Teoría psicosocial Teoría del Conductimo

Enfatizó la comprención del “yo” como una fuerza intensa, Con respecto a esta teoría subrayo que tiene gran importancia en la
como una capacidad organizadora de la persona, capaz de psicología de la educación por focalizar su estudio de aprendizaje en
conciliar las fuerzas sintónicas y distónicas, así como de modelos que permitan el moldeamiento adecuado de su conducta
resolver las crisis derivadas del contexto génetico, cultural e observable con el fin de implementar estrategias que faciliten a un
histórico de cada persona. correcto desarrollo de aprendizaje más significativo.
Teoría del procesamiento de información
Teoría Ecológica - Teoría Psociocultural Esta teoría implica el desarrollo de metodología educativa que tiene el
Encontramos que dichas teorías brindan un aporte docente a la hora de aplicar estrategias para realizar un aprendizaje más
proactivo a la psicología de la educación y esto debido a significativo en el individuo y esta contribuya a la mejora de perspectivas
que facilita a un aprendizaje más significativo con la en el desempeño del alumno.
influencia que el individuo tiene con su entorno. Es
decir, el desenvolmiento en diferentes ambientes que
tiene con el impacto social y que esta influye en el Modelos Teoría del conductismo
desarrollo de perspectivas en lo cognitivo, moral y
relacional. Teóricos Es considerado como modelo que se fundamenta en el estudio de
experiencias internas o sentimientos a través de métodos
mecanizados, dando lugar al desarrollo de procesos repetitivos. La
Teoría Psicosexual teoría tiene como importancia condicionar a que los individuos por
medio de la educación supriman conductas no deseadas, así alienta
Abarca 5 etapas de todo el en el sistema escolar el uso de procedimientos destinados a
ciclo vital, esta teoría se manipular las conductas, como la competencia entre alumnos.
destaca una notable
influencia en la conducta Teoría cognoscitiva
de las experiencias vividas
en la niñez temprana y de Esta teoría abarca una perspectiva de
las motivaciones libertad de acción del comportamiento
incoscientes. humano, ya que las personas pueden
aprender a establecer metas y a
autorregular sus cogniciones, emociones,
conductas y entornos en formas que le
faciliten lograr esas metas.