Paso 2 Psicometría

Paso 2- Importancia de la psicometría y la variable asignada.
Curso: psicometría-
Presentado por:
Tutora:
Shirley Paola Almentero Téllez
BOGOTÁ D.C. UNAD – Universidad Nacional Abierta y a Distancia

. CEAD – Centro de Educación Abierta y a Distancia.
Introducción.
En este trabajo encontraremos los hechos históricos de la psicometría que han
aportado al desarrollo de la psicología como disciplina y las principales
consideraciones éticas en investigaciones psicométricas por medio de
cronologías descriptivas dando una reflexión sobre cómo la psicometría podría
aportar a la comprensión de una variable (el perdón) psicosocial relacionada con
el bienestar psicológico en nuestro país

Cronologías descriptivas
Jimena Arango- codigo 42150443.

Historia internacional de la psicometría.
Hecho histórico Descripción.
Año 2000 a. de C Las primeras dinastías del antiguo imperio
chino generaron los primeros sistemas de
evaluación de los individuos en función de su
habilidad.
Meneses, J. (2013). Capítulo 1 Historia. En
Psicometría. Catalunya, España: Editorial UOC.
(pg26)
Siglo XIII. Se desarrolló una educación europea
especialmente la universitaria por medio de
introducciones de exámenes orales a sus
estudiantes.
(pg27)
Siglo XIX. En los inicios de la evaluación psiquiátrica,
orientados al estudio de los problemas
mentales y las lesiones cerebrales en el
establecimiento de lo que se podrían considerar
las primeras pruebas de evaluación psicológica,
los primeros test para evaluar las
consecuencias del daños cerebral.
(pg27)
Friedrich W. Bessel (1784-1846) y Carl F. Fueron pioneros en el estudio de las
Gauss (1777-1855) diferencias individuales en la percepción en el
campo de la astronomía.
Gustav T. Fechner (1801-1887) y Hermann Después ellos fueron pioneros en el desarrollo
von Helmholtz (1821-1894) de la psicofísica. Tanto el campo de la
psicofísica como el de la astronomía
constituyeron un avance importante en la
sistematización de la medida de las sanciones
psicológicas producidas por la estimulación
física.
(pg28)
Sir Francis Galton (1822-1911), James Los verdaderos pioneros de la psicometría

McKeen Cattell (1860- 1944) y Alfred Binet moderna mediante la creación de los primeros
(1857-1911) laboratorios antropométricos para el estudio de
las características humana y el desarrollo de los
primeros test para la evaluación de las
diferencias sensoriales, perceptivas y de
comportamiento. Binet adoptó un enfoque
innovador y fue responsable de lo que se
considera el primer test de aplicación general
para la medida de las habilidades cognitivas,
denominaron el nivel mental.
(pg28)
Lewis M. Terman (1877-1956) Publicó la revisión Stanford-Binet. De acuerdo

con el relato de Goodenough (1949), esta
contribución estableció un importante hito en el
desarrollo de los test tal y como los conocemos
en la actualidad, se convirtió en la escala de
referencia para la medida de la inteligencia
durante las siguientes década y la psicometría
creció en el centro de las políticas militares, ya
que deberían servir como instrumentos de
evaluación psicológica para el reclutamiento de
los nuevos soldados.
(pg28)
Robert Yerkes (1876-1956) Los test Army Alpha y Beta, que también
abordaron una controversia importante sobre
los sesgos culturales de los tests que se fue
construyendo durante estas primeras décadas
del siglo XX. la versión Beta del test de
inteligencia del ejército norteamericano supuso
el reconocimiento de la importancia de estas
diferencias, así como la necesidad de
minimizarlas en cualquier contexto en el que se
utilicen los tests como instrumentos de
evaluación psicológica.
(pg28)
Spearman (1863-1945) Por las consecuencias que tuvo más adelante

en el desarrollo de la psicometría, fue la
concepción que se fue construyendo sobre el
propio concepto de inteligencia, poniéndole
como nombre el factor g, según Spearman. Sus
avances en el desarrollo estadístico de las
técnicas de análisis factorial que introdujo
permitieron comprender mejor esta aparente.
(pg29)
John C. Flanagan (1906- 1996) Administraron un conjunto de baterías de tests

