Cuestionario4g4 U15.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y GENERACIÓN DE EMPRESAS
ASIGNATURA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL (DAE 900)

SECCION: 08:00
3 PAC-2021
TEMA: CUESTIONARIO GRUPAL 4. UNIDAD 15.
GRUPO 4
Presentado por:
Participó en No
N° N° de Cuenta Nombre completo.
tarea. participó.
1 2017103447 Oscar Fabricio Martínez García

5
2 2017200082 Irma Alejandra Núñez George

2
3 2018100162 Brayan Mauricio Irías Fonseca

5
4 2018100178 Ana Lucia Godoy Aguilar
Canceló clase
2
5 2019100730 Jarvin David Osorto Díaz

3
6 2020100124 Katherine Nicolle Gonzales Ramos

7
7 2020100130 Daniela Lolibeth Gámez Gámez

6
8 2020100130 Digna Giselle Gámez Gámez

9
9 2020100349 Samhar Jarally Rodríguez Osorto

3
10 2021100058 José Rosales Martínez

4
11 2021100095 Maria Fernanda Sauceda Valle

5
12 2021100114 Jonathan Moisés Sánchez Rodríguez

4
13 2021100185 Paola Michelle Salinas Cárcamo

4
CATEDRÁTICO ASESOR: M.D.E ERIBERTO BACA HERNÁNDEZ

CIUDAD UNIVERSITARIA, TEGUCIGALPA, M.D.C., HONDURAS C.A.
25 de noviembre 2021
INDICE
Introducción --------------------------------------------------------------------------------- 1
Objetivos de Aprendizaje ---------------------------------------------------------------- 2
Desarrollo del Contenido ---------------------------------------------------------------- 3 - 9

1. Objetivos --------------------------------------------------------------------------- 3 - 4
2. Términos y conceptos de repaso -------------------------------------------- 4 - 6
3. Preguntas de Análisis ----------------------------------------------------------- 7 - 9
Respuestas a sub-objetivos o elementos clave ----------------------------------- 10
Aplicación de Ejercicio ------------------------------------------------------------------- 11 - 16
Resultados de Aplicación de Ejercicio ----------------------------------------------- 17 - 20
Conclusiones ------------------------------------------------------------------------------- 21
Videos ---------------------------------------------------------------------------------------- 22
Anexos --------------------------------------------------------------------------------------- 23 - 25
Bibliografía ---------------------------------------------------------------------------------- 26
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo de investigación se presentan diversos resúmenes de temas

que son muy importantes en el área de desarrollo organizacional. En la actualidad
los cambios se producen con mayor rapidez, lo cual ocasiona que aumente la
incertidumbre de las organizaciones con respecto a su mercado y entorno,
exigiéndoles nuevas posturas. Los ambientes y condiciones que años atrás se
mantenían estables ahora evolucionan originando cambios que se reflejan en
nuevas formas para administrar los procesos, las funciones, los recursos, las
estructuras e incluso los requerimientos de los clientes.
Es importante que las organizaciones identifiquen las capacidades que deben

adquirir para cambiar sus estructuras, procesos y valores; además de entender la
contribución principal de las personas en la gestión del cambio. En este caso
abordaremos el tema de Administración del cambio estratégico.
En la vida experimentamos un continuo proceso de cambio. La naturaleza humana

no concebiría la existencia sin un permanente proceso de renovación integral que
permita reevaluar aquellas aplicaciones que nos impiden cambiar, ya que el cambio
es irreversible. Y para comprender el tema a fondo contribuiremos sobre la teoría
de Tichy con respecto a la administración del cambio estratégico, las herramientas
administrativas para alinear los sistemas, las conferencias de investigación y la
administración de la diversidad de fuerzas de trabajo.
1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Facilitar los recursos de aprendizaje sobre la administración del cambio

estratégico, explicando el cómo la humanidad no concibe la existencia sin un
permanente proceso de renovación integral, que permite reevaluar las aplicaciones
que nos impiden proceder a un cambio.
2. Tener una mayor comprensión acerca de la teoría de Tichy, y cómo fue que abrió
paso al cambio estratégico en la administración, así mismo su aplicación y relación
en la estrategia de la organización, explícitamente en el ambiente del desarrollo
organizacional.
3. Aprender y conocer un poca más a fondo sobre las conferencias de

