PASO 2 -IMPORTANCIA DE LA PSICOMETRÍA Y LA VARIABLE ASIGNADA.

PRESENTADO POR:

TANIA VANESSA FRANCO QUIJANO 

 JUAN CARLOS RUIZ 

ANA LUISA JARAMILLO 

 JESSICA MAYERLY CHAVES 

GRUPO:

403016_456

PRESENTADO A

SHIRLEY PAOLA ALMENTERO TELLEZ 

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES _ECSAH
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
SEPTIEMBRE 27 DE 2022
 Introducción

En este trabajo se resaltan los hechos históricos más importes de la psicometría en la

psicología a lo largo de los años, al igual que se hace una reflexión con la importancia de la

psicometría como disciplina y cómo esta aporta a la comprensión de una variable

psicosocial que, en este caso es  “Automedicación” .La pregunta que guía la reflexión

relaciona la variable con la salud mental en Colombia. Por esto, es importante entender y

estudiar cada uno de los hechos históricos y las consideraciones éticas que se presentaron

para interpretar la importancia de este curso y cómo aplicarlo en la formación profesional.

La psicometría es fundamental para las actividades investigativas, ya que esta trata de todo

lo relacionado con la medición psicológica y para el apoyo biopsicosocial de la comunidad.

 Matriz Cronologías nacionales e internacionales de Psicometría

CRONOLOGIA INTERNACIONAL

HECHOS DESCRIPCION
HISTORICOS
1. 618 – 907 Citando a Bowman (1989), “las pruebas documentales que
EL SISTEMA DE se conservan permiten situar estos orígenes en un periodo
EVALUACIÓN relativamente más reciente, durante la dinastía Tang (618-
IMPERIAL 907). Durante estos años se desarrolló un sistema de
evaluación imperial que permitió la selección y promoción
de los funcionarios de los diferentes departamentos de la
Administración” (Meneses, J., 2013, p. 26).
2. 1368-1644 “Este sistema tuvo un importante impulso durante la dinastía
Ming (1368-1644), cuando se estableció el examen
EXAMEN institucional según el mérito para todos los funcionarios de
INSTITUCIONAL los diferentes niveles territoriales –desde el nivel municipal
SEGÚN EL MÉRITO al nacional-, poniendo en marcha uno de los primeros
sistemas de clasificación oficial mediante la expedición de
los primeros títulos formales que acreditaban el acceso a los
diferentes niveles de responsabilidad” (Meneses, J., 2013, p.
26).
3. S. XVI “Estos sistemas de evaluación son fácilmente homologables
a los que la educación formal europea, especialmente la
JUICIO SOBRE LAS universitaria, desarrolló a partir de la introducción de los
CAPACIDADES exámenes orales a sus estudiantes a partir del siglo XIII.
HUMANAS
Tal y como lo señala Rogers (1995), la invención y la
incorporación del papel a la vida cotidiana a partir del siglo
XVI facilitó el tránsito hacia las pruebas escritas que durante
el siglo XIX se convirtieron en los primeros mecanismos de
selección competitiva de los estudiantes universitarios.

Como antecedentes remotos de la psicometría, tanto la

evaluación en la educación formal como el establecimiento
del sistema de evaluación imperial supusieron un importante
cambio en la concesión sobre el juicio de las capacidades de
las personas” (Meneses, J., 2013, p. 27).
4. S. XIX
“Otro antecedente remoto se encontraría en los inicios de la
 LOS INICIOS DE LA evaluación psiquiátrica a mediados del siglo XIX. De
EVALUACIÓN acuerdo con el trabajo de Bondy (1974), es conveniente
PSIQUIÁTRICA tener presente el esfuerzo de los primeros profesionales
orientados al estudio de los problemas mentales y las
lesiones cerebrales en el establecimiento de lo que se
podrían considerar las primeras pruebas de evaluación
psicológica” (Meneses, J., 2013, p. 27). Se aplicaron test
hasta de 100 horas de aplicación.