para seleccionar y clasificar a los pilotos,
ingenieros de vuelo y otros técnicos encargados
de los instrumentos de navegación, permitiendo
la mejora de los procedimientos de selección y
clasificación, y conformando uno de los
primeros estudios empíricos de la validez de las
medidas psicológicas.
(pg231)
Robert S. Woodworth (1869-1962) Fue el encargado de desarrollar un nuevo tipo

de prueba que permitiera evaluar la estabilidad
emocional de los soldados. Este tests, su
Personal Data Sheet, introdujo un conjunto de
preguntas con respuesta positiva o negativa
que, a diferencia de la evaluación de la
inteligencia, no contenía respuestas
necesariamente correctas o incorrectas.
Desarrollando una prueba que permitía detectar
los casos problemáticos no ya mediante la
comparación de la respuesta individual con una
muestra representativa de la población, sino a
partir de las respuestas dadas por individuos
con trastornos psicológicos ya diagnosticados.
Este trabajo asentó las bases para el desarrollo
de los tests de evaluación de la personalidad
posteriores, así como empezó a definir las
bases para tratar adecuadamente la posibilidad
de fraude en la respuesta, tanto para ocultar
como para simular que se sufre un trastorno.
(pg31)
Thurstone Hizo otra contribución importante al desarrollo
de la psicometría. Partiendo de los
experimentos desarrollados por los pioneros
especialmente en la rama de la psicofísica,
propuso en 1927 la ley del juicio comparativo
como el método para la medida de las
actitudes, las preferencias y los valores,
pretendían que la psicometría dispondría de un
método de escalamiento para medir y tratar
numéricamente valoraciones individuales
subjetivas en la búsqueda de una
representación objetiva de los fenómenos
psicológicos.
(pg31)
Stevens (1946) y Suppes (1951), El modelo representacional, define la medida

como el proceso de asignación de números a
objetos a partir de unas reglas, de modo que
reflejen relaciones empíricas entre los objetos.
Stevens abrió la puerta a otros tipos de
relaciones para llevar a cabo la medida,
aceptando por ejemplo la equivalencia o el
orden. Medir no sería únicamente cuantificar,
sino la representación numérica de los hechos
empíricos en sentido amplio, y daría como
resultado cuatro escalas clásicas para la
psicología según el tipo de relación
representada: escala nominal, ordinal, de
intervalo y de razón.
(pg48)
Bridgman (1927) y Dingle (1950) El modelo operacional a partir de las cuales

se propuso la definición de cualquier concepto
mediante las operaciones necesarias para
medirlo, este modelo, la medida no sería otra
cosa que el conjunto de operaciones necesarias
para definir un concepto que, en última
instancia, acaban produciendo números.
(pg49)
Rozeboom (1966) y Jones (1971 Arraigados en el desarrollo de las teorías
cuantitativas de la psicología de las décadas
anteriores, este modelo define la medida como
la determinación de la cantidad –del cuánto– en
la que un atributo esté presente en el objeto
medido.
(pg51)
Bondy, Inicios de la evolución psiquiátrica a mediados

(1974): del siglo XX por medio de tests para evaluar las
consecuencias del daño cerebral.
aproximación-histórica-conceptos-básicos-
psicometría Julio Meneses.pdf pág. 9
Nicolas y Ferrand, En 1905, desarrollaron la primera prueba que
(2002) permitió clasificar a los niños según su inteligencia.
En 1908, publicaron una revisión de su escala, que permitió
medir el nivel mental. aproximación-histórica-conceptos-
básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág. 9
Robert Yerkes, Desarrollo los tests Army Alpha y Beta (Carson, 1993), donde
(1876-1956) también abordaron sobre los sesgos culturales de los tests, que
se fue construyendo durante estas primeras décadas del siglo
XX. aproximación-histórica-conceptos-básicos-psicometría
Julio Meneses.pdf pág. 10
Charles Spearman, concibió la inteligencia como un único factor (el factor g),
(1863-1945) según Spearman, explicaría las puntuaciones en los diferentes
tests de inteligencia desarrollados hasta el momento.
aproximación-histórica-conceptos-básicos-psicometría Julio
Meneses.pdf pág. 10
Gulliksen, (1968) En 1927 propuso especialmente en la rama de la psicofísica la
ley del juicio comparativo como el método para la medida de las
actitudes, las preferencias y los valores. Después propone la ley
del juicio categórico, dando soporte metodológico importante
para la investigación en psicología social. aproximación-
histórica-conceptos-básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág.
11
Samejima, (2000) En 1935 fundó y fue el primer presidente de la Psychometric
Society Y el impulsor de la primera revista especializada, la
revista Psychometrika, que publicó algunos de los trabajos más
importantes sobre los que se formalizó la psicometría.
En 1946, fue el primer presidente de la División de
Evaluación y Medida de la American Psychological
Association. aproximación-histórica-conceptos-básicos-
Thurstone, (1931) En The reliability and validity of tests, sistematizaba lo que se
había desarrollado hasta el momento en relación con la teoría de
los tests y sugería el papel central de la fiabilidad como
requisito para la validez de las medidas en la
psicometría. .aproximación-histórica-conceptos-básicos-
Stevens, (1946) Con su trabajo On the theory of scales of measurement, dio un
paso fundamental para el desarrollo de lo que posteriormente