investigación, su s funciones principales y como estas mejoran el entorno de la
organización y conduce a una mejor participación de los miembros de la misma, los
pasos secuenciales a seguir para poder llevarlas a cabo debidamente, etc.
4. Hacer síntesis para una mejor comprensión y fácil aprendizaje acerca de la

administración de la diversidad, fuerzas de trabajo y el desarrollo
transorganizacional, la relación que existe, y las diferencias que existen entre
ambos, los distintos programas a implantar para lograr los objetivos a desear.
2
CONTENIDO
1. OBJETIVOS
1. Entender la teoría de Tichy con respecto a la administración del cambio

estratégico.
la teoría de la administración del cambio estratégico significa un importante
esfuerzo de integración de las intervenciones estratégicas analizadas en los dos
capítulos anteriores y muchos de los cambios descritos al inicio de este libro. Se
pretende encontrar una “liga” o relación entre la estrategia de la organización, la
estructura y los sistemas de recursos humanos, así como lograr un ajuste entre
ellos y su adecuación al ambiente organizacional. Por ello, la eficacia
organizacional depende de la forma en que las organizaciones administren esas
“alineaciones” o “ligas”.
2. Conocer las herramientas administrativas para alinear los sistemas.

La misión y estrategia de la organización.
La estructura y procedimientos administrativos.
Las prácticas de administración de recursos humanos.
3. Comprender las conferencias de investigación.

Las conferencias de investigación implican reunir a toda la organización con la
finalidad de aclarar los valores clave de la empresa, así como desarrollar nuevas
maneras de percibir los problemas para articular una nueva visión de la
organización. Esta intervención es una poderosa herramienta para crear conciencia
de los problemas organizacionales y las oportunidades actuales, así como para
evaluar las directrices para llevar a cabo acciones futuras.
4. Entender la administración de la diversidad de fuerza de trabajo

La administración de la diversidad de fuerzas de trabajo es un programa de cambio
que pretende diseñar ciertas prácticas de recursos humanos enfocadas a satisfacer
diversas necesidades humanas.
3
5. Aprender sobre el desarrollo transorganizacional.
Esta tendencia impulsa a diversos países a unirse para incrementar su
competitividad, Este fenómeno también influye sobre el desarrollo
transorganizacional, mediante el cual diversas organizaciones concretan convenios
de colaboración mutua.
2. TERMINOS Y CONCEPTOS DE REPASO
 Conferencias de investigación:
Las conferencias de investigación implican reunir a toda la organización con la

finalidad de aclarar los valores clave de la empresa, así como desarrollar nuevas
organización. Esta intervención es una poderosa herramienta para crear conciencia
de los problemas organizacionales y las oportunidades actuales, así como para
evaluar las directrices para llevar a cabo acciones futuras.
 Administración de la diversidad de fuerzas de trabajo:
La administración de la diversidad de fuerzas de trabajo es un programa de cambio

que pretende diseñar ciertas prácticas de recursos humanos enfocadas a satisfacer
diversas necesidades humanas. Importantes tendencias, como el incremento del
número de mujeres que trabajan, el desplazamiento de la población rural hacia las
ciudades y los cambios en el nivel de escolaridad de los obreros, son factores que
obligan a concretar con urgencia la práctica de políticas flexibles que permitan que
la empresa se adapte a los cambios cada vez más acelerados del entorno. Es
indudable que el nivel de escolaridad, edad, sexo o incluso la región a la que se
pertenezca, son factores que modifican el comportamiento del personal y, por ende,
la manera en la que se debe abordar determinada situación laboral.
 Desarrollo transorganizacional:
Las tendencias en el mundo actual están orientadas hacia la globalización. Esta

tendencia impulsa a diversos países a unirse para incrementar su competitividad.
Se han creado bloques comerciales como la Unión Europea, la Cuenca del Pacífico
4
o tratados de libre comercio entre países como México, Estados Unidos y Canadá,
México-Costa Rica, México-Chile o México-Colombia. Este fenómeno también
influye sobre el desarrollo transorganizacional, mediante el cual diversas
organizaciones concretan convenios de colaboración mutua. Estos acuerdos se
conocen como “alianzas estratégicas”. Grandes corporaciones como General
Motors y Toyota han formalizado este tipo de alianzas que les han permitido ser
altamente competitivas. Los convenios de colaboración son cada vez más
comunes, ya que permiten apreciar de manera integral la problemática de las
organizaciones involucradas.
Estas tendencias se han extendido hacia las instituciones educativas que realizan
convenios con organismos empresariales que benefician a ambas partes, ya que
los alumnos pueden realizar prácticas o su servicio social en las empresas y éstas
se mantienen actualizadas.
 Teoría de Tichy:
Desarrollada por Tichy (1993), la teoría de la administración del cambio estratégico