” Los antecedentes recientes de la psicometría se encontrarían en

S. XIX
el desarrollo del estudio sistemático de las diferencias humanas
ESTUDIO
durante el siglo XIX. Primero gracias a los trabajos de Friedrich
SISTEMÁTICO
W. Bessel (1784-1846) y Carl F. Gauss (1777-1855) – que fueron
SOBRE LAS
pioneros en el estudio de las diferencias individuales en la
DIFERENCIAS
percepción en el campo de la astronomía – y después a las
HUMANAS
contribuciones de Gustav T. Fechner (1801-1887) y Herman von
Helmholtz (1821)-1894) en el desarrollo de la psicofísica – que
supuso el inicio de la psicología como disciplina académica-,
ambas aproximaciones constituyeron un avance importante en la
sistematización de la medida de las sensaciones psicológicas
producidas por la estimulación física (Voring, 1978, para una
revisión histórica)” (Meneses, J., 2013, p. 27).
5. S. XIX Crocker y Algina (1986)
ESTADÍSTICOS DE Las propiedades de los ítems pueden cuantificarse mediante
LOS ÍTEMS algunos índices estadísticos. Se han desarrollado muchos a
lo largo de la historia de la psicometría, se explican
solamente los que se utilizan habitualmente. (pag.82).
S. XIX “Debemos citar los trabajos de Sir Francis Galton (1822-1911),
LOS PRIMEROS James McKeen Cattell (1860-1994) y Alfred Binet (1857-1911),
LABORATORIOS como los verdaderos pioneros de la psicometría moderna. (…)
ANTROPOMÉTRICOS Galton y Cattell contribuyeron necesariamente al establecimiento
de la psicología experimental en Europa y Estados Unidos,
respectivamente, mediante la creación de los primeros
laboratorios antropométricos para el estudio de las características
humanas (Valentine, 1999; Sokal, 1982) y el desarrollo de los
primeros test para la evaluación de las diferencias sensoriales,
perceptivas y de comportamiento” (Meneses, J., 2013, p. 28).
6. 1857-1911 “Binet adoptó un enfoque innovador y fue responsable de lo
que se considera el primer test de aplicación general para la
EL PRIMER TEST medida de las habilidades cognitivas” (Meneses, J., 2013, p.
PARA 28). James McKeen y Alfred Binet son los fundadores de la
HABILIDADES psicometría moderna, ellos crearon un estudio de sistemático
COGNITIVAS de las diferencias humanas, también Galton y Castell dieron
sus ideas para establecer la psicología experimental en
Europa y estados unidos, donde se creó los primeros
laboratorios antropométricos donde se estudia las
 características humanas.

Arthur trabajo en una prueba colectiva de inteligencia, la

1905 cual contenía subpruebas como seguimiento de instrucciones
TEST ALFA verbales, razonamiento aritmético y el razonamiento, juicio
en materia de prácticas, pares de sinónimos y antónimos etc.
Esta prueba también fue diseñada para personas analfabetas.
7. 1921 El psiquiatra Hermann creo el test de manchas de tinta para
la medición de la personalidad, con el fin de conocer los
HERMANN rasgos e impulsos más intensos que configuran la conducta
RORSCHACH TEST manifestada por el humano.
MANCHAS DE
TINTA

1960 En este año la psicometría intenta organizar el campo propio

ORGANIZACION de esta disciplina en cuanto a la teoría de los test, el
DE LA escalamiento psicológico.
PSICOMETRÍA
8. S. XX “Respondiendo a la necesidad de identificar a los estudiantes con
BATERÍA DE TEST problemas para lograr los objetivos de la instrucción ordinaria en
PARA las escuelas de París a principios del siglo XX, Binet y su colega
DISCAPACIDAD Théodore Simón recogieron los incipientes movimientos en la
COGNITIVA evaluación de la discapacidad cognitiva mediante baterías de test
(Nicolas y Ferrand, 2002)” (Meneses, J., 2013, p. 29).

“A petición del ministerio de educación francés, desarrollaron en

S. XX
1905 la primera prueba que permitió clasificar a los niños según
LA PRIMERA
inteligencia (Wolf, 1969). (…) pero no fue sino hasta 1908
PRUEBA DE cuando estos autores publicaron una revisión de su escala, que
CLASIFICACIÓN DE permitió medir a lo que denominaron el nivel mental” Meneses,
INTELIGENCIA EN J., 2013, p. 28).
NIÑOS
9. S. XX “Adoptando el mismo enfoque orientado a la práctica, la
DISCUSIÓN Y incipiente psicometría se vio impulsada en los circuitos
ANÁLISIS FRENTE A académicos en torno al debate sobre la medida de la inteligencia
LOS TEST mediante el desarrollo de tests (Martin, 1997). A partir de los
trabajos de Binet en el campo de la educación, el interés por la
evaluación de la cognición dio el salto al circuito internacional de
la mano de Lewis M. Terman (18877-1956), quien en 1916
publicó la revisión Stanford-Binet. (…) esta contribución
estableció un importante hito en el desarrollo de los tests tal y
como los conocemos en la actualidad” (Meneses, J., 2013, p. 28).