fue denominado el modelo representacional de medida
psicométrica. Definió la medida como el proceso de asignación
de números a objetos o acontecimientos de acuerdo con unas
reglas, producto de las cuales se obtendrían los diferentes tipos
de escalas propuestas: nominal, ordinal, de intervalo y de razón.
Gulliksen (1950) Publican dos obras de referencia para la psicometría moderna.
Instalada en el circuito académico, por varios autores converge.
Theory of mental tests, donde formaliza el modelo lineal clásico
por primera vez y define sus asunciones principales. Como
teoría clásica de los tests, (TCT).
Propone un nuevo enfoque basado en el concepto de puntuación
verdadera. Que se convirtió en poco tiempo en la teoría de los
tests de referencia y estimuló tanto el debate sobre la propia
medida psicológica como el proceso de desarrollo de
los tests durante las siguientes décadas. aproximación-histórica-
conceptos-básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág. 13
Torgerson (1958) publica Theory and methods of scaling, y establece el canon
para el escalamiento psicofísico y psicológico, (la ordenación de
los estímulos de manera paralela al de las personas).
Lord y Novick (1968) Publica por parte de su Statistical theories of mental test
scores. Donde se plantean las dificultades que el modelo (TCT)
no resolvía. Básicamente. aproximación-histórica-conceptos-
básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág. 14
Martínez Arias, La primera corriente describe la psicometría como la disciplina
Hernández Lloreda y encargada de desarrollar los fundamentos para la construcción y
Hernández Lloreda, administración de tests (por ejemplo, ver Martínez Arias,
(2006) Hernández Lloreda y Hernández Lloreda, 2006). En esta
definición presenta algunas dificultades. En primer lugar, la
palabra test es puede ser sinónimo de otros términos con
significados diferentes, como prueba, examen o incluso ensayo.
En segundo lugar, en cierto modo es restrictiva. Si bien es cierto
que los tests psicológicos son los instrumentos específicos que
desarrollan y administran los psicómetras, también lo es que son
el resultado aplicado de un proceso más amplio caracterizado
por el desarrollo de teorías y métodos orientados a la medida
indirecta de los fenómenos psicológicos.
Rust y Golombok, Una segunda corriente define la psicometría a partir del objeto
(2009) al que somete o aplica su interés. Así, la psicometría se define
de manera más o menos genérica como la disciplina científica
orientada a la evaluación o medida de los fenómenos
psicológicos (por ejemplo, ver Rust y Golombok, 2009). Esta
definición se ajusta de hecho al significado etimológico de la

palabra psicometría, que en sus orígenes griegos podemos
encontrar en la yuxtaposición de las palabras psique que
significa ‘alma’, ‘aliento’ o ‘intelecto’ y metron en
referencia al proceso de medida. aproximación-histórica-
conceptos-básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág. 15
Buchanan y Finch, En una posición intermedia, un tercer grupo de autores sitúa la
(2005) psicometría entre las dos corrientes anteriores por ejemplo la
definición de Buchanan y Finch (2005), especifica
los dominios de medida estandarizada mediante tests en relación
con las habilidades, los atributos y las características
psicológicas. aproximación-histórica-conceptos-básicos-psicometría
Holden, (2000) define en sentido más amplio del proceso de medida, que, en el
contexto de la psicología, se encarga de los factores que son
medibles. aproximación-histórica-conceptos-básicos-psicometría
Historia nacional de la psicometría.
Hecho Histórico Descripción.