significa un importante esfuerzo de integración de las intervenciones estratégicas
analizadas en los dos capítulos anteriores y muchos de los cambios descritos al
inicio de este libro. Se pretende encontrar una “liga” o relación entre la estrategia de
la organización, la estructura y los sistemas de recursos humanos, así como lograr
un ajuste entre ellos y su adecuación al ambiente organizacional. Por ello, la
eficacia organizacional depende de la forma en que las organizaciones administren
esas “alineaciones” o “ligas”. Las organizaciones están compuestas por tres
sistemas: técnicos, políticos y culturales.
Las herramientas con las que cuentan, como estrategia organizacional, estructura y
administración de recursos humanos, pueden utilizarse para alinear esos tres
sistemas entre sí y con el medio. Tichy parte de la observación de que muchas
organizaciones están experimentando grandes cambios en el ambiente y
enfrentándose a situaciones de incertidumbre, en ocasiones con estructuras y
estrategias obsoletas, por lo cual deben entender mejor los cambios estratégicos.
Tichy afirma que algunos administradores y consultores tienden a limitar su visión
5
del cambio estratégico utilizando sólo una perspectiva y olvidando otras. Algunos
ven el problema o la situación a la que se enfrenta la organización como un
conflicto de producción, de sistemas o político, por lo cual es importante considerar
las tres formas en las que el medio afecta a la empresa. Los sistemas técnico,
político y cultural están interrelacionados y forman un sistema organizacional
mayor. La administración del cambio estratégico implica mantener los tres sistemas
balanceados o alineados para enfrentar las presiones del ambiente. Esto significa
que los sistemas deben apoyarse entre sí, y no trabajar de manera aislada e
independiente.
 Cambio gradual:
1. Decidir la dirección y magnitud del cambio.

2. Preocuparse por los ritos de renovación.
3. Detectar dónde / cómo “la cultura antigua” es incompatible.
4. Disminuir / eliminar los puntos incompatibles.
5. Buscar y reforzar los elementos compatibles.
6. Modificar ritos, formas para integrar nuevos elementos.
7. Enriquecer, fortalecer ritos modificados.
8. Convertir al equipo de dirección.
9. Reconocer logros de nuevos seguidores.
10. De ser necesario, desacreditar o despedir a líderes disidentes.
11. Reducción de conflictos.
12. Trabajar en ritos de integración.
 Cambio radical:
1. Buscar un nuevo y carismático líder.

2. Dar a conocer nuevas disposiciones.
3. Convencer a los miembros actuales.
4. Desacreditar a antiguos líderes y disposiciones.
5. Despedir a los héroes, campeones de la “cultura anterior”.
6. Reconocer e impulsar a nuevos seguidores.
7. Crear nuevos ritos, símbolos y formas.
6
8. Eliminar antiguos ritos y símbolos.
3. PREGUNTAS PARA ANALIZAR
1. ¿Qué utilidad tiene la teoría de Tichy con respecto a la administración del

cambio estratégico en las organizaciones?
Se pretende encontrar una relación entre la estrategia de la organización, la
estructura y los sistemas de recursos humanos, así como lograr un ajuste entre
ellos y su adecuación al ambiente organizacional. Muchas organizaciones están
experimentando grandes cambios en el ambiente y enfrentándose a situaciones de
incertidumbre, en ocasiones con estructuras y estrategias obsoletas, por lo cual
deben entender mejor los cambios estratégicos.
2. ¿Cuál es el principal problema que percibe Tichy cuando se aplica la

administración del cambio estratégico?
Tichy afirma que algunos administradores y consultores tienden a limitar su visión
del cambio estratégico utilizando solo una perspectiva y olvidando otras. La
administración del cambio estratégico implica mantener los tres sistemas (técnico,
político y cultural) balanceados o alineados para enfrentar las presiones del
ambiente. Los sistemas deben apoyarse entre sí, no trabajar de manera aislada e
independiente.
3. Explique los pasos que Tichy sugiere para “alinear” los sistemas técnico,
político y cultural.
1. La misión y estrategia de la organización. La razón de ser de las empresas se

