Jardín de niños “Laura Méndez de Cuenca”

Turno matutino
Fecha: VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2021

Área: PENSAMIENTO MATEMATICO

Aprendizaje esperado: Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:

Baila y se mueve con música variada, Expresión artística Familiarización con los elementos básicos de las
coordinando movimientos y artes.
desplazamientos.

Actividades de rutina Recursos:

-Pase de lista Bocina
-Saludo Canciones
-Activación física

ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD A DISTANCIA

1.- ¡Que bonito día para bailar!
1.Cuestionar a los alumnos sobre ciertas acciones como: rápido, lento, correr, brincar, 2.- Invita a algún familiar para bailar contigo.
marchar. 3.- Tienes que estar muy atento, vamos a bailar
conforme los movimientos de los siguientes videos:
2.Invitar a que imiten estos movimientos.
https://www.youtube.com/watch?v=Z_VtTRaxFOY
https://www.youtube.com/watch?v=d80h0xmEjbI
3.Hacer estiramiento del cuerpo, moviendo sus piernas, y brazos, cabeza, manos, pies y https://www.youtube.com/watch?v=x7Xj_e-
complementar este calentamiento con la con la canción de la tirita jKos&t=19s
https://www.youtube.com/watch?v=x7Xj_e-jKos
4.- Ahora que ya sabes que movimientos hacer en las
4.Escuchar y bailar la canción de lento muy lento, donde se tendrán que marcar los canciones invita a más familiares a bailar.
5.- Mamá o papá en su cuaderno escribe y responde
movimientos de rápido y lento, marchar, brincar https://www.youtube.com/watch?
las siguientes preguntas:
v=RNeO4MntTaA
¿Qué movimientos se le dificultó?
5.Bailar otras canciones más como: ¿Qué le agrado bailar? ¿Por qué?
las ruedas del camión https://www.youtube.com/watch?v=P0bkoNTrtlE
Marcha soldado https://www.youtube.com/watch?v=rVL67f3w6_Y Aceite de iguana 6.- Suban a ClassRoom estas preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=We9E181evCY
Estando en constante motivación para que coordinen los movimientos del baile.

6.Relajar el cuerpo por medio de ejercicios de respiración (inhalado y exhalando) y

realizando estiramiento del cuerpo por medio una mini sesión de yoga infantil (imitando
posturas de animales, edificios, acciones, personas y caricaturas).

7.Cuestionar sobre la canción ¿que te agrado bailar? ¿por qué?.

Evaluación:

Baila de forma Baila algunas Se mueve en pocas Observaciones

espontánea con diferentes canciones, con canciones, necesita
música coordinando sus apoyo de la el apoyo constante
Nombre del movimientos y docente, se le para imitar algunos
alumno desplazamientos. complica coordinar movimientos o
algunos desplazamientos.
movimientos o
desplazamientos
 Modalidad de trabajo: a distancia Fecha: VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2021

Campo:

Aprendizaje esperado: Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:

Baila y se mueve con música variada, Expresión artística Familiarización con los elementos básicos de
coordinando movimientos y las artes.
desplazamientos.

Actividades de reforzamiento Recursos:

1.Hacer estiramiento del cuerpo, moviendo sus piernas, y brazos, cabeza, manos, pies, en varias Bocina ó aparato para escuchar música
repeticiones. Canciones

2.Escuchar y bailar la canción de lento muy lento, donde se tendrán que seguir cada movimiento
que se indica
https://www.youtube.com/watch?v=RNeO4MntTaA

3.Observar los video y Bailar otras canciones más como:

https://www.youtube.com/watch?v=Z_VtTRaxFOY
https://www.youtube.com/watch?v=d80h0xmEjbI
https://www.youtube.com/watch?v=x7Xj_e-jKos&t=19s

4.Relajar el cuerpo por medio de ejercicios de respiración (inhalado y exhalando) y realizando

estiramiento del cuerpo con repeticiones, moviendo cabeza, brazos, pies.