Psicometria Unidad 1

PSICOMETRIA
Unidad 1 - Paso 2 -
Establecer importancia de la
psicometría y la variable
asignada
PSICOMETRIA
Unidad 1 - Paso 2 -
Establecer importancia de la
psicometría y la variable
asignada
PSICOMETRIA
UNIDAD 1- PASO 2- ESTABLECER IMPORTANCIA DE LA PSICOMETRIA Y LA
VARIABLE ASIGNADA
TUTORA
ERIKA JULIETH SALCEDO ROJAS
INTEGRANTES
MICHELL NATALIA VEGA MENDEZ

CC 1006534660
ERIKA JULIETH SANABRIA RUIZ

CC 1006534690
MARIA FERNANDA VIRGEN CRUZ

CC 1193074887
ANDREA UBAQUE SALAMANCA

CC 1122651943
PSICOMETRIA
Unidad 1 - Paso 2 - Establecer importancia de la psicometría y la variable asignada
Tutor: Miguel Angel Caballero Ospina
Grupo: 403016_8
Integrantes:
Nicolás Alejandro Vásquez Castro, CC 1.002.012.884
Sandra milena osio Chinchilla CC 1.065.613.985
Jairo Leonardo Morales Zabala
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VICERRECTORÍA
ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN
19 DE MARZO 2023
INTRODUCCIÓN
La psicometría es una especialidad de la psicología experimental que estudia la
medición y cuantificación de los procesos mentales y las habilidades cognitivas. La
especialidad nació en el siglo XIX con dos objetivos claros. Por un lado, ejecutar el método
científico en el estudio de la comprensión: una tarea fuerte que tiene en cuenta el carácter
intangible de estructuras mentales como el entendimiento, la identidad o las emociones. Por
otro lado, descubrir correlaciones entre los estímulos externos e internos y las respuestas
humanas, lo que define las diferencias individuales.
Aunque la investigación arqueológica sugiere que el interés natural en determinar las
habilidades humanas se remonta a la antigua cultura china, la psicometría ganó agradecimiento
como ciencia hace solo dos siglos, durante la dinastía Tang (618-907). su creador el británico
Francis Galton (1822-1911) y el británico James McKeen Cattell (1860-1944). Los hombres,
creadores de los primeros laboratorios psicométricos, fueron pioneros en el crecimiento de
pruebas de percepción e investigación de la inteligencia.
Utilizando estos trabajos anteriores como referencia, Alfred Binet y Thèodore Simon
idearon el primer utensilio para establecer la inteligencia de los niños en función de la edad
biológica a petición del Ministerio de Educación francés en la escala de principios del siglo 20.
De aquí surge un criterio clave en la preparación del razonamiento: Edad Mental
Sin embargo, las pruebas psicométricas no solo se utilizan en el campo de la educación.
El gobierno de los EE. UU. también apoyó las evaluaciones de la Primera Guerra Mundial y la
Segunda Guerra Mundial de sus tropas a través de escalas de inteligencia y personalidad, un
hecho que contribuyó significativamente al desarrollo y la investigación de la psicometría.

Hechos históricos Descripción
Inicio de la psicometría Primeras dinastías del antiguo
2000 A.C imperio chino genero los primeros
sistemas de evaluación de los individuos

en función de su habilidad
(Meneses, J. 2013. PAG 27)
Rogers (1995) La educación formal europea,
Siglo XIII desarrollo a partir de la introducción de
exámenes orales a los estudiantes en este
siglo como lo señalo Rogers (1995)
Bondy (1974), Evolución De acuerdo con Bondy (1974), es
psiquiátrica conveniente tener presente el esfuerzo de
Siglo XIX los primeros profesionales que están
orientados al estudio sobre los diferentes
problemas mentales y lesiones cerebrales
en las primeras pruebas de evaluación
psicológica, el cual desarrollan los
primeros tests para evaluar el nivel de
consecuencia del daño cerebral.
Estudio sistemático de las Gracias a los diferentes aportes de
diferencias humanas Bessel y Carl, ellos fueron los primeros
Siglo XIX pioneros de los estudios de diferencias
individuales en el área de la percepción
en el campo de la astronomía, también
gracias a esta contribución de Fechner

(1801-1887) y Helmholtz (1821-1894),
desarrollo de la psicofísica también inicio
la psicología como una disciplina
académica.
Principales pioneros de Estudio sistemático de las
psicometría moderna Sir Francis Galton diferencias humanas, Galton y Cattell
(1822-1911), James Mckeen Cattell fueron los que ayudaron y contribuyeron
(1860-1944), Alfred Binet (1857-1911) a establecer la psicología experimental en
Europa y Estados Unidos, por medio de
la creación de los primeros laboratorios
antropométricos para el análisis y estudio
de las diferentes características humanas
y sus primeros tests para evaluar las
diferentes sensoriales, perceptivas y el
comportamiento.
Alfred Binet Considero e primer tests de
Siglo XX aplicación general para la medida de
habilidades cognitivas respondiendo, en
la necesidad de identificar a los diferentes
estudiantes con problemas para lograr los
objetivos de la instrucción ordinaria de
las diferentes escuelas de parís.