define en su misión. La estrategia es la forma, medio o el plan para lograr la
misión.
2. La estructura y procedimientos administrativos. La estructura es cómo está
formada la empresa y los procedimientos los medios a realizar para lograr la
misión de la empresa.
3. Las prácticas de administración de recursos humanos. La parte más importante
de las empresas es su personal; este busca el confort y desarrollo de su
7
personal, para que ambos (empresa y trabajador) logren los objetivos
buscados.
4. En la organización de su localidad aplique la matriz de administración

estratégica en relación con sus áreas y herramientas.
La Coca-Cola ya que es una empresa posicionada y con buenas utilidades. El
sistema administrativo que utiliza es. - técnico ya que se dedica a producir la
debida, a venderla y a generar mercado. De política. - es ser el número uno a nivel
internacional. Cultural. - apoyo a medio ambiente, reciclaje, fomenta el deporte y
sus proyecciones es mantener reunidas a las familias.
5. En relación con la pregunta anterior, exponga cual factor ofrece más

dificultades para ser implantado por parte de la organización y explique por
qué.
El sistema cultural en su estructura de la organización, ya que al tener que
desarrollar subculturas, conlleva a pasos muy difíciles, ya que existen diferentes
formas de pensar, costumbres las cuales se tienen que acoplar a los ideales de la
empresa y lo más difícil de manejar en una empresa es la cultura de la gente.
6. ¿Cuál de las intervenciones que se comentan en este texto tienen mayor

aplicabilidad en empresas de la localidad? Fundamente su respuesta.
La administración de la diversidad de fuerzas de trabajo, probablemente no haya
muchos consultores del D.O. o las empresas no recurren a su apoyo, pero los
administradores de las empresas buscan que hay diversidad de situaciones que
conciernen a la fuerza de trabajo, como edad, estado civil, etc., esto con el fin de
atenderlo y satisfacer las necesidades de los trabajadores.
7. Cite y ejemplifique la aplicación de alguna de las recientes intervenciones

comentadas en este capítulo.
Las conferencias de investigación: esta implica reunir a toda la organización con la
finalidad de aclarar los valores de la empresa, así como desarrollar nuevas
8
organización. Cuando una empresa necesita hacer un cambio estratégico, una
buena opción es acudir a los antecedentes de esta, analizar su panorama actual de
lo que está sucediendo y lo mejor es diseñar un plan para dirigir el futuro de la
empresa para que se cumplan los objetivos de la misma.
9
RESPUESTAS A SUB-OBJETIVOS
Sub-objetivos o elementos claves:
 Noel M. Tichy es considerado un gurú de la administración. Trabaja como

profesor de la Escuela de Negocios de la Universidad de Michigan. Se ha
encargado de asesorar a presidentes ejecutivos de diferentes empresas
alrededor del mundo y es autor de varias decenas de libros sobre el tema.
 Teoría de Tichy (Administración del Cambio Estratégico)

Esta teoría significa un esfuerzo de integración de las intervenciones estratégicas.
Las organizaciones están compuestas por tres sistemas: técnicos, políticos y
culturales. Las herramientas con que cuentan, tales como estrategia
organizacional, estructura y administración del talento humano, pueden ser
utilizadas para alinear estos tres sistemas entre sí y con el medio.
 Conferencias de investigación.
Implica reunir a toda la organización con la finalidad de aclarar los valores clave de
la empresa, así como desarrollar nuevas maneras de percibir los problemas para
articular una nueva visión de la organización. Esta intervención es una poderosa
herramienta para crear conciencia de los problemas organizacionales y las
oportunidades actuales, así como evaluar las directrices para llegar a cabo
acciones futuras.
 Desarrollo transorganizacional.
El desarrollo Transorganizacional (DT) es una forma importante del proceso de
cambio organizacional para los sistemas Transorganizacional (ST), los cuales se
componen de alianzas de negocios, consorcios o “alianzas de rodea” formados
para propósitos como la coordinación de servicios al público o llevar a cabo
investigaciones y desarrollos conjuntos.
10
APLICACIÓN DE EJERCICIO (INDIVIDUAL Y GRUAPL)
http://repositorio.iica.int/bitstream/handle/11324/7044/BVE18040204e.pdf?
sequence=1
Matriz de evaluación estratégica: Esta matriz se especializa en indicar que tan
eficientes han sido las estrategias de una empresa en respuesta a oportunidades y
amenazas clave.
1. Mediante el siguiente cuadro se le pidió a cada alumno contestar cada

