MÚSICA DE NIVEL INICIAL

PLANIFICACIÓN PERIÓDICA CUATRIMESTRAL

Escuela: Profesora: SALA DE 4 AÑOS Cantidad de clases: 12 Desde: Hasta:

ABP EJES UNIDAD PEDAGOGICA CAPACIDADES INDICADOR DE APRENDIZAJES EVALUACION

CAPACIDAD
“El cuerpo ♫EN RELACIÓN AL ♪ Exploración del cuerpo, ♫Reconoce el cuerpo ♫SONIDO ♪Observación
humano LENGUAJE Y LA espacio, tiempo y ritmo a Comunicación como instrumento de Directa
como ♪SONIDOS DEL PROPIO CUERPO
COMUNICACIÓN partir de procesos lúdicos de -Escala de
totalidad Expresión musical en su
Calificación
con movimiento. entorno cotidiano. ♪ Esquema corporal, relación estímulo -Prueba de
necesidad sonoro - movimiento. Ejecución
de afecto, ♪ Adecuación del
cuidado y movimiento corporal
♫MELODÍA
valoración”. expresivo a diversos LA VOZ HABLADA Y CANTADA
estímulos rítmicos, sonoros
y musicales.

♪ Interpretación de
canciones, textos, rimas,
adivinanzas.
Resolución de ♫ Interpreta y recrea
♫EN RELACIÓN A LA ♪Experimentación de las
Problemas ♫RITMO
INTERPRETACIÓN Y posibilidades básicas del el repertorio
CONTEXTUALIZACIÓN aprendido. RITMO LIBRE
propio juego (movimiento, -PULSO
sonido, ruido, mueca,
ademán, percusión corporal

♪ Experimentación de
♫APRECIACIÓN DE REFERENTES
 distintas posibilidades de CERCANOS Y LEJANOS
movimiento del cuerpo para LAS PRODUCCIONES PROPIAS Y AJENAS
interactuar.

♪ Exploración vivencial del

mundo sonoro a través de
juegos.

♫LA MÚSICA INTEGRADA CON:

♪Participación en proyectos,
prácticas y experiencias en
un marco de valoración de
la diversidad, empleando la
solidaridad y el cuidado de sí
mismo, de los otros y del
ambiente.
♫Recrea en forma Plástica visual: Imagen sonido
lúdica las diversas Expresión corporal: Esquema corporal
expresiones musicales y ubicación espacial
infantiles desde lo
corporal.
♫. Vivencia las
nociones de espacio y
tiempo en los juegos.

PAUSAS ACTIVAS
♪
♪
♪
♪
 SECUENCIAS DIDÁCTICAS
Escuela: N° Profesora:

SALA DE 4 AÑOS Cantidad de clases: 12 Desde: Hasta:

PRIMERA SECUENCIA SEGUNDA SECUENCIA

Saludar al grupo
♫Inicio
Invítalos a caminar haciendo movimientos libres.
-Cantar una canción del saludo.
-Presentarse diciendo los nombres con palmadas
- Jugar con una canción moviendo las diferentes partes del cuerpo
♫ Desarrollo
Explorar diferentes alturas y direcciones del movimiento.
Luego, acompañados de un instrumento musical, marcamos el pulso
variando la velocidad o simplemente al ritmo de una canción infantil
conocida
♫Culminación
Moverse de acuerdo con el ritmo de la canción.
♫Inicio
-Cantar una canción del saludo.
-Para iniciar los niños se sientan para realizar una actividad de relajación
mientras escuchan diferentes sonidos de la naturaleza.
♫ Desarrollo
-Invitar a los niños a escuchar los sonidos más lejanos, luego los más cercanos y
a identificar la fuente de cada uno de ellos.
- Luego decirles que se transporten e imaginen los bellos paisajes, el río que
corre despacio, el mar, el árbol que se mece con el viento.
Mientras imaginan esto van soltando su cuerpo y se van sintiendo cada vez más
relajados, más tranquilos y livianos.
-Durante esta actividad inventar un cuento que esté de acuerdo con los sonidos
escuchados.

♫ RECURSOS-Cuerpo-voz-juegos-Audio-Teclado-grabación. ♫Culminación
Finalmente entregar a los niños pinturas, marcadores y colores para que
exploren por medio de trazos las sensaciones que les produjo la actividad de
♫REPERTORIO relajación.
1. “Yo sacudía”
https://www.youtube.com/watch?v=aDqdPEFFTvg ♫ RECURSOS-cuerpo-voz-hojas-crayones-grabación.

2. “Los Enanos” –Canción Popular ♫REPERTORIO

https://www.youtube.com/watch?v=ri6K0bVjZOc  “La naturaleza suena”

https://www.youtube.com/watch?v=kWEhTa8mNO8
 TERCERA SECUENCIA CUARTA SECUENCIA

♫Inicio ♫Inicio
Recabar información de la clase anterior Recabar información de la clase anterior
♫ Desarrollo ♫ Desarrollo

♫Culminación ♫Culminación

♫ RECURSOS- ♫ RECURSOS-

♫REPERTORIO ♫REPERTORIO

Explorar diferentes alturas y direcciones del movimiento.

Luego, acompañados de un

Moverse de acuerdo con el ritmo de la canción.

 QUINTA SECUENCIA SEXTA SECUENCIA

♫Inicio ♫Inicio
Recabar información de la clase anterior Recabar información de la clase anterior
♫ Desarrollo ♫ Desarrollo

♫Culminación ♫Culminación

♫ RECURSOS- ♫ RECURSOS-

♫REPERTORIO ♫REPERTORIO
 SÉPTIMA SECUENCIA OCTAVA SECUENCIA

♫Inicio ♫Inicio
Recabar información de la clase anterior Recabar información de la clase anterior
♫ Desarrollo ♫ Desarrollo

♫Culminación ♫Culminación

♫ RECURSOS- ♫ RECURSOS-

♫REPERTORIO ♫REPERTORIO
 NOVENA SECUENCIA DÉCIMA SECUENCIA

♫Inicio ♫Inicio
Recabar información de la clase anterior Recabar información de la clase anterior
♫ Desarrollo ♫ Desarrollo

♫Culminación ♫Culminación

♫ RECURSOS- ♫ RECURSOS-

♫REPERTORIO ♫REPERTORIO
 SECUENCIA Nº12 SECUENCIA Nº 13

♫Inicio ♫Inicio
Recabar información de la clase anterior Recabar información de la clase anterior
♫ Desarrollo ♫ Desarrollo

♫Culminación ♫Culminación

♫ RECURSOS- ♫ RECURSOS-

♫REPERTORIO ♫REPERTORIO
 SECUENCIA Nº 14 SECUENCIA Nº 15

♫Inicio ♫Inicio
Recabar información de la clase anterior Recabar información de la clase anterior
♫ Desarrollo ♫ Desarrollo

♫Culminación ♫Culminación

♫ RECURSOS- ♫ RECURSOS-

♫REPERTORIO ♫REPERTORIO