ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

VII CICLO - 3° Fecha: 10-06-2021

"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3: “Elaboramos formas de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando

materiales amigables con el ambiente”

ACTIVIDAD N° 03: “Ideamos la solución aplicando la

metodología Design Thinking”
Nombre del estudiante: ___________________________________________________________Sección: “________________”
INSTRUMENTO
COMPETENCIA PROPÓSITO DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN
GESTIONA Al finalizar la Planifica las actividades ✓ Trabaja cooperativamente ✓ Aplicación de ✓ Lista de
PROYECTOS DE sesión los de su equipo en un clima para generar ideas que técnica "Lluvia de cotejo.
EMPRENDIMIENTO estudiantes serán de diálogo y respeto
ECONÓMICO O capaces de: ofrezcan alternativas de ideas" o
hacia las ideas y
SOCIAL Generar ideas solución en relación con Brainstorming a su
❖ Trabaja como alternativas opiniones de los demás.
proponer formas de pregunta ¿Cómo
cooperativamente de solución y Asume con
responsabilidad su rol y proteger el cuerpo de los podríamos…?
para lograr selecciona una
objetivos y metas. idea solución. colabora con las tareas rayos UV empleando planteado en la
de sus compañeros materiales amigables con actividad anterior.
compartiendo el ambiente. (mínimo 5 ideas)
información, estrategias ✓ Selecciona entre varias ✓ Determinar la idea
y recursos a través de la ideas la idea-solución solución a través
técnica "Lluvia de ideas" dentro de las muchas ideas del uso de ciertos
o Brainstorming para el
generadas para realizar el criterios de
logro del objetivo
prototipo pertinente. evaluación.
común.
1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA EXPERIENCIA:

En los lugares aledaños a nuestra localidad de Mendoza, los pobladores realizan

ciertas acciones como los rozos y quema de deshechos, tala de árboles, utilización
de productos químicos para actividades agrícolas con fin de mejorar la producción
sin tener en cuenta que ocasionan la contaminación ambiental y deterioro de la
salud de la población (incremento de enfermedades a la piel u otras). A partir de
ello, debemos asumir un rol como promotores del uso de productos naturales y
ecológicos en reemplazo de los productos contaminantes, y preguntarnos: ¿Cómo
podríamos llevar a cabo acciones para proteger nuestra salud y el ambiente?

RETO DE LA EXPERIENCIA

¿Cómo podríamos llevar a cabo

acciones para proteger nuestra salud y
el ambiente?

Pág. 1 Prof. Anita Cecilia Gil

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2. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
• ¡Hola! En la actividad anterior, definimos el problema considerando
tres elementos claves (usuaria/o, problema o necesidad e insight o
revelación) en relación con formas de proteger el cuerpo de los
rayos UV.
• En esta actividad, generaremos una gran cantidad de ideas que
ofrezcan alternativas de solución frente al problema encontrado.
Luego, seleccionaremos la idea que brinde una solución innovadora.

3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

TÉCNICA BRAINWRITING

DESIGN THINKING: FASE IDEAR

En esta actividad, desarrollaremos la fase de ideación, a fin de generar una gran
cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de posibles soluciones.

Para idear es necesario haber formulado previamente la pregunta “¿Cómo podríamos

resolver el problema…?”. Seguro tenemos nuestra pregunta formulada.

Aplicaremos la técnica "Lluvia de ideas" o Brainstorming, que sirve para generar

numerosas ideas.

Es la actividad clave en la generación del grueso de ideas sobre las que se trabajará
durante el proceso.

Una vez que hayamos generado muchas posibles ideas solución, seleccionaremos
la idea solución ganadora, en función de unos indicadores, y la valoraremos.

HACEMOS LLOVER IDEAS

Llegó el momento de la tormenta de ideas. Recordemos que para empezar con la

generación de ideas debemos tener formulada la pregunta “¿Cómo podríamos...?”.
Podemos trabajar esta actividad, considerando el contexto de pandemia, en
equipo, formando un grupo a través de WhatsApp u otra red social.

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Si no fuera posible, podemos desarrollarla con la participación de la familia.

Luego, enviaremos la evidencia de las ideas generadas (apuntes o fotos de
la lluvia de ideas) a la profesora o al profesor mediante WhatsApp,
Telegram, etc.

