Área: Educación INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA N°

para el Trabajo 10191

“MARÍA ELENA MOYANO"
C.P. Hierba Buena – Olmos

Actividad N° 03: Ideamos la solución aplicando

la metodología Design Thinking
COMPETENCIA
CAPACIDADES
PROPÓSITO DE LA
ACTIVIDAD
Elaborar alguna forma de proteger el cuerpo de
los rayos UV, empleando materiales que no
perjudiquen la salud y el ambiente, a partir de
establecer un desafío con características
definidas, obtener información de las/los
usuarios/os referida al desafío a fin de precisar
el problema, generar ideas de alternativas de
solución y escoger una de ellas.
“GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL”
 Crea propuestas de valor.
 Aplica habilidades técnicas.
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
EVIDENCIA O PRODUCTO Desempeño
 Aplica la técnica "Lluvia de Asume con responsabilidad su rol y colabora
ideas" o Brainstorming. con las tareas de sus compañeros
 seleccionar la idea solución compartiendo información, estrategias y
recursos a través de la técnica "Lluvia de
dentro de las muchas ideas
ideas" o Brainstorming para el logro del
generadas. objetivo común

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones para proteger nuestra salud y el ambiente?

Trabajemos reflexionando y asumiendo nuestro rol, ¿Qué haremos esta semana?

En la actividad anterior, definimos el problema

considerando tres elementos claves (usuaria/o,
problema o necesidad e insight o revelación) en
relación con formas de proteger el cuerpo de los rayos
UV.
En esta actividad, generaremos una gran cantidad de
ideas que ofrezcan alternativas de solución frente al
problema encontrado. Luego, seleccionaremos la idea
que brinde una solución innovadora.

Desing Thinking: Fase de idear

En esta actividad, desarrollaremos la fase de ideación, a fin de generar una gran
cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de posibles soluciones.

Para idear es necesario haber formulado previamente la pregunta “¿Cómo

podríamos resolver el problema…?”. Seguro tenemos nuestra pregunta formulada.

Aplicaremos la técnica "Lluvia de ideas" o Brainstorming, que sirve para generar

numerosas ideas.

Es la actividad clave en la generación del grueso de ideas sobre las que se trabajará
durante el proceso.

Una vez que hayamos generado muchas posibles ideas solución, seleccionaremos
la idea solución ganadora, en función de unos indicadores, y la valoraremos.

Del 07 al 11 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 - Cuarto Asumimos acciones y promovemos

el cuidado de la salud y del medio
de Junio ambiente a partir de ideas
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Hacemos llover ideas

Llegó el momento de la tormenta de ideas. Recordemos que para empezar con la generación de
ideas debemos tener formulada la pregunta “¿Cómo podríamos...?”. Podemos trabajar esta
actividad, considerando el contexto de pandemia, en equipo, formando un grupo a través de
WhatsApp u otra red social, usa tu tableta.
Si no fuera posible, podemos desarrollarla con la participación de la familia. Luego,
enviaremos la evidencia de las ideas generadas (apuntes o fotos de la lluvia de ideas) al
profesor mediante WhatsApp, Telegram, etc.

EJEMPLO:
PREGUNTA POSIBLES IDEAS DE SOLUCIÓN
IDEA1: polo manga IDEA2: Buzo con IDEA3: Camisa de
larga UV de algodón filtro UV de fibras de seda fría anti-UV
orgánico. algodón
¿Cómo podríamos
nosotros elaborar
accesorios de vestir
de fibras naturales
para protegerse de
los rayos UV y así IDEA4: Mangas de IDEA5: Ropa de IDEA6:
cuidar la salud de seda como protector baño con protección Sombreros de playa
las personas que se solar anti UV anti-UV de algodón Anti-UV de ala ancha
exponen al sol y y grande 100%
proteger del medio algodón
ambiente?

Algunas recomendaciones para seleccionar una idea:

Escribir una sola idea por tarjeta

Generar la mayor cantidad de ideas

Construir sobre las ideas de los demás

Buscar ideas “locas” o extremas

No desviarse del tema

Dibujar las ideas y no juzgar negativamente

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Seleccionamos la idea solución:

Seguramente tienes muchas ideas como propuestas de solución al problema. Está claro que no todas se deben “prototipar”; entonces,
para saber cuál de las ideas vas a “prototipar”, es necesario seleccionar la idea solución dentro de las muchas ideas generadas. Con
este fin, consideraremos los siguientes criterios:

Idea Idea Idea Idea Idea Idea

solución 1 solución 2 solución 3 solución 4 solución 5 solución 6
polo manga Buzo con filtro Camisa de Mangas de Ropa de Mangas de
larga UV de UV de fibras seda fría anti- seda como baño con seda como
algodón de algodón UV protector protección protector
orgánico solar anti-UV anti-UV de solar anti-
algodón UV
Es original (0–5) 4 2 3 4 3 3

Brinda solución al
problema 3 3 3 5 2 4
encontrado (0-5)

Es fuera de lo
3 2 2 5 3 3
común (0-5)

Es económica (0-5) 3 3 3 5 4 3

Es fácil de implementar
4 4 3 5 3 3
(0-5)

Total, del puntaje 17 14 14 24 15 16

La idea que obtenga mayor puntaje será la idea ganadora.

¡Listo! Ahora que ya tenemos la idea ganadora, apuntémosla:

Ahora te toca a ti seleccionar la idea solución del problema

planteado

REGISTRA EN TU CUADERNO DE TRABAJO

Idea Idea Idea Idea Idea Idea

solución 1 solución 2 solución 3 solución 4 solución 5 solución 6

Es original (0–5)

Brinda solución al
problema
encontrado (0-5)

Es fuera de lo
común (0-5)

Es económica (0-5)

Es fácil de implementar
(0-5)

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Total, del puntaje

Evaluamos nuestros avances:

Es el momento de autoevaluarnos a partir
de nuestros avances.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Trabajé cooperativamente para generar ideas que
ofrezcan alternativas de solución con relación a
proponer formas de proteger el cuerpo de los rayos
UV empleando materiales amigables con el
ambiente, y seleccioné, entre varias ideas, la idea
solución.

Vamos a la siguiente actividad:

¡Genial!
Hemos culminado la actividad. Recordemos que la idea
solución ganadora que seleccionaste se hará tangible en
la siguiente actividad. Elaboraremos el prototipo para
que, de esa manera, las y los usuarios no solo imaginen
las propuestas, sino que puedan tocarlas, observarlas y
sugerir mejoras.

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