busca: “Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos
sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles”.
Para cumplir con este objetivo, la ONU propone realizar acciones como garantizar el acceso a viviendas
seguras y asequibles, mejorar los asentamientos marginales, invertir en transporte público, crear áreas
públicas verdes, y optimizar la planificación de la gestión urbana.

DESARROLLO

Lee las páginas 26 y 27 del libro integrado en el área de Matemáticas.

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Actividad del cuadernillo de trabajo página 30 del Libro Integrado área Matemática.

1. Selecciona el número que corresponde a cada escritura.

2. Escribe números que cumplan con las siguientes condiciones:

3. Lee el texto; luego, selecciona las afirmaciones que son verdaderas.

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ESTUDIOS SOCIALES

Un ecosistema es un conjunto de seres vivos que viven en un área determinada. Esta

formado por factores abióticos y por una parte biótica. Ecuador es un país que tiene
más diversidad de flora y fauna, es por eso que existen áreas
protegidas y mantenimiento de servicios ecosistémicos a beneficio
de las comunidades, la biodiversidad y sectores productivos.

DESARROLLO
Para aprender más lee las páginas 31,32, 33 y 34 del libro integrado en el área de Estudios
Sociales.
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MIÉRCOLES 21– LENGUA Y LITERATURA-EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Actividad 3: ME NUTRO CON CUENTOS POPULARES

¡VAMOS A LEER
Lee con tu familia el cuento “La Pachamama”, juntos analicen lo
que quiere decir así lo comprenderás de mejor manera.

Conversa con tu familia acerca del cuento que acabas de escuchar y responde en tu carpeta lo
siguiente:
Reflexionemos:
➢ ¿Por qué cambió de actitud la Pachamama?
➢ ¿Qué hizo cuando se sintió muy enojada?
➢ ¿Crees que es importante cuidar la tierra que nos da alimento, salud y bienestar?¿Por
qué?

Crea tu propia versión del cuento de La Pachamama relacionado a una alimentación

saludable.
Desarrollo:
o Escribe primero un borrador, recuerda las partes que tiene un cuento.
o Lee varias veces, revisa la ortografía y una vez listo, escribe
la nueva versión en la tercera carilla de tu friso.
o Puedes escribir con letras grandes usando marcadores.
o Realiza gráficos en toda la carilla, puedes pintarlo
con acuarelas, témpera o marcadores.
o En la portada escribe el título del
cuento y un dibujo que lo represente.
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DESARROLLO

Te invito a leer más sobre cuentos populares del Ecuador en el libro integrado página 33 y 34
área Lengua y Literatura.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

DESARROLLO
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NOTA: Se realizará un friso por cada semana (semana1,

semana2 y semana3), cada uno llevará un cuento que se
desarrollará durante la semana. Debes guardar cada Friso
de cuentos para tu producto final.
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JUEVES 22 – MATEMÁTICA-CIENCIAS NATURALES

Actividad 4: PRACTICO HÁBITOS SALUDABLES PARA ESTAR SANO

Es importante fomentar el consumo de frutas en niños y adultos, ya que éstas, aportan

muchos beneficios para el organismo, son ricos en vitaminas y minerales. La Organización
Mundial de la Salud recomienda incorporar frutas a la dieta alimentaria, ya que de esta
manera, podemos contribuir a la prevención de muchas enfermedades para mantener una
vida saludable.

DESARROLLO

Para ampliar más el tema lee las páginas 30 y 31 del libro integrado en el área de Matemática.
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Sacado del cuadernillo de trabajo páginas 30 y 31 área Matemática.

1. Realiza las sumas.

2. Realiza las sustracciones indicadas.

4. Sustrae y comprueba.
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CIENCIAS NATURALES

Para mantener la salud de nuestro sistema nervioso y del aparato

locomotor, es importante seguir una serie de hábitos o costumbres.

1. Marca con una X la imagen en que muestra hábitos de vida saludable.

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VIERNES 23 – INGLÉS-EDUCACIÓN FÍSICA

Actividad 5: HEALTHY FOODS-LOS ALIMENTOS SALUDABLE

1) Read. The underline the unhealthy food items.

Lea. Luego subraye los alimentos no saludables.

2) Look and circle up the healthy foods. Mira y encierra los

alimentos saludables

3) Look and listen.

Anexo: https://www.youtube.com/watch?v=L08Bacx766E
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EDUCACIÓN FÍSICA
ME EJERCITO MIENTRAS DISFRUTO DE LA NATURALEZA

A la hora de practicar deportes en espacios naturales debemos tener en

cuenta en el cuidado del entorno:
➢ No tirar basura (desperdicios, envolturas, alimentos o material).
➢ No utilizar fósforos y cigarrillos.

➢ Evitar la contaminación acústica: no gritar durante el recorrido,

lanzamiento de cohetes o pirotecnia, usar algún dispositivo que
emita música o ruido. Esto puede afectar a las especies que habitan
ACTIVIDAD
en el entorno natural.

Cuando vaya a un lugar:

• Dos jugadores o más se sientan en círculo y uno de los integrantes tiene una pelota.
• Quien tiene la pelota inicia diciendo:
• ¡Cuando vaya a Galápagos, me llevaré un baúl!
• Luego lanza la pelota a tu compañero y este dice: ¡Cuando
vaya a la Amazonía me llevaré un baúl y un loro!
• El juego consiste en lanzar la pelota a un compañero y
decir los elementos que han llevado los otros compañeros,
en el mismo orden.
• Ese propio objeto tiene una característica, y es que, debe
comenzar con la letra final de la palabra anteriormente
dicha por el compañero. Ejemplo: baúl, loro, oso, olla, avión.
• El juego culmina cuando uno de los jugadores que tiene la pelota se quede callado.

NOTA: Dile a un familiar que te tome una foto mientras juegas con un familiar.
Súbelo al team.
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COMPROMISOS

A tener una alimentación saludable.

A respetar a la naturaleza cada vez que viaje a cualquier
región de mi país.
No contaminar el medio ambiente.

AUTOEVALUACIÓN

DOCENTE COORDINADOR PEDAGÓGICO AUTORIDAD

NOMBRE: Lic. Ana Villacrés NOMBRE: Lic. Ana Villacrés H. NOMBRE: Msc. Ivonne Desiderio Apraez.
Coordinadora pedagógica Directora
FECHA: 10 de julio 2021 FECHA: 12 de julio 2021 FECHA:

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