EJEMPLO:
PREGUNTA POSIBLES IDEAS DE SOLUCIÓN
IDEA1: polo manga larga IDEA2: Buzo con filtro IDEA3: Camisa de seda
UV de algodón orgánico. UV de fibras de algodón fría anti-UV

¿Cómo podríamos
nosotros elaborar
accesorios de vestir de
fibras naturales para
protegerse de los rayos IDEA4: Mangas de seda IDEA5: Ropa de baño IDEA6:
UV y así cuidar la salud de como protector solar anti con protección anti-UV Sombreros de playa Anti-
las personas que se UV de algodón UV de ala ancha y grande
exponen al sol y proteger 100% algodón
del medio ambiente?

ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA SELECCIONAR LA IDEA.

Escribir una sola idea por tarjeta

Generar la mayor cantidad de ideas

Construir sobre las ideas de los demás

Buscar ideas “locas” o extremas

No desviarse del tema

Dibujar las ideas y no juzgar negativamente

Pág. 3 Prof. Anita Cecilia Gil

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SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN

• Seguramente tienes muchas ideas como propuestas de solución al problema. Está

claro que no todas se deben “prototipar”; entonces, para saber cuál de las ideas
vas a “prototipar”, es necesario seleccionar la idea solución dentro de las muchas
ideas generadas. Con este fin, consideraremos los siguientes criterios:

Ejemplo:
Idea solución Idea solución Idea solución Idea solución Idea solución Idea solución
1 2 3 4 5 6
polo manga Buzo con Camisa de Mangas de Ropa de baño Mangas de
Criterios de evaluación larga UV de filtro UV de seda fría anti- seda como con seda como
algodón fibras de UV protector protección protector
orgánico algodón solar anti-UV anti-UV de solar anti-UV
algodón

Es original (0–5) 4 2 3 2 4 3

Brinda solución al
3 3 3 4 5 4
problema encontrado (0–5)
Ayuda al cuidado del medio
3 2 2 2 4 3
ambiente (0–5)

Es económica (0–5) 3 3 3 3 4 3

Es fácil de implementar (0– 4

4 4 3 4 3
5)

Total del puntaje 17 14 14 15 21 16

La idea ganadora será la que obtenga el mayor puntaje

Redacta la idea ganadora

Ejemplo:
_____________________________________________________________
Vamos a crear Ropa de baño con protección anti-UV de algodón
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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Evidencia 2 SELECCIONAMOS NUESTRA IDEA GANADORA

Ahora te toca a ti seleccionar la idea solución del problema

planteado teniendo en cuenta el siguiente cuadro:

Regístralo en tu
cuaderno

Idea solución 1 Idea solución 2 Idea solución 3 Idea solución 4 Idea solución 5 Idea solución 6
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
Criterios de
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
evaluación ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………

Es original (0–5)
Brinda solución al
problema
encontrado (0–5)
Ayuda al cuidado
del medio
ambiente (0–5)
Es económica (0–
5)
Es fácil de
implementar (0–5)
Total del puntaje

La idea ganadora será la que

obtenga el mayor puntaje

Redacta tu idea ganadora

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
____________________________
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EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Trabajé cooperativamente para generar ideas que ofrezcan
alternativas de solución en relación con proponer formas de
proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales
amigables con el ambiente
Seleccioné entre varias ideas la idea-solución dentro de las
muchas ideas generadas para realizar el prototipo
pertinente.

ORGANIZAMOS NUESTRO TIEMPO

Para realizar las evidencias planteadas,

debes planificar los días y las horas que
los desarrollarás. Puedes utilizar el
siguiente formato para organizarte.

JUEVES VIERNES SÁBADO

Recepción de ✓ Evidencia 1 ✓ Organización de la información. (Se sugiere a los
Actividad 3 de la ✓ Evidencia 2 estudiantes que realizan las evidencias a
Experiencia de manuscrito, lo hagan utilizando buena ortografía
Aprendizaje 3 y caligrafía legible, sin borrones, ni
✓ Evidencia 1 enmendaduras. Así mismo evitar escribir con lápiz
ya que en las fotos no se puede visualizar los
escritos)
✓ Enviar las 2 evidencias al WhatsApp personal de
la docente.

FECHA DE PRESENTACIÓN: Hasta el día sábado: 12 de junio (6:00 p.m.)

Domingo

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