1939 la Psicóloga española Mercedes
Rodrigo Bellido, y el maestro Alfonso En el Laboratorio de Fisiología, nace la
Esguerra Gómez. psicología profesional en Colombia. Y esta
primera etapa, que podemos situar entre los
años de 1939 y 1950, fue esencialmente
psicométrica.
Todo estudiante que pasaba por la cátedra de
Fisiología, contribuía con sus medidas:
estatura, peso, diámetro craneano, longitudes y
diámetros de su tórax, constitucional. Agudeza
visual y auditiva, campo visual, visión
estereognóstica, habilidad y destreza manual,
sensibilidad cutánea, discriminación visual,
auditiva y táctil. Fuerza muscular, capacidad
pulmonar y en fin varias otras medidas, eran
cuidadosamente recolectadas y guardadas
hacia el propósito de la determinación del tipo
de hombre colombiano. Esto naturalmente
supuso que se requiriera un cierto uso de los
métodos estadísticos
Revista colombiana de psicología. Apuntes
sobre el desarrollo histórico de la medición
psicológica en COLOMBIA* José Rodríguez
Valderrama. No 7 1998 (pg. 232)
Luís María Beltrán 1952 Empezó dictando conferencias sobre
estadística, en ese entonces a los estudiantes
de segundo año de Medicina. A partir del
siguiente año, el psiquiatra Beltrán sería el
primer profesor de estadística que tuvo el que
para esa época ya era Instituto de Psicología de
la Universidad Nacional.
(pg. 232)
Durante esa década de los años cuarenta, Las pruebas objetivas, de escogencia múltiple,
hubo intensa actividad psicométrica, o de conocimientos en Matemáticas, en Química,
psicotécnica. en Física y en Ciencias Naturales. Está allí
entonces el origen de los programas de
construcción y desarrollo de pruebas, que ahora
representa por sobre todo el Servicio Nacional
de Pruebas, adscrito al icfes, también los
exámenes para la admisión a la Universidad
Nacional, se hicieron también para la admisión
a los cursos de estado mayor de la Escuela
Superior de Guerra, para la selección de los
agentes de la Policía Nacional en Bogotá, y
para los tranviarios de Bogotá. Igualmente se
aplicaban pruebas para el Colegio de Boyacá.
(pg. 233)
En la década de los años 50 Fue en esta década cuando se consolidó la
formación de psicólogos profesionales en el
país. Habiendo sido convertida la Sección de
Psicotecnia en Instituto de Psicología Aplicada,
en 1948 los auxiliares de doña Mercedes y
otras personas consolidaron la formación de
psicólogos profesionales en la Universidad
Nacional. Así el Instituto, ya sin el apelativo de
'Psicología Aplicada', sino meramente de
'Psicología', adquirió la capacidad de hacer
docencia e inició en 1949 la formación
profesional que cuatro años más tarde al
finalizar el año de 1952 culminara con el
otorgamiento de los títulos de Licenciado en
Psicología a los primeros once psicólogos
colombianos, 9 mujeres, de ellas una a su vez
abogada, y dos hombres, uno de ellos médico y
el otro poeta. (Pg. 234)
Francisco del Olmo Desarrollo del 'Barsit', Test Rápido de
Barranquilla, la adaptaron y pusieron su versión
en español.
Wladimiro Woyno y el educador Raúl Oñoro desde su firma comercial Ediciones
Pedagógicas Latinoamericanas, de diversos
instrumentos de medición con copyright de la
Science Research Associates, SRA: entre ellos
las pruebas de intereses de Frederick Kuder,
formas personal y vocacional, el Inventario de
Temperamento de Thurstone y el Test de
Habilidades Mentales Primarias de Thurstone.
Son éstas, pruebas que aún continúan siendo
ampliamente utilizadas por los orientadores
vocacionales. Woyno y en la cual trabajaba el
educador Oñoro, estableció un servicio de
orientación profesional para quienes terminaban
su bachillerato en Bogotá y deseaban consejo
vocacional. Éste era prestado en forma
individual mediante la utilización de un único
instrumento, la prueba de Intereses de Strong
para lo cual se utilizaba la versión de Ventura
Fontan, que el doctor Woyno había traído de
Medellín donde había trabajado unos años
antes. Esta prueba era calificada manualmente
y de igual manera producidos sus perfiles.
En la década de los 60. El Doctor Woyno fundó un instituto privado con
esa filosofía, el Instituto Pestalozzi, que aún
funciona en esa ciudad, si bien no está desde
hace muchos años dedicado a la educación de
superdotados.
