DIFERENCIAS ENTRE LA LISTA DE COTEJO Y LA RUBRICA
LISTA DE COTEJO
 Se caracteriza por ser dicotómica, es decir que
acepta solo dos alternativas: si y no que
significa si lo logra, o no lo logra, presente o
ausente; entre otros.
 Son sencillas de realizar.
 Permiten adaptar el proceso de enseñanza
 Evalúa la presencia o ausencia de un listado
de aspectos tales como conocimientos,
habilidades de pensamiento y psicomotrices,
actitudes y aptitudes.
 Permiten identificar aspectos no logrados
 Permite retroalimentar el proceso enseñanza
aprendizaje
 Señalan con precisión las tareas, las acciones,
procesos y actitudes que se desean evaluar.
RUBRICA
 Se hace una descripción de los criterios u
para evaluar el trabajo del estudiante.
 Reducen la subjetividad en la evaluación
 Determina de manera específica los crite
los cuales se va a valorar y docume
progreso del estudiante.
 Discrimina entre los diversos nive
desempeño de los estudiantes
 Es una descripción cualitativa que establec
naturaleza de un desempeño, es un proced
para evaluar.
 Permiten identificar el nivel de des
alcanzado por un estudiante en una act
tema en particular.
 Permite a los maestros pueden mejorar la
de su enseñanza al enfatizar y precisar los
particulares que consideren más pertinen
garantizar trabajos de excelencia por sus a
 Con una rúbrica los estudiantes tienen una
forma explícita para realizar sus tareas de
a las expectativas de sus maestros.
 Facilita a que los estudiantes desarrollen m
conceptos y destrezas que requieren las
asignadas.