Institución Educativa

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08
Mi historia, nuestras historias

1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR (A) :

PROFESOR (A) :

CICLO : VI

GRADO : Primer año de secundaria

ÁREA CURRICULAR : Arte y Cultura

ACTIVIDADES :

ACTIVIDAD 01 21/11/22 - 25/11/22

Planifico la realización de mi afiche
ACTIVIDAD 02 28/11/22 – 02/12/22
Exploro la técnica de grabado en cartón

ACTIVIDAD 03 05/12/22 – 09/12/22

Elaboro un afiche
ACTIVIDAD 04 12/12/22 – 16/12/22
Presento mi película en un cine foro

FECHAS: Del 21 de noviembre al 16 de diciembre 2022

2. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de la experiencia de aprendizaje es que los/las estudiantes aprendan a elaborar
un afiche que le permita invitar a la presentación de su película y difundirla.

3. SITUACION EJE DE LA EXPERIENCIA

La situación eje de la experiencia de aprendizaje 08, se denomina: Descubrimiento e
innovación.
4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Hemos compartido muchas experiencias aprendiendo y conociéndonos. Es hora de
mostrar nuestros resultados a la comunidad, manifestó Yanapuma a las y los
participantes del encuentro intercultural en Puno, en una institución educativa
cercana al lago Titicaca.

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Ante ello, las y los adolescentes comentaron que habían notado que la gente
alrededor no estaba enterada del evento ni del cine foro con la presentación de las
películas, y que eso les generaba preocupación. Entonces, Yanapuma les pidió hacer
una última creación que utilice una técnica artesanal para que cada invitación sea
única y despierte la curiosidad de la comunidad por ver la película.

5. RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo crear una propuesta artística usando una técnica artesanal para crear piezas únicas
que permitan difundir e invitar a la presentación de tu película en comunidad?

6. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA 08
El producto de la experiencia de aprendizaje es que el estudiante elabore un afiche
multicopiado en la técnica de grabado.

Características del producto artístico:

● Planifica un afiche con todas las partes de su estructura a partir del análisis de otros afiches
de películas.

● Explora la técnica del grabado en cartón (colagrafía) seleccionando materiales que puedan
dejar distintas texturas según sus propósitos comunicativos.

● Elabora un afiche impreso en grabado obteniendo varias copias para difundir su película.

● Recoge opiniones acerca de su película mediante un cine foro con el fin de socializar

sus creaciones y seguir enriqueciendo su proceso.

7. ESTRUCTURA DE TRABAJO POR ACTIVIDADES POR MODALIDAD HIBRIDA, PRESENCIAL O

VIRTUAL Y METODOLOGIA AULA INVERTIDA

EDA 08: MI HISTORIA, NUESTRAS HISTORIAS

MATERIALES,
TIPO DE MEDIOS Y
RUTAS SEMANAS ACTIVIDADES ACCIONES PROCESO
TRABAJO RECURSOS
EDUCATIVOS
Motívate
Exploramos Actividad 01:
Explora Fichas de
sobre la SEMANA Planifico la
Descubre INFORMATIVO INDIVIDUAL actividades
realización de 01 realización de
Aplica PPT
mi afiche mi afiche
Evalúa Tableta/Celular

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Actividad 02: Motívate Cuadernos o

Exploramos
Exploro la Explora libros de
sobre la técnica SEMANA INFORMATIVO- INDIVIDUAL-
técnica de Descubre consulta.
de grabado en 02 REFLEXIVO COLABORATIVO
grabado en Aplica Papelotes,
cartón
cartón Evalúa plumones
Motívate Hojas recicladas
Diseñamos la Actividad 03: Explora Proyector/Laptop
SEMANA INFORMATIVO- INDIVIDUAL- Ficha de
propuesta de un Elaboro un Descubre
03 REFLEXIVO COLABORATIVO autoevaluación
afiche afiche Aplica
Evalúa Formato de
evaluación del
Motívate trabajo
Diseñamos la Actividad 04:
Explora colaborativo
propuesta de SEMANA Presento mi INDIVIDUAL-
Descubre REFLEXIVO (Lista de
una película en 04 película en un COLABORATIVO
Aplica cotejo/rubrica)
un cine foro cine foro
Evalúa

