Psicologías pediátrica y clínica infantil

Historia:
Entre los años 1592 y 1670, Amos Comenius, le dio al niño un trato de sujeto en proceso. A
partir de aquí se realizaron tratados filosóficos y registros de observación. Los griegos dejaron
innumerables escritos, donde exponían consideraciones sobre el aprendizaje infantil. La primera
real descripción del desarrollo de un niño, es de Tiedemann, que redactó acerca de su hijo
desde su nacimiento, hasta los dos años y medio de vida.

La historia de la psicologia clinica nace a partir del 1896 Por Lightner Witmer, cuando incentivo
la profesion de la psicologia clinica a iniciar la primera clinica de psicologia. Esta clinica se
dedicaba al a los problemas de aprendizaje en los ninos o los que incetivavan al desorden en
clases.

Durante mucho tiempo, a los ninos se les consideraban como adultos en miniatura, en terminos
de capacidades y necesidades. Pero a finales del siglo XIX y comienzo del XX ocurrieron algunos
avances que aumentaron la atencion en los ninos. Entre esos estan: la identificacion y cuidado
de los que tenian retardo mental, elaboracion de pruebas de inteligencia, formulacion de
psicoanalisis y el conductismo, el movimientos de estudio de los ninos y surgimiento de clinicas
infantiles.

La psicologia pediatrica evoluciono cuando se hizo claro que ni los pediatras ni los psicologos
clinicos infantiles podian manejar todos los problemas que se presentan en la ninez. La amyoria
de visitan de ninos sanos a los pediatras requieren de apoyo y consejo, mas que intervenciones
medicas.

En la historia de la psicología clínica se considera como el padre de la especialidad en niños, a

Jean Piaget. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en
el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el
desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir
de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del
tiempo y de la causa. Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que
el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción
con el medio.

Hacia 1966, unos 300 psicologos trabajaban en establecimientos pediatricos en estados unidos,
Casi al mismo tiempo, al recocer la relacion entre pediatria y psicologia, demando una nueva
especialidad: La psicologia pediatrica.
Objetivo:
La psicología infantil tiene como objetivo comprender lo que crea dificultades o interfiere en el
equilibrio psicofísico de los niños y su familia. Es decir, su papel es evaluar los aspectos
emocionales, cognitivos y relacionales de los pequeños/as e identificar los posibles recursos y
fortalezas en ellos/ellas dentro de los entornos en los que se desenvuelven.

Básicamente, esta disciplina busca hacer frente a las dificultades que encuentran los niños/as en
las diferentes y difíciles etapas del desarrollo cognitivo, psicoafectivo y sociorelacional,
utilizando una metodología adecuada para este grupo de edad.

Además de intervenir directamente con el menor, un psicólogo infantil trabaja con la pareja
parental y con toda la familia que, de hecho, ejercer un rol activo en el proceso de cambio. De
esta forma, se promueve el bienestar del pequeño y de toda la familia, incluso ayuda a los
padres y madres a adquirir nuevas herramientas para construir y gestionar a su propia familia.

Con una concepción de los niños/as como personas muy complejas, esta disciplina cubre el
desarrollo motor, lingüístico, emocional, perceptivo, físico, cognitivo y social de los peques. La
psicología infantil, por tanto, puede enfocarse en una línea más científica o en un enfoque
diferente, o basar sus métodos en aportes de diferentes teorías.

Campos de aplicacion:
La psicologia clinica infantil, generalmente se aplica en tres grandes campos, donde abarca y
profundiza muchos ambitos.

Estos campos son: La psicologia clinica (consultas), la psicologia educativa y en lo juridico unido
con el estado incluyendo en esto lo social, institucional y politico. Los tres van muy unidos y se
complementan, ya que el estado mayormente se encarga de la salud, educacion y ambito
juridico.

Entre sus areas de empleos estan: Hospitales, clínicas de salud mental, consulta privada.
Actividades
Evaluación psicológica de los problemas infantiles

El psicólogo infantil se encarga del proceso de evaluación y diagnóstico de niños y adolescentes.

Se utiliza para diagnosticar los trastornos del desarrollo de índole psicológica que pueden
aparecer en este periodo evolutivo, desde el autismo hasta las dificultades de aprendizaje. Para
ello, utiliza técnicas y métodos diagnósticos especialmente adaptados a las características
infantiles, como el dibujo o el juego libre. Así puede realizar una evaluación temprana que
permita corregir los problemas psicológicos o minimizar su impacto en el desarrollo. Al evaluar
ninos y adolecentes, es muy importamte estimar la naturaleza y la gravedad del problema desde
el principio.

Intervención psicológica en niños y adolescentes

Una de las funciones del psicólogo infantil más importantes consiste en proporcionar
tratamiento a los niños y adolescentes que sufren problemas psicológicos o que se encuentran
en situación de vulnerabilidad. Este profesional no solo lleva a cabo intervenciones terapéuticas
individuales, sino que también realiza terapias grupales con niños y adolescentes, las cuales son
particularmente importantes en los casos de trastornos de la conducta alimentaria, bullying o
problemas de adicción.

Terapia familiar

Para que la intervención con niños y adolescentes tenga éxito, el psicólogo a menudo debe
trabajar con los padres ya que muchos problemas infantiles tienen origen en una familia
disfuncional o estos terminan afectando la dinámica familiar. Es por esto, entre las funciones del
psicólogo infantil se encuentra orientar a las familias para que lidien mejor con los problemas de
los niños o adolescentes. El psicólogo infantil ayuda a los padres a aceptar y comprender el
trastorno de sus hijos y les proporciona las herramientas para que afronten asertivamente los
diferentes desafíos que este representa.