interrogante seleccionando con una “X” si consideraba la respuesta como un
“si” o un “no”
2. Luego se asignan el resultado y se otorga como resultado uno de los
siguientes indicadores: Si marco la X en el “Si” el resultado es eficiente, si
marco la X en el “No” el resultado no es tan eficiente.
Indicadores de resultados:
Tomar medidas correctivas: No es tan eficiente.
Continuar con el curso estratégico actual: Eficiencia.
1. Aplicación de ejercicio - Digna Giselle Gámez Gámez 20201001309

Matriz de evaluación Estratégica. Si No Resultados
¿Ha ocurrido cambios
Continuar con el curso
importantes en la posición X
estratégico actual
estrategia interna de la empresa?
importantes en la posición Continuar con el curso
X
estrategia externa de la estratégico actual
empresa?
¿Ha progresado la empresa de
manera satisfactorios hacia el Continuar con el curso
X
logro de sus objetivos estratégico actual
establecidos?
¿Han cambiado las estrategias
X Tomar medidas correctivas
en los competidores?
2. Aplicación de ejercicio
Matriz de evaluación - Samhar Jarally
Estratégica. Si Rodríguez
No Osorto 20201003493
Resultados
estratégico actual
X
empresa?
X
establecidos? 11
3. Aplicación de ejercicio - Jonathan Moisés Sánchez Rodríguez 20211001144
estratégico actual
X
empresa?
X
establecidos?
4. Aplicación de ejercicio - José Rosales Martínez 20211000584
importantes en la posición X Tomar medidas correctivas
importantes en la posición
estrategia externa de la
empresa?
X
establecidos?
¿Han cambiado las estrategias Continuar con el curso
X
en los competidores? estratégico actual
5. Aplicación de ejercicio - Maria Fernanda Sauceda Valle 20211000955
X
empresa?
X
establecidos?
X
6. Aplicación de ejercicio - Jarvin David Osorto Díaz - 20191007303
12
estratégico actual
X
empresa?
X
establecidos?
7. Aplicación de ejercicio - Irma Alejandra Núñez 20172000822
X
empresa?
X
establecidos?
8. Aplicación de ejercicio - Daniela Lolibeth Gámez 20201001306

X
empresa?
X
establecidos?
9. Aplicación de ejercicio - Brayan Mauricio Irías Fonseca 20181001625
13
empresa?
X
establecidos?
X
10. Aplicación de ejercicio - Oscar Fabricio Martínez García 20171034475
X
empresa?
X
establecidos?
11. Aplicación de ejercicio - Katherine Nicolle Gonzales Ramos 20201001247
X
empresa?
X
establecidos?
12. Aplicación de ejercicio - Paola Michelle Salinas 20211001854
14
empresa?
X
establecidos?
X
MATRIZ DE EVALUACIÓN ESTRATÉGICA GRUPAL:
Esta matriz se especializa en indicar que tan eficientes han sido las estrategias de
una empresa en respuesta a oportunidades y amenazas clave.
1. Se les pidió a todos los alumnos tomar un numero en orden, el primer

alumno marca con una “X” según considere cada aspecto si la respuesta es un “si”
o un “no” ahora en forma grupal.
2. Luego un alumno correspondía hacer lo mismo según van avanzando los
números.
3. Se procede a interpretar todos los resultados y demostrar si se debe tomar
medidas correctivas o continuar con el curso estratégico actual. Se suman las
respuestas y si la mayoría son marcadas en “SI” el resultado es eficiente, pero si la
mayoría de respuestas es en “No” el resultado no es tan eficiente.
15
N. N. N. N. N. N. N. N. N. N.1 N.1 N.1 Resultad
Interrogantes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 o
¿Ha ocurrido
cambios
importantes
en la posición Si Si Si No Si No Si No Si Si No No Eficiente
estrategia
interna de la
empresa?
¿Ha ocurrido
cambios
importantes
en la posición Si Si Si No Si Si Si No Si Si No No Eficiente
estrategia
externa de la
empresa?
¿Ha
progresado la
empresa de
manera
satisfactorios Si Si Si Si No Si Si Si Si Si Si Si Eficiente
hacia el logro
de sus
objetivos
establecidos?
¿Han
cambiado las
estrategias en No tan
No No No Si Si No No Si No No Si Si
los eficiente
competidores
?
Indicadores de resultados:
Tomar medidas correctivas: No es tan eficiente.
Continuar con el curso estratégico actual: Eficiencia.
RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL EJERCICIO DE DIAGNOSTICO
INDIVIDUAL
CUESTIONARIOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4
Ejercicio desarrollado 1 Eficiente Eficiente Eficiente No eficiente
16
Ejercicio desarrollado 4 No eficiente No eficiente Eficiente Eficiente
Ejercicio desarrollado 5 No eficiente Eficiente Eficiente Eficiente
Ejercicio desarrollado 7 No eficiente Eficiente Eficiente No eficiente
Pregunta 1 Pregunta 2
No tan
eficiente
Eficiente 27%
33%
No tan
eficiente Eficiente
67% 73%
Eficiente No tan eficiente No tan eficiente Eficiente
Se puede observar que, en los ejercicios aplicados y desarrollados, en respuesta a