En el contexto de la primera guerra mundial, USA abrió la

S. XX
aplicación de test a los soldados. “Recuperando el espíritu
TEST PARA clasificador, los tests deberían servir como instrumentos de
SOLDADOS evaluación psicológica para el reclutamiento de los nuevos
soldados” p. 29. (…) En este contexto, “hay que destacar la
 impronta de Robert Yerkes (1876-1956) en el desarrollo de los
tests Army Alpha y Beta (Carson, 1993), que también abordaron
una controversia importante sobre los sesgos culturales de los
tests que se fue construyendo durante estas primeras décadas del
siglo XX” (Meneses, J., 2013, p. 29).

S. XX “El perfeccionamiento del análisis factorial permitió pavimentar

el camino estadístico para el desarrollo de la psicometría hasta
COMPRENSIÓN DE
finales del siglo XX. Además, esta visión de la inteligencia como
INTELIGENCIA
un conjunto determinado de aptitudes cognitivas específicas
COMO CONJUNTO
contribuyó necesariamente al desarrollo de los primeros estudios
DE FACTORES
sistemáticos de validez” (Meneses, J., 2013, p. 30).
10. S. XX “no debemos olvidar el trabajo que paralelamente se llevó a cabo
LA PRUEBA en relación con la evaluación de la personalidad. Todavía en el
PERSONAL DATA contexto de las políticas militares de la Primera Guerra Mundial,
SHEET el gobierno de Estado Unidos se enfrentó a otro de tipo de
problema práctico. Más allá de la selección y clasificación de los
reclutas, un importante esfuerzo se dirigió a la identificación de
candidatos susceptibles de sufrir trastornos psicológicos. (…)
Robert S. Woodworth (1869-1962) fue el encargado de desarrollar
un nuevo tipo de prueba (…), Personal Data Sheet” (Meneses, J.,
2013, p. 31).

Se afirma que Thurstone, “partiendo de los experimentos

S. XX desarrollados por los pioneros (Gulliksen, 1968), especialmente
UNA MEDIDA DE LAS en la rama de la psicofísica, propuso en 1927 la ley de juicio
ACTITUDES, comparativo como el método para la medida de las actitudes, las
PREFERENCIAS Y preferencias y los valores” (Meneses, J., 2013, p. 31).
VALORES Básicamente consistió en realizar, sobre la base de unos
elementos físicos a través de la percepción, una relación con
aspectos psicológicos.
11. S. XX Thurstone, “en 1935 fundó y fue el primer presidente de la
PSYCHOMETRIC Psychometric Society. Además, fue el impulsor de la primera
SOCIETY Y revista especializada que todavía es de referencia obligada, la
DESARROLLOS revista Psychometrika, que publicó algunos de los trabajos más
PSICOMÉTRICOS importantes sobre los que se formalizó la psicometría. Pocos años
POSTERIORES después, en 1946, fue también el primer presidente de la División
de Evaluación y Medida de la American Psychological
Association” (Meneses, J., 2013, p. 32).
También es importante notar lo realizado por Stevens (1946), que
tuvo un gran impacto en los desarrollos psicométricos posteriores:
“Stevens definición la medida como el proceso de asignación de
números a objetos o acontecimientos de acuerdo con unas reglas,
producto de las cuales se obtendrían los diferentes tipos de escalas
propuestas: nominal, ordinal, de intervalo y de razón” (Meneses,
J., 2013, p. 34).
12 1994 Existe bastante acuerdo en considerarla como la asignación
TEORÍA DE LOS de números a atributos de los sujetos, de tal forma que los
TESTS números reflejen los diferentes grados del atributo que es
 NUNNALLY Y evaluado. (pag.15).
BERNSTEIN, 1994. La asociación psiquiátrica de América se encarga de la
PUBLICACION DEL publicación del DSM IV como herramienta de clasificación
DSM-IV de diagnósticos en salud mental para el Psicólogo.
13 2003 Aunque pueden recibir diferentes nombres en diferentes
LOS PRINCIPIOS textos, básicamente los principios psicométricos que
DEL MODELO garantizan la calidad de las medidas pueden reducirse según
PSICOMÉTRICO Mislevy, et al. (2003) a los siguientes: validez, fiabilidad,
MISLEVY, ET AL comparabilidad y equidad o ausencia de sesgos
2003 discriminatorios. (pag.23).
14 2005 Los Códigos de Holland son uno de los modelos más
PUBLICACION DE populares de la actualidad para hacer pruebas de orientación
PRUEBA DE vocacional. Holland argumentó que la elección de una
ORIENTACION vocación es una expresión de personalidad.
VOCACIONAL DE
HOLLAND
15 2007 Describen la psicometría como la disciplina cuantitativa,
ENFOQUE DE LA especifican en este caso encargada de desarrollar modelos y
PSICOMETRIA métodos orientados principalmente al resumen, la
descripción y el establecimiento de inferencias a partir de los
datos recogidos en la investigación psicológica