Hecho que tuvo importancia en el desarrollo Fue el laboratorio psicotécnico de Ernesto
psicométrico de nuestro país. Amador Barriga fundó al llegar de Barcelona,
junto con el educador colombiano Campo Elías
Márquez un laboratorio que seguía el modelo
psicotécnico europeo de la época. Aparatos
para mediciones sensoriales y de destrezas
motoras. A ellos los acompañaba con una
'batería' de pruebas escritas, en boga para usos
de selección de personal en el mundo laboral,
principalmente en tareas de oficina: inteligencia
práctica, atención perceptiva, habilidad manual,
habilidad numérica, memoria y otras. A
comienzos de la década de los cincuenta, la
alcaldía de Bogotá decidió que los choferes de
servicio público, conductores de buses y
taxistas, debían pasar por pruebas
psicotécnicas, principalmente aparativas. (pg.
235)
En el año de 1958. Se creó un servicio de orientación profesional
encomendada a dos psicólogos egresados de
la universidad Nacional, ofreciendo consejo
vocacional a quienes estaban próximos a
terminar su bachillerato en Bogotá, utilizando
distintas pruebas, una de inteligencia general,
factor g, el D-48, de Pichot, versión francesa del
Test de Dominó del inglés Anstey. Dos de
intereses: las formas personal y vocacional de
Kuder vendidas por Ediciones Pedagógicas
Latinoamericanas, una que denominaban de
inteligencia técnica, el Test de Inteligencia No
Verbal de Bonnardel y una de personalidad: el
Test de expresión proyectiva del dibujo de la
figura humana de Karen Machover, entre otras
que lograron el mayor centro de producción de
pruebas educativas y donde han surgido, y
continúan surgiendo, tantos de los mayores
desarrollos psicométricos a nivel mundial.
En el año de 1962 la Ford Foundation. Decidió financiar la participación de un grupo
de colombianos en los Workshops on Test
Construcción que el año anterior había iniciado
en Princeton, el Educational Testing Service.
Los escogidos representaban a la Universidad
Nacional, a la de Antioquia, a la del Valle, a la
Javeriana y al Departamento del Servicio Civil.
Uno por cada institución. En las sesiones de
trabajo los participantes aprendieron a construir
pruebas de aptitud verbal y matemática
similares al Scholastic Aptitude Test, SAT que
el ETS desarrolla para el College Entrance
Examination Board, CEEB y que es quizá la
prueba que mayor volumen de personas
responde cada año en el mundo. A partir de ese
taller, con la excepción de la Universidad
Javeriana, en cada una de las instituciones
colombianas participantes, se iniciaron
programas de construcción de pruebas. (pg.
236)
Dayanna Santamaria código: 1.097.333.021
INTERNACIONAL
HECHOS DESCRIPCIÓN
HISTORICOS
La primera escuela Contribuye con su rechazo a la noción incurable del
para retrasados retraso mental, crea la primera escuela para retrasados
seguin (1866) y diseña algunos procedimientos de enseñanza
básicamente sensorio-motor, alguno de los cuales
forman parte de los llamados “test no verbales de la
inteligencia”
Construyo el test Al psicólogo norteamericano James McKeen, discípulo
mental James de Wundt en el laboratorio Leipzig, diseño y aplico un
McKeen sinnúmero de test de discriminación sensorial, tiempo de
Catell, discípulo de reacción, memoria el hecho que con mayor frecuencia
Wundt en el se reporta en torno a sus aportes es haber introducido
laboratorio en la literatura psicológica el termino de test mental
de Leipzig 1890 (1890)
Desarrollo en la A estos personajes como la historia los reconoce como
medición en los creadores de la psicología experimental, tuvieron
psicología gran importancia en los desarrollos de la medición en
psicología: por una parte, diseñaron algunas pruebas de
Wundt 1879 en sensibilidad y tiempos de reacción a estímulos visuales,
Leipzig auditivos y de otros sentidos.
Creación de un El inglés interesado por el estudio de la herencia, sintió
laboratorio de rápidamente la necesidad de medir las características
antropometría humanas así que creo un laboratorio antropométrico en
Londres (1884) para el cual diseño, varias pruebas de
Francis Galton 1884 agudeza y discriminación sensorial con la convicción de
que esto les permitirá medir el intelecto.
Algunos elementos utilizados fueron la barra de Galton y