Orientación educativa

Los psicólogos infantiles no se limitan al ámbito clínico, también trabajan en el sector educativo
pues el contexto escolar puede ser una fuente de conflictos y problemas para algunos niños y
adolescentes, ya sea porque padecen dificultades de aprendizaje, han desarrollado una fobia
escolar o han sufrido acoso.

De hecho, los psicólogos infantiles colaboran con los jardines de la infancia y los colegios para
ayudar a los maestros a desarrollar métodos de enseñanza más eficaces. También les asesoran
para que puedan adaptar el entorno educativo a los niños con necesidades especiales o
resuelvan problemas de comportamiento puntuales.

Promoción de la salud mental

Entre las funciones de los psicólogos infantiles también se encuentra la prevención de los
problemas más comunes que pueden afectar a los niños y adolescentes. Por tanto, pueden
incorporarse a grupos de trabajo que realicen intervenciones de prevención primaria y
promoción de la salud mental infanto-juvenil. Están capacitados para dar seguimiento a los
niños que han presentado factores de riesgo perinatales, participar en programas de
orientación para madres adolescentes o dirigir escuelas de padres en las que asesoren y formen
a las familias en habilidades que les ayuden a satisfacer las necesidades emocionales de sus
hijos, mejorando sus habilidades como progenitores para que puedan criar a niños y
adolescentes más autónomos y seguros de sí.

Tecnicas y herramientas

Entrevista

Esta seccion solo se concentra en como entrevistar a los padres y al nino. Los psicologos
pediatris y en clinica infantil entrevista a los padres para obtener informacion acerca del
comportamiento, acontecimientos y situaciones, medir los sentimientos y emociones de los
padres y por ultimo, para establer relaciones de terapia subsecuentes.

La entrevista con menores y adolecentes les permineten contar su propia historia. El psicologo
formula preguntas orientadas a la percepcion que tiene el individuo de si mismo, de los otros y
de la existencia y naturaleza del problema.
Observaciones conductuales

Son muy utiles las observaciones conductuales durante la entrevista. Cuando sean posible,
deberian realizarse observaciones directas en casa y en la escuela. Entre la variedad de metodos
de observacion estan: tecnica de observacion naturalista, analoga, participativa y
autoobservacion, y se dispone de una gran variedad de sistema de coodificacion para estimar el
comportamiento.

Pruebas de inteligencia

Las mas utilizadas son las esclas de wechsler de inteligencia de ninos, la bateria de evaluacion
para ninos de kaufman, la escla ade wechsler de inteligencia para prescolar y primaria revisada,
la escala de inteligencia de stanford -binet y la prueba peabody de vocabulario ilustrado
revisada. Estas y otras son muy utilizadas para baterias de prueba de evaluacion de
incapacidades de aprendizajes, retardo mental, disfuncion neurologica o trastornos profundos
de desarrollo en ninos.

Pruebas de rendimiento

Se utilizan para evaluar el aprendizaje pasado, asociados a programas escolares o de

capacitacion. entre los examenes empleados de manera amplia son la prueba de rendimiento
individual de peabody revisada, la abteria psicoeducativa de woodcok-johnson y la prueba de
rendimeinto de amplio especro-3.

Pruebas proyectivas

El uso de pruebas proyectivas en ninos es controvertido de alguna manera, algunos clinicos

argumentan que pueden resultar utiles cuando se requiere un retrato mas dinamico de la
personalidad. Un agumento utilizado para tecnicas proyectivas en la evaluacion de ninos y
adolescentes es que la ambiguedad de los estimulos en estas pruebas o el uso que hacen de
animales como temas puede ser menoa amenazador para los jovens con niveles altos de
ansiedad.

Cuestionarios y lista de comprobacion

Ente las muchas escalas, listas de comprobacion y cuestionarios pueden aplicarse a adultos, ya
que a estos se les pide responder en función de sus observaciones e inferencias acerca de los
problemas y el comportamiento del niño. Los padres, profesores y otros que estan en contactor
frecuente con el nino para brindar informacion genereal o en niveles muy especificos.

Evaluacion neuropsicologica

Los avances en la atencion medica han disminuido la mortalidad debida a enfermedades

devastadoras a la vez que han incrementado las necesidades de evaluar sus efecos neurologicos
en ninos que han sobrevivido a ellas.

Evaluacion cognitiva

Mucho de los problemas de pensamiento, emocionales o incluso medicos en los ninos son
mediados por factores cognitivos. Asimismo, la autoeficacia del nino pude influir en un
sinnumero de reacciones a los probelmas y tratamientos medicos.

Evaluacion de la familia

En gran mayoria de los casos, los problema de los ninos estan asociados al contexto familiar. El
nino es moldeado por la familia y a su vez moldeada por el nino. Para poder entender lso
problemas del menor e intervenir de manera adecuada, el psicologo debe de entender el
sistema familiar.

Tambien se utiliza ua gran variedad de enfoques de tratamientos como son:

Terapia de orientacion psicoanalitica

Terapia de juego

Terapia de comportamiento

Pediatria conductual

Terapia cognositiva conductual

Terapia familiar

Tratamiento psicofarmalogico