CRONOLOGIA NACIONAL

HECHOS DESCRIPCION
HISTORICOS
1 1920. Entre lo político y la psicología Luis López de Mesa es
EL PRIMER TEST considerado el primer psicólogo colombiano ya que fue el
ELABORADO Y creador del primer test de inteligencia el cual buscaba
DISEÑADO POR mediar las capacidades cognitivas superiores de cada
UN AUTOR persona y dar un valor de inteligencia a cada uno
COLOMBIANO
2 1935 Wladimiro Woyno
FUNDÓ UN Este gabinete se dedicó principalmente a proporcionar
GABINETE DE consejería a estudiantes con problemas comportamentales
PSICOLOGÍA EN y a traducir y adaptar pruebas psicológicas al medio
EL COLEGIO colombiano. A fines de los años 30 llegó a Barranquilla
BARRANQUILLA Francisco del Olmo, psicólogo español de amplia
PARA VARONES. trayectoria en el campo de la psicometría. Gracias a su
actividad se fundó el Instituto de Psicología Aplicada
como ampliación del gabinete creado por Woyno
3 1939 Con apoyo de varias personas, entre ellas el académico
NACIMIENTO DE Luis López de Mesa, médico y psiquiatra de la
LA PSICOLOGÍA Universidad de Harvard, se creó en 1947 el Instituto de
PROFESIONAL EN Psicología Aplicada de la Universidad Nacional,
COLOMBIA. conformado por 6 secciones, una de ellas, la sección de
enseñanza, cuyo objetivo era formar especialistas en la
psicología, sería la precursora de la Facultad de Psicología.
4 1940 El test de Toulouse – piéron de atención perceptiva, el
SE INCORPORO multimental test y una prueba denominada de aptitud médica
EL ÚNICO TEST esto por la psicóloga Mercedes, lo que más adelante originó las
DE TOULOUSE – pruebas de aptitud académica que se utilizaron en el servicio
nacional de pruebas más o menos en los años de los setenta.
PIÉRON
La psicóloga Mercedes asumió también la tarea de hacer la
selección para la admisión a las distintas carreras de la
Universidad Nacional y utilizaba versiones del Army Alpha test,
además del test de Thurstone.” Rodríguez, J. (1998).