Primeras pruebas Binet y su colega Theodore
Año 1905 Simón, fueron los primeros en recoger
los primeros movimientos en la
evaluación de discapacidad cognitivo por
medio de baterías de tests, esto a petición
del ministerio de educación francés, el
cual desarrollaron la primera prueba que
permitió clasificar los niños según su
inteligencia.
Nivel mental, Wolf (1969) Interés por la psicología hacia la
Año 1908 atención en las diferentes necesidades de
nivel educativo, en especial gracias a la
adopción de un grupo de referencia, en el
cual este compuesto por niños entre las
edades de 3 y 13 años, en el cual han
desarrollado el primer tests para
cuantificar la inteligencia.
Lewis M. Ferman (1877-1956) Publico la revisión Stanford –
Año 1916 Binet, de acuerdo con el relato de
Goodenough (1949), esta contribución

estableció un importante hito en el
desarrollo de los tests tal y como se
conoce en la actualidad.
Charles Spearman (1863-1945) Concibió la inteligencia como un
único factor G, exponerla las
puntuaciones en los diferentes tests de
inteligencia desarrollados.
Técnicas de análisis factorial Posición “alternativa” la
Louis Thurstone (1887-1955) inteligencia esta compuesta por varios
factores específicos.
Juicio comparativo Gulliksen (1968) métodos,
Año 1927 actividades y valores propuestos y con su
teoría mental, el cual define, como teoría
de los tests, la TCT, el cual propone un
nuevo enfoque basado en el concepto de
puntuación verdadera. Partiendo de la
puntuación empírica obtenida mediante
los tests.
Revisión critica y apertura de La psicometría a partir de la TCT,
nuevos caminos fue la que cristalizo dos nuevas corrientes

Años 60 en el desarrollo de tests. Teoría
generalizabilidad y respuesta al ítem.
Teoría de generalizabilidad Cronbach junto con sus
Cronbach colaboradores (Rajaratnam y Gleser
1963), por medio de la aplicación del
análisis de varianza, es decir el análisis
de fiabilidad es basado en el diseño de
investigación que permiten analizar las
diferentes fuentes de error-facetas que
afectan el proceso de medida.
Teoría estadística de puntuación Tests referidos a criterio que es su
de pruebas mentales contexto de la educación tienen como
Lord y Novick (1968) objetivo evaluar la destreza de las
personas en un campo de conocimiento
delimitado.
Hechos Históricos Descripción
1946 Uno de los primeros hitos en la