8. DURACION DE LAS ACCIONES DE ACUERDO A LA MODALIDAD HIBRIDA

A) Menor tiempo de presencialidad
Distancia Presencialidad

Acciones relacionadas a los momentos: Acciones relacionadas al momento:

Motívate, Explora, Descubre Aplica y Evalúa

B) Mayor tiempo de presencialidad

Presencialidad Distancia

Acciones relacionadas a los momentos: Acciones relacionadas a los momentos:

Motívate, Aplica y Evalúa Explora y Descubre

9. DURACION DE LAS ACCIONES DE ACUERDO A LA MODALIDAD 100% PRESENCIAL O

100% VIRTUAL

C) Presencialidad o virtual
Acciones relacionadas a los momentos:
Motívate, Explora, Descubre Aplica y Evalúa

10. COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LAS ACTIVIDADES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Personaliza entornos virtuales  Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando
 Gestiona información del entorno funcionalidades básicas de acuerdo con sus necesidades de manera
virtual. pertinente y responsable.

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 Interactúa en entornos virtuales.  Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en

 Crea objetos virtuales en diversos cuenta la pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los
formatos. derechos de autor.
 Registra datos mediante hoja de cálculo que le permita ordenar y
secuenciar información relevante.
 Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera
pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural en
entornos virtuales determinados, como redes virtuales, portales
educativos y grupos en red.
 Utiliza herramientas multimedia e interactivas cuando desarrolla
capacidades relacionadas con diversas áreas del conocimiento.
 Elabora proyectos escolares de su comunidad y localidad utilizando
documentos y presentaciones digitales.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Define metas de aprendizaje.  Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus

 Organiza acciones estratégicas conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes
para alcanzar sus metas de para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera
aprendizaje. reflexiva.
 Monitorea y ajusta su  Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en
desempeño durante el proceso función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr
de aprendizaje. las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades.
 Revisa la aplicación de estrategias, procedimientos, recursos y
aportes de sus pares para realizar ajustes o cambios en sus
acciones que permitan llegar a los resultados esperados.
 Explica las acciones realizadas y los recursos movilizados en
función de su pertinencia al logro de las metas de aprendizaje.

11. ENFOQUES TRANSVERSALES DE LAS ACTIVIDADES

ENFOQUE INTERCULTURAL
VALORES Respeto a la identidad cultural

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni

excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir,
sus costumbres o sus creencias.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
VALORES Responsabilidad

Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
ENFOQUE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA

VALORES Superación personal

Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que

representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en
determinados ámbitos de desempeño.

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12. MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
ESTANDAR CICLO COMPETENCIAS/ EVALUACIÓN/LISTA DE
SEMANA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS PROPOSITO EVIDENCIA
VI CAPACIDADES COTEJO PARA LAS
EVIDENCIAS
SEMANA 01 Crea proyectos Crea proyectos Utiliza los elementos Las/los Planifica la elaboración de  Compara afiches de
artísticos desde los de los lenguajes estudiantes un afiche respondiendo a películas.
individuales o lenguajes artísticos para observen dos las siguientes preguntas:  Identifica las partes
colaborativos que artístico explorar sus afiches acerca de ¿Qué colores utilizarás y de un afiche.
representan y  Explora y posibilidades otras películas por qué? ¿Con qué imagen  Planifica las partes
comunican ideas e experimenta expresivas y ensaya para que alusiva a tu película de su afiche.
intenciones Actividad 01: los lenguajes distintas maneras de conozcas su llamarás la atención del
específicas. Planifico la artísticos utilizar materiales, estructura y público? ¿Qué tamaño y
Selecciona, realización de mi herramientas y puedas inspirarte ubicación utilizarás para la
experimenta y usa afiche técnicas para para planificar la imagen? ¿Qué tipo y
los elementos del obtener diversos creación de un tamaño de letra utilizarás y
arte, los medios, efectos. afiche para por qué? ¿Qué otros datos
materiales, difundir tu propia incluirás y por qué?
herramientas, película.
técnicas y
procedimientos
apropiados para sus Crea proyectos Las/los Elabora sellos de  Recoge texturas con
necesidades de desde los estudiantes colagrafía, en base a la técnica del
expresión y lenguajes exploren pabilo, retazos de cartón, frotagge.
comunicación. artístico materiales que les hojas caídas de las plantas,  Observa obras de
Genera o desarrolla Actividad 02:  Explora y permitan ganar papeles arrugados, telas colagrafía.
ideas investigando Exploro la técnica experimenta los experiencia tipo yute, entre otros.  Explora sellos con
SEMANA 02 una serie de de grabado en lenguajes utilizando la texturas y las
recursos asociados cartón artísticos técnica del sensaciones que
a conceptos, grabado en cartón pueden producir.
técnicas o (colagrafía) para
problemas hacer multicopias
específicos con las que