5 1940 “Por esta época hubo intensa actividad psicométrica o

ALTA ACTIVIDAD psicotécnica que incluía el programa principal de los exámenes
PSICOMETRICA para la admisión a la Universidad Nacional.” Rodríguez, J.
(1998).
6 1958 Se creo el servicio de orientación profesional, el cual fue
ASOCIACIÓN desarrollado por dos psicólogos de la universidad nacional,
COLOMBIANA DE para este servicio se consejería se implementaron distintas
UNIVERSIDADES. pruebas una de inteligencia general, el D-48, pichot, el test
de dominio del señor Anstey, el test de lenguaje no verbal
de Bonndel, el test de expresión proyectiva del dibujo de
figura fondo y el test internacional le lectura, todos esto
fueron usado en el servicio de las pruebas de callege, según
Rodríguez, J. (1998). “el servicio, para cada examinado
entregaban a la Universidad un informe individual con los
resultados de las pruebas, incluyendo la interpretación de
la prueba de personalidad. “(p.5).
7 1962 Se crearon los análisis de las pruebas de ítems, como el
COMIENZO DE LA ETS chino chung-teh-fan las cuales manejan una tabla en
CONSTRUCCIÓN la cual había un índice de dificultad de cada ítem y un
DE PRUEBAS coeficiente de correlación el cual era visceral como un
total- a partir del 27% superior o inferior de las pruebas de
ítems contestado, la mayoría de los evaluados encontraba
la dificultad en la escala delta la cual tenía media
aritmética ósea un 13 %, estas tablas estaban realizadas
para personas que no tuvieran contactó con los
computadores donde se procesa la información de los
resultados de cada individuo, según Rodríguez, J. (1998).”
la primera máquina de lectura óptica, esta máquina leía las
 marcas en las hojas de respuestas, aplicaba fórmulas de
corrección de errores si se le pedía, e imprimía la
puntuación obtenida en el cuerpo de la misma hoja.” (. p7).
8 1966 A partir de 1966 se inició el trabajo de construcción de pruebas
CONSTRUCCIÓN de evaluación para los niños, que resultó en un ambicioso
DE PRUEBAS programa que involucró además de psicólogos un buen número
PARA NIÑOS de maestros y supervisores escolares. Al finalizar cada año
escolar los niños de las escuelas públicas de Bogotá respondían
unas pruebas de alta calidad y bella presentación, que evaluaban
su rendimiento en los cursos.
9 1968 Las funciones del Servicio Nacional de Pruebas son las
EL SERVICIO siguientes: "Preparar, administrar y evaluar las pruebas y
NACIONAL DE técnicas cuyos resultados puedan ser utilizados por las
PRUEBAS SE universidades y otras instituciones de educación superior para la
CREÓ EN SU selección, orientación y clasificación de los estudiantes.
FORMA
PRESENTE COMO
UNA DIVISIÓN
DEL FONDO
UNIVERSITARIO
NACIONAL
10 2013 Leidy Evelyn Díaz Posada; Richard Francisco Rosero Burbano;
CREACIÓN DE María Paula Melo Sierra; Daniela Aponte López.crearon un test
TEST PARA para medir las habilidades para la vida, instrumento
MEDIR psicométrico creado para la medición del nivel de desarrollo de
HABILIDADES DE las 10 habilidades propuestas por la Organización Mundial de la
VIDA. Salud (1993), en población de 15 a 25 años.

Reflexión Grupal
¿Cómo la psicometría puede aportar a la comprensión de variables psicosociales?

La psicometría en conjunto con la investigación puede aportar a la construcción del

panorama respecto a la problemática de la automedicación, contribuyendo así a describir y

explicar este comportamiento; lo cual, a su vez, facilitaría la toma de decisiones al respecto

para emprender medidas que contribuyan a su resolución, pues la automedicación es una

práctica muy común que podría traer serias consecuencias en un futuro no tan lejano, como
es la resistencia microbiana. De esta manera, por medio de la aplicación de tests para medir

y cuantificar los diferentes aspectos de la automedicación, como por ejemplo qué tipo de

personas la practican y las razones por las que lo hacen, se puede obtener una comprensión

más profunda acerca del fenómeno que lleve a tomar acciones más acertadas y, por tanto,

efectivas.

La psicometría, como disciplina, se comprende desde la importancia de los procesos de

medición en psicología. De acuerdo con Ortiz, M. J., (2020), “el proceso de medición (…),

permite a una disciplina alcanzar el estatus de ciencia, ya que una vez que se pueden medir

sus datos, se puede comparar, replicar, establecer, modelos matemáticos para su

explicación y realizar investigaciones controladas” (OVI). De ahí que la psicometría aporta

tanto en la validez metodológica como control en la obtención de resultados, en el proceso

de comprensión de las variables psicosociales. Entonces la psicometría es una rama de la

psicóloga tradicional la cual está fundamentada en el estudio de los procesos mentales del

ser humano mediante técnicas que permiten otorgar cifras a los resultados del estudio de

una variable psicosocial.