historia de la psicometría en Colombia fue
la fundación del Instituto de Psicología de
la Universidad Nacional en 1946, bajo la
dirección del psicólogo mexicano
Leopoldo Szapocznikow (Meneses, 2013,
p. 14).
1950 En la década de 1950, los
psicólogos colombianos empezaron a
interesarse por la medición de la
inteligencia, y surgieron varias pruebas de
inteligencia para la población infantil y
adulta, como la Prueba de Aptitudes
Mentales Primarias (PAMP) y la Prueba de
Aptitudes Diferenciales (PAD) (Meneses,
2013, p. 17).
1963 En 1963, se creó la Asociación
Colombiana de Psicología (ACP), que
incluía una sección dedicada a la
psicometría y evaluación psicológica
(Meneses, 2013, p. 19).
1970-1980 En los años 70 y 80, se produjo un
auge de la psicometría en Colombia, con la
creación de varias pruebas psicológicas y el
establecimiento de programas de
formación en evaluación psicológica en
varias universidades del país (Meneses,
2013, p. 23).
1983 En 1983, se publicó el primer
manual para la adaptación y
estandarización de pruebas psicológicas en
Colombia, elaborado por un grupo de
psicólogos liderados por José Vicente
González (Meneses, 2013, p. 24).
1990 En 1990, se creó la Revista
Colombiana de Psicología, que ha
publicado numerosos artículos sobre
psicometría y evaluación psicológica
(Meneses, 2013, p. 27).
1990 En la década de 1990, la
psicometría en Colombia empezó a
enfocarse en la evaluación de competencias
y habilidades laborales, con la creación de
pruebas como el Test de Competencias
Laborales (TCL) y el Test de Habilidades
Específicas (THE) (Meneses, 2013, p. 29).
2002 En 2002, se creó la Asociación
Colombiana de Evaluación Psicológica
(ASCOVEP), que tiene como objetivo
promover el desarrollo y la investigación
en evaluación psicológica en el país
(Meneses, 2013, p. 31).
En los últimos años, la psicometría
en Colombia ha empezado a enfocarse en
la evaluación psicológica en línea, con la
creación de plataformas virtuales para la
aplicación y calificación de pruebas
psicológicas (Meneses, 2013, p. 36).
Actualmente En la actualidad, la psicometría en
Colombia enfrenta desafíos como la falta
de recursos para la investigación y la
adaptación de pruebas psicológicas, y la
necesidad de garantizar la calidad y la
validez de las pruebas utilizadas en la
evaluación psicológica (Meneses, 2013, p.
38).
REFLEXIÓN
¿Cómo la psicometría podría aportar a la comprensión del apoyo recibido por parte de
amigos, relacionadas con la salud mental en nuestro país?
Hablar de psicometría es un tema muy complejo, puesto que psicólogos,
sociólogos, pedagogos, científicos, etc., han hecho sus aportes; unos de manera empírica, otros
de manera científica, considerando que cada aporte o postulado, puede enriquecer al otro. Tales
aportes tratan de explicar de manera objetiva, la importancia de la psicometría y la aplicación de
lostest o pruebas psicométricas, ya que estas ayudan a medir y a evaluar el comportamiento, el
conocimiento y los cambios psicológicos del ser humano y como, a través de los datos
recopilados, se puede realizar una evaluación psicológica al sujeto objeto de estudio, puesto que
esta ciencia estudia procesos en el ser humano de manera dinámica y como estos procesos cuyo
análisis se refiere al cambio o modificación de una variable en función de otra.
Cada uno de los estudios realizados sobre la psicometría y su aplicación en el ser
humano, a lo largo de la historia de la humanidad han contribuido a la construcción de diferentes
postulados desde unas bases epistemológicas, científicas o académicas, pero siempre en
búsqueda de una mejor teoría, que contribuya al cambio o transformación del ser humano, ya que
el ser humano es único y como seres biológicos y sociales, cada uno es
diferente psicológicamente del otro; que las diferencias individuales existen de manera evidente
desde el momento que nace hasta que muere. Así mismo, el ser humano en todas las fases de su
vida está continuamente descubriendo y aprendiendo nuevas cosas a través del contacto con sus
semejantes y el dominio del medio en el que vive.
El ser humano nació para aprender, para descubrir y apropiarse de todos los
conocimientos, desde los más simples hasta los más complejos, permitiéndole desempeñarse de
manera eficiente en todos los ámbitos de la sociedad. Es por esto que, a medida de que el ser
humano avanza en su desarrollo personal, social y cognitivo, está en lacapacidad de analizar,
interpretar y dar respuesta a todos los interrogantes que se le presentenen su vida cotidiana, y a la
vez puede efectuar procedimientos para llegar a un conocimiento verídico y satisfactorio.
Sin embargo, el aprendizaje influye de manera significativa en el desarrollo de cada
individuo a lo largo de toda su vida, debe partir de las causas internas que subyacen al
comportamiento individual y a la experiencia de la persona y cómo estas difieren de un individuo
a otro, y a la vez, desde la experiencia de cada científico o investigador, ya sea este psicólogo
o pedagogo, etc. Quien realiza una descripción detallada de su evolución cognitiva, psíquica,
comportamiento, relación con la familia, amigos, sociedad, metas y logros alcanzados de la
persona, que le permite caracterizar a cada individuo desde la psicometría, la cual se entiende,
como ciencia o disciplina que se encarga de la medición de las funciones mentales en general y
de las características psíquicas de los individuos en particular.
El apoyo social se refiere a un proceso interactivo en el que la persona percibe o
experimenta que es querida, valorada y se siente partícipe en una red social de interacciones
mutuas. Existen evidencias científicas de que el apoyo recibido por parte de amigos, es una de
las principales fuentes de apoyo de los jóvenes, y que estas se pueden proporcionar diferentes
influencias sobre la satisfacción con la escuela, el ajuste escolar y el bienestar de los
adolescentes.
En cuanto al bienestar subjetivo, se señala que es un aspecto muy importante en el
desarrollo de la vida de los adolescentes. Existen dos enfoques teóricos que determinan su
operacionalización: la perspectiva hedónica y la perspectiva eudaimónica. La primera
fundamenta el bienestar subjetivo en la presencia de alegría y felicidad y comprende las
evaluaciones cognitivas de la vida de las personas como un todo, es decir, la satisfacción con la
vida en sentido global. Según la perspectiva eudaimónica, el bienestar aparece cuando la persona
vive en congruencia con sus creencias y valores.
Por ello, el objetivo de este trabajo fue en analizar el como la psicometría podría aportar
a la comprensión del apoyo recibido por parte de amigos, relacionadas con la salud mental en
nuestro país, partiendo, de la hipótesis de dicho apoyo afecta positivamente al ajuste de la vida
social o personal de los Jovenes.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Meneses, J. (2013). Capítulo 1 Historia. En Psicometría. Cataluña, España: Editorial
UOC. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/5760
Ortiz, M. J. (2020). Psicometría: Importancia y Utilidad [OVI]. Recuperado de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37447
Programa RUV “Salud Global” N° 255 Importancia de las Propiedades Psicométricas de las