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personales o difundir tu
sociales. película.
Planifica, diseña,
improvisa y
manipula Crea proyectos  Elabora un plan para Las/los Elabora un boceto de su  Elabora el boceto de
elementos de los desde los desarrollar un estudiantes afiche tomando en mi afiche.
diversos lenguajes lenguajes proyecto artístico y organicen sus consideración:  Elabora la matriz de
del arte para artístico lo ejecuta ideas y crearás un a. Título de la película su afiche en
explorar el  Aplica procesos incorporando afiche para b. Nombre de la directora o colagrafía.
potencial de sus creativos. elementos de los difundir tu director  Imprime varias
ideas, e incorpora lenguajes artísticos película utilizando c.Fecha y lugar de copias de su afiche
influencias de su para comunicar sus el poder del presentación en colagrafía.
propia cultura y de ideas con mayor lenguaje visual d. Imagen o imágenes
otras. Actividad 03: claridad. para lograr tus
SEMANA 03 Registra las etapas Elaboro un afiche  Selecciona propósitos
de sus procesos de información de comunicativos.
creación y diversos referentes
reflexiona sobre la artístico-culturales
efectividad de sus relacionados con su
proyectos, proyecto e incluye
modificándolos de recursos
manera continua tecnológicos cuando
para lograr sus lo considera
intenciones. necesario.
Establece Crea proyectos Las/los
estrategias de  Participa en la
desde los •Elabora un plan para estudiantes Organiza la presentación
mejora para que sus planificación del cine
lenguajes desarrollar un proyecto presentaran sus de la película en un cine
proyectos tengan foro.
artístico artístico y lo ejecuta películas a sus foro.
un mayor impacto a Actividad 04:
incorporando familias o Recoge las impresiones  Recoge opiniones
futuro. Planifica la Presento mi
SEMANA 04  Aplica procesos elementos de los comunidad, y de sus familiares y sobre su película.
presentación de sus película en un
creativos. lenguajes artísticos recogerán sus amistades. ¿Les pareció
proyectos cine foro
para comunicar sus impresiones graciosa, interesante,
considerando su  Evalúa y ideas con mayor acerca de sus fantástica? ¿Qué
intención y el claridad. creaciones. sugerencias te dan?
comunica sus
Finalmente,

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público al que se procesos y •Selecciona autoevaluaran su

dirige. proyectos. información de proceso en esta
diversos referentes misión
artístico-culturales audiovisual.
relacionados con su
proyecto e incluye
recursos tecnológicos
cuando lo considera
necesario.

Registra las fuentes de

sus ideas (por ejemplo,
bocetos o imágenes) y
comunica cómo fue su
proceso creativo
reflexionando con sus
pares sobre las
cualidades es-téticas
de su proyecto, el
manejo de las
herramientas y
técnicas, y su rol en el
proceso creativo.

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13. REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXP. DE APRENDIZAJE Nº 08

CICLO VI EDA 08: MI HISTORIA, NUESTRAS HISTORIAS

RUTAS SEMANAS ACTIVIDADES COMPETENCIAS FECHAS

Exploramos sobre la Actividad 01: Crea proyectos desde

21/11/22 -
realización de mi SEMANA 01 Planifico la realización los lenguajes artístico
25/11/22
afiche de mi afiche

Exploramos sobre la Actividad 02: Crea proyectos desde

28/11/22 –
técnica de grabado en SEMANA 02 Exploro la técnica de los lenguajes artístico
02/12/22
cartón grabado en cartón

Crea proyectos desde

Diseñamos la Actividad 03: 05/12/22 –
SEMANA 03 los lenguajes artístico
propuesta de un afiche Elaboro un afiche 09/12/22

Diseñamos la
Actividad 04: Crea proyectos desde
propuesta de una 12/12/22 –
SEMANA 04 Presento mi película en los lenguajes artístico
película en un cine 16/12/22
un cine foro
foro

XX, 21 de noviembre del 2022

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Prof. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx

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