el silbato de Galton, para la medición de la
discriminación visual de longitud y del grado de
sensibilidad a tonos altos.
NACIONAL
HECHOS DESCRIPCIÓN
HISTORICOS
Pruebas de actitud Con el aporte de 6 psicólogos, se emprendió una
verbal y ambiciosa tarea de desarrollo de pruebas que además
matemáticas (1965) de las de aptitud verbal y aptitud matemática, supuso la
construcción de pruebas de razonamiento abstracto,
relaciones especiales, comprensión mecánica y pruebas
de conocimiento en ciencias sociales, química, física,
biología e inglés.
Creación de Ofrece exámenes nacionales, que se llaman exámenes
servicio nacional de de estado y que la ley hizo obligatorios para quienes
pruebas de aspirasen a la educación superior.
aprendizaje (1980)
1939 La psicóloga española comienza sus trabajos de
Colombia: medición que incluían aspectos fisiológicos y
Mercedes Rodrigo psicológicos para la construcción del perfil de lo que se
llamó El Perfil del Hombre Colombiano en el laboratorio
de Fisiología de la Escuela de Medicina.
1940
Colombia: Instituto de Psicología Aplicada
Mercedes Rodrigo tomó partido en el proceso para la

admisión en la universidad nacional. Con el Army alpha
test.
Inicio institucional El 20 de noviembre el Consejo Superior de la
de la Psicología Universidad Nacional de Colombia en Bogotá, creó el
1947 Instituto de Psicología Aplicada, marca el inicio
institucional de la psicología colombiana y
específicamente de la formación de profesionales de la
psicología.
1949 Se da la formación de psicólogos profesionales en la
Colombia: universidad nacional, lo cual fue un trabajo conjunto con
formación de la psicóloga Mercedes, la hija del rector de la
psicólogos universidad, la esposa del presidente del consejo
profesionales directivo y la sobrina del profesor Es guerra
Universidad
Nacional
Reflexión.
- Construir una reflexión sobre cómo la psicometría podría aportar a la
comprensión de una variable psicosocial relacionada con el bienestar
psicológico en nuestro país:
Su aporte es esencial para la psicología ya que se usa por medio de métodos o
instrumentos buscando la identificación, descripción y el comprobar de datos
relacionados con el comportamiento de la mente, utilizando cálculos estadísticos.
Una variable psicosocial por el bienestar de nuestro país es el perdón las
personas viven del orgullo y la falta de empatía a los demás, podríamos decir que
el perdón solucionaría muchas cosas no solo en nuestro país, en el mundo, se
podría hacer un estudio psicosocial de como el perdón influye psicológicamente en
las personas ya que el no perdonar nos coloca en una situación permanente de
sufrimiento el estar pensando en hacerle lo mismo al que nos hizo daño nos
puede llevar a una guerra emocional con el sistema. En nuestro país vivimos en
un conflicto armado y la importancia del perdón en la construcción de la paz
tendría una recuperación de dignidad en víctimas de violencia, esto podría
buscarse por medio de investigaciones y teorías haciendo un estudio he
intersección personal y comunitarias en vía a una reconstrucción emocional en
contexto de violencia y conflicto.