la pregunta 1 tenemos que el 67% considera que como resultado no es tan eficiente
y se deben tomar medidas correctivas y un 33% dicta como resultado que si es
eficiente y se debe y se puede continuar con el curso estratégico actual.
En respuesta a la pregunta 2 tenemos que el 27% considera que como resultado no

es tan eficiente y se deben tomar medidas correctivas y un 73% dicta como
resultado que si es eficiente y se debe y se puede continuar con el curso
estratégico actual.
17
Eficiente
33%
Eficiente
100% No tan
eficiente
67%
Eficiente No tan eficiente Eficiente No tan eficiente

estratégico actual.

estratégico actual. Dándose los mismos resultados que en la pregunta 1.
GRUPAL
Respuestas a las preguntas

CUESTIONARIO
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4
GRUPAL
N1 Si Si Si No
N.2 Si Si Si No
N.3 Si Si Si No
N.4 No No Si Si
N.5 Si Si No Si
N.6 No Si Si No
N.7 Si Si Si No
N.8 No No Si Si
N.9 Si Si Si No
N.10 Si Si Si No
N.11 No No Si Si
N.12 No No Si Si
18
No tan
eficiente
No tan 33%
eficiente
42%
Eficiente
58%
Eficiente
67%
Como equipo obtuvimos que en la pregunta 1 el resultado es eficiente, ya que el

58% de los alumnos considera que se puede continuar con el curso estratégico ya
que es eficiente, y el 42% de los alumnos considera que como resultado no es tan
eficiente y se deben tomar medidas correctivas. En la pregunta 2 el resultado
también es eficiente, ya que el 67% de los alumnos considera que se puede
continuar con el curso estratégico ya que es eficiente, y el 33% de los alumnos
considera que el resultado no es tan eficiente y se deben tomar medidas
correctivas.
No tan eficiente
8% Eficiente
42%
No tan
Eficiente eficiente
92% 58%
En la pregunta 3 el resultado es eficiente, ya que el 92% de los alumnos considera

que se puede continuar con el curso estratégico, y el 8% de los alumnos considera
que como resultado no es tan eficiente y se deben tomar medidas correctivas. En la
19
pregunta 4 siendo la ultima el resultado No es eficiente, ya que el 58% de los
alumnos considera que el resultado no es tan eficiente y se deben tomar medidas
correctivas, mientras que el 42% de los alumnos considera que se puede continuar
con el curso estratégico siendo un resultado eficiente.
20
CONCLUSIONES
1. En este documento plantemos el cuestionario asignado Administración del

cambio estratégico plantemos como diferenciamos de las distintas
administraciones dirigidas hacia el cambio estratégico como tal.
2. Aprendimos como la teoría de Tichy en la administración estratégica y como

esta se ejecuta.
3. Comprendimos como las herramientas administrativas funcionan en

alineamiento para los sistemas.
4. Aprendimos como el desarrollo transorganizacional funciona y se dirige y

ejecutamos las diferentes diversidades en las fuerzas de trabajo.
21
VIDEOS
Link de enlaces de vídeos relacionado con dos objetivos de las unidades
https://www.youtube.com/watch?v=3QVRMRv2N68
https://www.youtube.com/watch?v=G2XNCHVWZD8
22
ANEXOS
1. Asignacion de partes para cada 2. Envio de las primeras partes
integrante del grupo el dia 22/11/21
3. Elaboracion de ejercicio de aplicación 4.
23
ANEXO N°5
EVALUACIÓN INTEGRANTES GRUPO 4, DESARROLLO ORGANIZACIONAL, 3
PAC-2021.
CUESTIONARIO GRUPAL 4. UNIDAD 15.
Número De Nombre Del Descripción De Peso Fecha De %

