"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

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SESION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06

ACTIVIDAD 01

I. DATOS INFORMATIVOS

I. E. MARIANO MELGAR VALDIVIESO LUGAR CHUCLLACCASA

CICLO VII GRADO 5 SECCIÓN A
ÁREA EDUCACION FISICA FECHA 08/08/2022 AL 29/08/2022
EXPERIENCIA DE PRACTICAMOS JUEGOS FISICAS PARA INTERACTUAR Y MEJORAR LA
APRENDIZAJE CONVIVENCIA EN NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA.
ACTIVIDAD 1: PRACTICAMOS EL JUEGO MOTRIZ PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA
EN NUESTRA FAMILIA EN ESTA ACTIVIDAD, TUS ESTUDIANTES CONOCEN SOBRE EL
PROPÓSITO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS JUEGOS MOTORES O MOTRICES.
ACTIVIDAD 2: JUGAMOS PARA PROMOVER EL LIDERAZGO, EL RESPETO Y LA
INCLUSIÓN EN NUESTRA FAMILIA EN ESTA ACTIVIDAD, TUS ESTUDIANTES
IDENTIFICAN LOS TIPOS DE JUEGOS MOTORES.
ACTIVIDAD 3: ADECUAMOS UN JUEGO MOTRIZ PARA FORTALECER NUESTRA
ACTIVIDADES
CONVIVENCIA FAMILIAR.
ACTIVIDAD 4 ¿QUÉ HAS APRENDIDO?

COORDINADOR (A) LUCY, LAURENTE DUEÑAS

DOCENTE KARINA, APONTE ESPINOZA
ESTRATÉGIA

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:

PROCESOS RECURSOS
MOM PEDAGÓGICOS Y ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS Y/O TIEMPO
COGNITIVOS MEDIOS
MOTIVACION .El docente ingresa al aula dando la bienvenida y con los
saludos respectivos a los estudiantes y realiza la motivación
RECUPERACIÓN haciendo un comentario sobre los temas anteriores ¿Cómo
DE SABERES revalorar la práctica de actividades lúdicas para favorecer la
PREVIOS buena convivencia ?
CONFLICTO
COGNITIVO ACTIVIDAD 01
Practicamos el juego motriz para promover la convivencia en Evocación
M nuestra familia En esta actividad, tus estudiantes conocen sobre el Lluvia de
O propósito y características de los juegos motores o motrices. ideas.
T Laptop. 4SEMANA
I ACTIVIDAD 02 Texto S
INI
V Jugamos para promover el liderazgo, el respeto y la inclusión en Cuaderno de
CI
A nuestra familia En esta actividad, tus estudiantes identifican los trabajo.
O
C Lapiceros
tipos de juegos motores..
I Plumones.
Ó Ficha de
N cotejo.
PROPÓSITO En esta actividad. En esta experiencia de aprendizaje, participarás
realizando juegos motores con tu familia. Mediante el juego,
desarrollarás tus habilidades socio motrices y capacidades
cognitivas. Además, aprenderás a seguir reglas, a gestionar tus
emociones y a comunicarte mejor, favoreciendo así tu capacidad
de establecer relaciones interpersonales con tu familia. Los
juegos que involucran movimiento físico ayudan a dejar atrás las
emociones negativas, como el estrés, la ansiedad y la depresión.
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➢ Los estudiantes interactúan al respecto

➢ El docente comparte las fichas de trabajo (resumen)
lecturas, imágenes y/o un video, cuadros.
PROCESAMIENT
O DE LA ➢ Los estudiantes leen y/o observaran lo proporcionado
INFORMACIÓN por el docente para su respectivo análisis.
➢ El docente plantea algunas interrogantes
➢ El docente facilita algunos conceptos básicos respecto
PR al tema.
OC ➢ Los estudiantes con la ayuda del mediador durante el
ES acompañamiento despejan dudas, fortalece ideas,
O conlleva a reflexiones (retroalimentación)
➢ sintetizan los conocimientos y anotan en sus fichas y/o
cuadernos (portafolio).

El docente concluye realizando algunas consignas.

El docente realiza la siguiente pregunta: ¿promoviste el

APLICACIÓN liderazgo en tu grupo de trabajo? ¿En qué te dificultaste?

SA METACOGNICIÓ
L Evaluemos nuestra experiencia de aprendizaje, a través de
N
ID ciertos criterios presentados (AUTOEVALUACIÓN)
A
• Completar la ficha de actividades
EXTENSIÓN

III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

ACTIVIDAD N° 01

COMPETENCIA: ASUME UNA VIDA SALUDABLE

Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis

CRITERIOS logré proceso de aprendizajes?
lograrlo
Favorece la convivencia en la familia a través de las
habilidades socio motrices desplegadas en el juego.
Promueve en los integrantes de la familia la práctica de la
actividad lúdica, basada en el disfrute, la tolerancia, la
inclusión y el respeto.

IV. RECURSOS Y MATERIALES

ANTES DE LA SESIÓN RECURSOS Y MATERIALES

USADOS, DURANTE LA SESIÓN
● Planificación y diseño de nuestra sesión y/o actividades ● Copias impresas.
● Archivos digitales
DURANTE LA SESIÓN Y/O ACTIVIDAD ● Multimedia
● Se comparte el material de trabajo a los estudiantes ● otros
● Acompañamiento a los estudiantes durante el desarrollo de sus actividades.

DESPUES DE LA SESIÓN Y/O ACTIVIDAD

● Recepción y revisión de las evidencias de los estudiantes, para la
retroalimentación.
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● Los estudiantes guardan sus evidencias en su portafolio.

CHUCLLACCASA, AGOSTO DEL 2022

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Prof. Karina Aponte Espinoza