Pruebas Psicológicas. En https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/salud-global-255-
importancia-de-las-propiedades-psicometricas-de-las-pruebas-psicologicas/

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MICHELL NATALIA VEGA MENDEZ

ERIKA JULIETH SANABRIA RUIZ

MARIA FERNANDA VIRGEN CRUZ

ANDREA UBAQUE SALAMANCA

medición y cuantificación de los procesos mentales y las habilidades cognitivas. La

intangible de estructuras mentales como el entendimiento, la identidad o las emociones. Por

humanas, lo que define las diferencias individuales.

Aunque la investigación arqueológica sugiere que el interés natural en determinar las

habilidades humanas se remonta a la antigua cultura china, la psicometría ganó agradecimiento

creadores de los primeros laboratorios psicométricos, fueron pioneros en el crecimiento de

pruebas de percepción e investigación de la inteligencia.

De aquí surge un criterio clave en la preparación del razonamiento: Edad Mental

Sin embargo, las pruebas psicométricas no solo se utilizan en el campo de la educación.

Segunda Guerra Mundial de sus tropas a través de escalas de inteligencia y personalidad, un

hecho que contribuyó significativamente al desarrollo y la investigación de la psicometría.

Inicio de la psicometría Primeras dinastías del antiguo

2000 A.C imperio chino genero los primeros

sistemas de evaluación de los individuos

(Meneses, J. 2013. PAG 27)

Rogers (1995) La educación formal europea,

Siglo XIII desarrollo a partir de la introducción de

exámenes orales a los estudiantes en este

siglo como lo señalo Rogers (1995)

(Meneses, J. 2013. PAG 28)

Bondy (1974), Evolución De acuerdo con Bondy (1974), es

psiquiátrica conveniente tener presente el esfuerzo de

Siglo XIX los primeros profesionales que están

orientados al estudio sobre los diferentes

problemas mentales y lesiones cerebrales

en las primeras pruebas de evaluación

psicológica, el cual desarrollan los

primeros tests para evaluar el nivel de

consecuencia del daño cerebral.

(Meneses, J. 2013. PAG 28)

Estudio sistemático de las Gracias a los diferentes aportes de

diferencias humanas Bessel y Carl, ellos fueron los primeros

Siglo XIX pioneros de los estudios de diferencias

individuales en el área de la percepción

en el campo de la astronomía, también

gracias a esta contribución de Fechner

desarrollo de la psicofísica también inicio

la psicología como una disciplina

(Meneses, J. 2013. PAG 28)

Principales pioneros de Estudio sistemático de las

psicometría moderna Sir Francis Galton diferencias humanas, Galton y Cattell

(1822-1911), James Mckeen Cattell fueron los que ayudaron y contribuyeron

(1860-1944), Alfred Binet (1857-1911) a establecer la psicología experimental en

Europa y Estados Unidos, por medio de

la creación de los primeros laboratorios

antropométricos para el análisis y estudio

de las diferentes características humanas

y sus primeros tests para evaluar las

diferentes sensoriales, perceptivas y el

Alfred Binet Considero e primer tests de

Siglo XX aplicación general para la medida de

habilidades cognitivas respondiendo, en

la necesidad de identificar a los diferentes

estudiantes con problemas para lograr los

objetivos de la instrucción ordinaria de

las diferentes escuelas de parís.