“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.

ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

JARDÍN DE NIÑOS: “JUAN VALERA ”
C.C.T. 15EJN0683A

Planeación
Docente: Marisol Martínez Castillo
GRADO: 2 GRUPO: B

CICLO ESCOLAR: 2022-2023

 ACTIVIDAD: “Lo que me gusta y lo que no me gusta ”
Campo Formativo: Competencia: A. Esperado: Propósito:
Lenguaje y comunicación. Respeta los • Solicita la palabra para participar y escucha las ideas Que los alumnos respeten la participación de
comentarios de los de sus compañeros los demás y expresa sus ideas frente al grupo
demás y expresa
sus ideas
Organizador Organizador Evaluación: Periodo: Tiempos: Recursos/Materiales
Curricular 1: Curricular 2 : 23 de marzo de 2023
Oralidad Conversación
Inicio:
Se dará la bienvenida a los alumnos. Hojas
Pedir al alumno que mencione que es lo que le gusta desayunar.
Desarrollo:
Comentar que todos tenemos gustos diferentes y que es importante respetarlos.
Indicar que en una hoja blanca la dividan a la mitad y que de un lado dibujen las cosas que más
Jueves

les guste y del otro lado que dibujen las cosas que les disgusten.
Cierre :
Explicar los dibujos que hicieron. 50 minutos
 HOJA DE FIRMAS

ELABORÓ REVISÓ

Marisol Martínez Castillo Mtra. Mónica Arana Hernández

Docente en formación Titular de la Asignatura de Estrategias de trabajo docente

Vo.Bo.

Verónica Espiridion Becerril Profesora. María de los Ángeles Luna Hernández

Titular del grupo Directora del Jardín de Niños
 ACTIVIDAD: “Había una vez”
Campo Formativo: Competencia: A. Esperado: Propósito:
Lenguaje y comunicación Explicar de que • Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, Que los alumnos identifiquen, expliquen sus
trataba la fábula y ordenando las ideas para que los demás comprendan. ideas a sus demás compañeros
que es lo que más
le llamo la
atención
Organizador Organizador Evaluación: Periodo: Tiempos: Recursos/Materiales
Curricular 1: Curricular 2 : 24 de marzo de 2023
Oralidad Explicación
Inicio:
Dar la bienvenida a los alumnos. Impresiones
Iniciar con la participación de cada uno en donde mencionaran el animal que más les guste Plastilina
Pedir a los alumnos que se sienten en sus respectivos lugares. Imágenes de la fabula
Desarrollo:
Antes de leer el libro, hacer las siguientes preguntas:
Viernes

 ¿Han leído fabulas?

 ¿De qué creen que tratará la fábula?
 ¿Cuáles creen que serán los personajes? 50 minutos
Leer la fábula titulada “El león y el ratón”, con ayuda de imágenes a doble carta.
Solicitar que dibujen a los personajes de la fábula y el lugar donde se llevó a cabo la historia.
Cierre :
Proporcionar una barrita de plastilina, y se explicara que “Realizaran una pequeña maqueta o
ilustración de lo que más les llamo la atención del cuento”.
Pasar al frente para exponer su trabajo, para finalizar la actividad.