La psicometría, implica que su trabajo como disciplina, maneja por medio de la

importancia de los procesos de medición en psicología. Analizando lo expresado por Ortiz,

M. J., (2020), “el proceso de medición (…), conlleva a alcanzar el estatus de ciencia,

porque a traves del mismo se pueden llegar a reconocer datos esenciales, al igual que hacer

comparaciones, establecer hipótesis, modelos que permiten basarnos en cifras para llegar a

explicar y tener éxito en las investigaciones de forma más controladas” (OVI). De esto

entendemos que la psicometría nos proporciona validez y confiabilidad en la verificación

de las variables psicosociales.

En el caso de la medición de temas como automedicación tenemos que permite el concepto

de automedicación y si el mismo es de conocimiento de las personas. Permite además

comprender un rango de personas que según test reconocen la automedicación y las

posibles consecuencias que generan la misma.

Con la psicometría se puede aportar a las personas el conocimiento sobre el carácter

adictivo que tiene una sustancia y como se adquiere información sobre la misma, como

conocimientos a traves de documentos, por recomendaciones de amigos y familiares, el

internet, recetas de regentes de farmacias.

Para Kaplan y Sacuzzo que la psicometría tiene como objetivo construir pruebas para medir

y evaluar tanto rasgos como variables psicológicas que tengan usen principalmente

métodos como funciones matemáticas y estadística (como se cita en González, 2018). De

esta manera, en cuanto a la funcionalidad de la psicometría, esta actúa como soporte para la

aplicación científica, a través de instrumentos que permitan alcanzar los fines de la ciencia

(González, 2018).

Así pues, la psicometría en conjunto con la investigación puede aportar a la construcción

del panorama respecto a la problemática de la automedicación, contribuyendo así a

describir y explicar este comportamiento; lo cual, a su vez, facilitaría la toma de decisiones

al respecto para emprender medidas que contribuyan a su resolución (Meneses, 2013), pues

la automedicación es una práctica muy común que podría traer serias consecuencias en un

futuro no tan lejano, como la resistencia microbiana: resistencia que desarrollan los

microorganismos a distintos antibióticos (Fajardo et al., 2013). De esta manera, por medio

de la aplicación de tests para medir y cuantificar los diferentes aspectos de la

automedicación, como por ejemplo qué tipo de personas la practican y las razones por las

que lo hacen, se puede obtener una comprensión más profunda acerca del fenómeno que

lleve a tomar acciones más acertadas y, por tanto, efectivas.

La psicometría nos brinda técnicas de abordaje de escenarios, las cuales se basan en la

identificación, interpretación y creación de estrategias de mejora viables, para la mitigación

o disminución de aquellos factores de riesgo del bienestar psicológico de cada persona en

nuestro país. Estas técnicas permiten una cuantificación de datos para realizar la aplicación

de test de evaluación de la salud emocional y mental.

Conclusiones

El estudio de la historia de la psicometría es importante porque otorga espacios que

permiten comprender la importancia de la psicología en la medición de variables y la forma
en que un psicólogo puede determinar que tanto un tema es de suma relevancia en una
comunidad y la forma en que puede afectarse su paciente bajo una variable de tipo
psicosocial.

En el caso de la variable escogida como profesionales en proceso de formación en

psicología, se considera que las escalas pueden ayudar en un proceso psicosocial donde se
desarrollen diversas herramientas de integración en la población para trabajar enfoques
pedagógicos, en los cuales se identifique qué tipo de población es más convergente a asistir
al médico y esperar un diagnostico cuáles pueden ser sus variables, ya que en Colombia,
dependiendo de la población que se estudie por medio de este se podría comprar el
medicamento que más propaganda tenga o más compras adquiera y analizar realmente
algunos se auto medican por escuchar al vendedor o por la publicidad que observan en
redes sociales.
Referencias bibliograficas

Fajardo, A., Méndez, F., Hernández, J., Molina, L., Tarazona, A., Nossa, C., Tejeiro, J. y
Ramírez, N. (2013). La automedicación de antibióticos: un problema de salud pública.
Revista Salud Uninorte, 29(2), 226-235. http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0120-55522013000200008&lng=en&tlng=es.

González, I. (2018). Aportes de la psicometría al ejercicio profesional e investigativo en

ciencias de la salud. MedUNAB, 21(2), pp. 6-7.
https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3519/3034

Meneses, J. (2013). Psicometría. Editorial UOC. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57600

Programa RUV “Salud Global” N° 79 Manejo ético de las pruebas psicológicas. En

https://goo.gl/ZY8xfj