N°
Cuenta Estudiante Actividad Asignado Asignación Cumplimiento
Ana Lucia Canceló Canceló
1 20181001782 Canceló clase Canceló clase
Godoy Aguilar clase clase
Desarrollo de los
Brayan Mauricio
2 20181001625 objetivos presentados 7% 22/11/21 100%
Irías Fonseca
en el libro
Desarrollo de
Daniela Lolibeth respuestas a sub-
3 20201001306 7% 22/11/21 100%
Gámez Gámez objetivos o elementos
claves
Elaboración o
búsqueda en Internet
de Ejercicio de
Digna Giselle diagnóstico
4 20201001309 8% 22/11/21 100%
Gámez Gámez relacionado
específicamente con
las áreas estudiadas
en el capítulo
Elaboración o
búsqueda en Internet
de Ejercicio de
Irma Alejandra diagnóstico
5 20172000822 8% 22/11/21 100%
Núñez George relacionado
específicamente con
las áreas estudiadas
en el capítulo
Presentar a nivel
individual y grupal los
Jarvin David resultados de la
6 20191007303 8% 22/11/21 100%
Osorto Díaz aplicación del ejercicio
de diagnóstico llevado
a cabo
Jonathan
Elaboración de
7 20211001144 Moisés Sánchez 7% 22/11/21 100%
conclusiones
Rodríguez
Elaboración y
José Rosales
8 20211000584 redacción de 9% 22/11/21 100%
Martínez
preguntas de análisis
Búsqueda de enlaces
Katherine
de vídeos relacionado
Nicolle
9 20201001247 con dos objetivos de 7% 22/11/21 100%
Gonzales
las unidades temáticas
Ramos
investigadas.
10 20211000955 Maria Fernanda Elaboración y 11% 22/11/21 100%
Sauceda Valle redacción de
preguntas de análisis
24
- Unir y armar el
documento con todos
los criterios solicitados
por el docente
Oscar Fabricio Elaboración de
11 20171034475 7% 22/11/21 100%
Martínez García introducción
Paola Michelle
Objetivos de
12 20211001854 Salinas 7% 22/11/21 100%
Aprendizaje
Cárcamo
Samhar Jarally Elaboración de la
13 20201003493 Rodríguez sección de términos y 7% 22/11/21 100%
Osorto conceptos
Fuente: Elaboración propia, 25/11/2021.
ANEXO N°6
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GRUPO 4, SECCIÓN 0800, DESARROLLO
ORGANIZACIONAL 3 PAC-2021.
CUESTIONARIO GRUPAL 4. UNIDAD 15.
Cronograma de
Actividades
Lunes 22 a Jueves 25
Actividad Responsables
de noviembre
22 23 24 25
Revisión de la asignación Grupo
Asignación de partes Maria Sauceda
Preguntas y dudas sobre las
partes asignadas a nivel Grupo
individual y grupal
Envío de las primeras partes del
informe (Introducción, Alumnos asignados
objetivos…)
Elaboración de ejercicio
De manera individual y grupal
diagnostico
Elaboración de los resultados
Jarvin Díaz
obtenidos en el ejercicio aplicado
Elaboración de Informe Maria Sauceda
Entrega del trabajo Maria Sauceda
Fuente: Elaboración propia, 25/11/2021.
25
BIBLIOGRAFIA
Rafael Guízar Montúfar. (2013). DESARROLLO ORGANIZACIONAL. PRINCIPIOS
Y APLICACIONES. México, D.F: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA
EDITORES, S.A. de C.V.
Marvin Blanco, Federico Ganduglia, Daniel Rodríguez. (2018). FORMULACIÓN,
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA. 2021, noviembre 25, de
Creative Commons Recuperado de
http://repositorio.iica.int/bitstream/handle/11324/7044/BVE18040204e.pdf?
sequence=1
Oscar Perez. (2018). ¿Qué es la administración del cambio?. 2021, noviembre 25,
de Blog PeopleNext Recuperado de https://blog.peoplenext.com.mx/que-es-
la-administracion-del-cambio
26