Referencias.
 Meneses, J. (2013). Capítulo 1 Historia. En Psicometría. Catalunya,

España: Editorial UOC. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57600
 Programa RUV “Salud Global” N° 79 Manejo ético de las pruebas
psicológicas. En https://goo.gl/ZY8xfj
OVI - Unidad 1 - Psicometría: Importancia y Utilidad
 Ortiz, M. J. (2020). Psicometría: Importancia y Utilidad [OVI]. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37447

Paso 2 Psicometría

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Paso 2 Psicometría

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Paso 2- Importancia de la psicometría y la variable asignada.

BOGOTÁ D.C. UNAD – Universidad Nacional Abierta y a Distancia

En este trabajo encontraremos los hechos históricos de la psicometría que han

aportado al desarrollo de la psicología como disciplina y las principales

consideraciones éticas en investigaciones psicométricas por medio de

cronologías descriptivas dando una reflexión sobre cómo la psicometría podría

aportar a la comprensión de una variable (el perdón) psicosocial relacionada con

el bienestar psicológico en nuestro país

Jimena Arango- codigo 42150443.

Sir Francis Galton (1822-1911), James Los verdaderos pioneros de la psicometría

Lewis M. Terman (1877-1956) Publicó la revisión Stanford-Binet. De acuerdo

Spearman (1863-1945) Por las consecuencias que tuvo más adelante

John C. Flanagan (1906- 1996) Administraron un conjunto de baterías de tests

Robert S. Woodworth (1869-1962) Fue el encargado de desarrollar un nuevo tipo

Stevens (1946) y Suppes (1951), El modelo representacional, define la medida

Bridgman (1927) y Dingle (1950) El modelo operacional a partir de las cuales

Bondy, Inicios de la evolución psiquiátrica a mediados

Nicolas y Ferrand, En 1905, desarrollaron la primera prueba que

(2002) permitió clasificar a los niños según su inteligencia.

En 1908, publicaron una revisión de su escala, que permitió

medir el nivel mental. aproximación-histórica-conceptos-

básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág. 9

se fue construyendo durante estas primeras décadas del siglo

Julio Meneses.pdf pág. 10

(1863-1945) según Spearman, explicaría las puntuaciones en los diferentes

tests de inteligencia desarrollados hasta el momento.

Gulliksen, (1968) En 1927 propuso especialmente en la rama de la psicofísica la

ley del juicio comparativo como el método para la medida de las

actitudes, las preferencias y los valores. Después propone la ley

del juicio categórico, dando soporte metodológico importante

para la investigación en psicología social. aproximación-

histórica-conceptos-básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág.

Samejima, (2000) En 1935 fundó y fue el primer presidente de la Psychometric

Society Y el impulsor de la primera revista especializada, la

revista Psychometrika, que publicó algunos de los trabajos más

importantes sobre los que se formalizó la psicometría.

En 1946, fue el primer presidente de la División de

Evaluación y Medida de la American Psychological

psicometría Julio Meneses.pdf pág. 12

Thurstone, (1931) En The reliability and validity of tests, sistematizaba lo que se

había desarrollado hasta el momento en relación con la teoría de

los tests y sugería el papel central de la fiabilidad como

requisito para la validez de las medidas en la

psicometría Julio Meneses.pdf pág. 12

Stevens, (1946) Con su trabajo On the theory of scales of measurement, dio un

paso fundamental para el desarrollo de lo que posteriormente

psicométrica. Definió la medida como el proceso de asignación

de números a objetos o acontecimientos de acuerdo con unas

reglas, producto de las cuales se obtendrían los diferentes tipos

de escalas propuestas: nominal, ordinal, de intervalo y de razón.

Gulliksen (1950) Publican dos obras de referencia para la psicometría moderna.

Instalada en el circuito académico, por varios autores converge.

Theory of mental tests, donde formaliza el modelo lineal clásico

por primera vez y define sus asunciones principales. Como

teoría clásica de los tests, (TCT).

Propone un nuevo enfoque basado en el concepto de puntuación

verdadera. Que se convirtió en poco tiempo en la teoría de los

tests de referencia y estimuló tanto el debate sobre la propia

medida psicológica como el proceso de desarrollo de

los tests durante las siguientes décadas. aproximación-histórica-

conceptos-básicos-psicometría Julio Meneses.pdf pág. 13

Torgerson (1958) publica Theory and methods of scaling, y establece el canon

para el escalamiento psicofísico y psicológico, (la ordenación de

los estímulos de manera paralela al de las personas).