Cuestionario4g4 U15.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ASIGNATURA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL (DAE 900)

CATEDRÁTICO ASESOR: M.D.E ERIBERTO BACA HERNÁNDEZ

Objetivos de Aprendizaje ---------------------------------------------------------------- 2

Desarrollo del Contenido ---------------------------------------------------------------- 3 - 9

Respuestas a sub-objetivos o elementos clave ----------------------------------- 10

Aplicación de Ejercicio ------------------------------------------------------------------- 11 - 16

Resultados de Aplicación de Ejercicio ----------------------------------------------- 17 - 20

En el presente trabajo de investigación se presentan diversos resúmenes de temas

Es importante que las organizaciones identifiquen las capacidades que deben

En la vida experimentamos un continuo proceso de cambio. La naturaleza humana

1. Facilitar los recursos de aprendizaje sobre la administración del cambio

3. Aprender y conocer un poca más a fondo sobre las conferencias de

4. Hacer síntesis para una mejor comprensión y fácil aprendizaje acerca de la

1. Entender la teoría de Tichy con respecto a la administración del cambio

2. Conocer las herramientas administrativas para alinear los sistemas.

3. Comprender las conferencias de investigación.

4. Entender la administración de la diversidad de fuerza de trabajo

2. TERMINOS Y CONCEPTOS DE REPASO

Las conferencias de investigación implican reunir a toda la organización con la

 Administración de la diversidad de fuerzas de trabajo:

La administración de la diversidad de fuerzas de trabajo es un programa de cambio

Las tendencias en el mundo actual están orientadas hacia la globalización. Esta

Desarrollada por Tichy (1993), la teoría de la administración del cambio estratégico

1. Decidir la dirección y magnitud del cambio.

1. Buscar un nuevo y carismático líder.

1. ¿Qué utilidad tiene la teoría de Tichy con respecto a la administración del

2. ¿Cuál es el principal problema que percibe Tichy cuando se aplica la

1. La misión y estrategia de la organización. La razón de ser de las empresas se

4. En la organización de su localidad aplique la matriz de administración

5. En relación con la pregunta anterior, exponga cual factor ofrece más

6. ¿Cuál de las intervenciones que se comentan en este texto tienen mayor

7. Cite y ejemplifique la aplicación de alguna de las recientes intervenciones

Sub-objetivos o elementos claves:

 Noel M. Tichy es considerado un gurú de la administración. Trabaja como

 Teoría de Tichy (Administración del Cambio Estratégico)

1. Mediante el siguiente cuadro se le pidió a cada alumno contestar cada

1. Aplicación de ejercicio - Digna Giselle Gámez Gámez 20201001309

8. Aplicación de ejercicio - Daniela Lolibeth Gámez 20201001306

1. Se les pidió a todos los alumnos tomar un numero en orden, el primer

RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL EJERCICIO DE DIAGNOSTICO

Se puede observar que, en los ejercicios aplicados y desarrollados, en respuesta a

En respuesta a la pregunta 2 tenemos que el 27% considera que como resultado no

En respuesta a la pregunta 3 tenemos que el 0% considera que como resultado no

En respuesta a la pregunta 4 tenemos que el 67% considera que como resultado no

Respuestas a las preguntas

Eficiente No tan eficiente Eficiente No tan eficiente

Como equipo obtuvimos que en la pregunta 1 el resultado es eficiente, ya que el

Eficiente No tan eficiente Eficiente No tan eficiente

En la pregunta 3 el resultado es eficiente, ya que el 92% de los alumnos considera

1. En este documento plantemos el cuestionario asignado Administración del

2. Aprendimos como la teoría de Tichy en la administración estratégica y como

3. Comprendimos como las herramientas administrativas funcionan en

4. Aprendimos como el desarrollo transorganizacional funciona y se dirige y

Link de enlaces de vídeos relacionado con dos objetivos de las unidades

3. Elaboracion de ejercicio de aplicación 4.

Número De Nombre Del Descripción De Peso Fecha De %

Fuente: Elaboración propia, 25/11/2021.

Entrega del trabajo Maria Sauceda

Fuente: Elaboración propia, 25/11/2021.

Rafael Guízar Montúfar. (2013). DESARROLLO ORGANIZACIONAL. PRINCIPIOS

Y APLICACIONES. México, D.F: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA