COLEGIO SAN ANDRÉS CHOLULA A.C.

PREESCOLAR -PJN1530U
CICLO ESCOLAR 2023-2024
PLANO DIDÁCTICO

2° “A” Nombre del Docente Titular: Karina Chantes Toxqui

Grado y Grupo:

Del 2 al 31 de Octubre de
Tiempo: Nombre del proyecto: Octubre
2023.

Narración de historias mediante diversos

lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños
participen y se apropien de la cultura a través de
diferentes textos.

Saberes familiares y comunitarios que resuelven Aprendizaje basado en proyecto comunitario escolar,
situaciones y necesidades en el hogar y la permitiendo así la expresión, comunicación,
comunidad. comprensión, construcción de identidades,
Contenido: Metodología a desarrollar:
Interacción, cuidado, conservación y convivencia, creación de vínculos con otras
regeneración de la naturaleza, favorece la personas, y el acercamiento de los alumnos a la
construcción de una conciencia socioambiental. lectoescritura.

Construcción de la identidad personal a partir de

su pertenencia a un territorio. Su origen étnico,
cultural y lingüístico y la interacción con
personas cercanas.

El grupo de segundo año tiene en su aula una pequeña biblioteca, que contiene diferentes cuentos a los cuales
Contextualización del problema: no se les da uso debido al limitado interés de las niñas y niños hacía el hábito de escucha de cuentos,
leyendas o fábulas.
 Ejes articuladores

Pensamiento Interculturalidad Igualdad de Apropiación de las culturas a Artes y experiencias

Inclusión Vida saludable
Crítico Crítica género través de la lectura y la escritura estéticas

X X X X X

Campos Formativos Procesos de desarrollo de aprendizaje

Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica, diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas,
Lenguajes. historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de
comportamiento.

Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la
Saberes y Pensamiento Científico.
naturaleza.

Manifiesta interés por cuidar la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas
Ética, Naturaleza y Sociedades. socioemocionales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o
la sobreexplotación de los recursos naturales.

De lo Humano y lo Comunitario. Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Escenario: Aula y patio escolar.

Secuencia de actividades

FASE 1 PLANEACIÓN

Momento 1: Identificación

Lunes 2 de Octubre de 2023. Día Internacional de la no violencia.

Inicio: En plenaria realizar una asamblea de aula donde los alumnos se sienten en círculo y cada uno tenga la oportunidad de presentarse ante otros compañeros,
comunicando su nombre completo, su color favorito, como se llama su mejor amigo, a que le gusta jugar. Explicar y hacer énfasis en que todos tenemos amigos.

Desarrollo: Jugar a la papá caliente para preguntar por turnos a los alumnos, el nombre de algún compañero que se presentó y qué recuerdan de sus gustos. Enfatizando que
todos somos amigos y por ende debemos respetarnos y querernos, no violentarnos (dando un ejemplo con un cuento corto).

Cierre: Jugar a las adivinanzas, dando las características de algunos alumnos para que los demás adivinen de quién se trata y preguntando a la vez una característica positiva.
Martes 3 de Octubre de 2023

Inicio: Cuestionar a los alumnos a qué juegan con sus mejores amigos, incentivando a que todos los alumnos participen con sus opiniones.

Desarrollo: Comentar a los alumnos que van a escuchar un audio cuento llamado “Los amigos que se golpean entre ellos y los demás”, solicitar que presten mucha atención
para opinar y participar en la comprensión lectora a través de preguntas.

Cierre: Pedir a los alumnos que vayan comentando que entendieron del cuento, que malas acciones hacían los personajes y qué es lo que no se debe hacer.

Miércoles 4 de Octubre de 2023. Día Nacional de los animales.

Inicio: Mostrar a los alumnos algunos cuentos de animales que tiene en su biblioteca del salón para que ellos vayan escogiendo y la docente se los lea.

Desarrollo: Entre todos deberán escoger algún animal que sea del interés de todo el grupo, para que apoyados por la docente realicen su dibujo pero ocupando como molde
su mano.

Cierre: Solicitar a los alumnos que mencionen datos interesantes sobre lo que conozcan del animal que dibujaron en su actividad.

Jueves 5 de Octubre de 2023.

Inicio: Enseñar a los alumnos otro cuento escogido por la docente para dar paso a su lectura y así los niños se vayan familiarizando con los cuentos que tiene su biblioteca.

Desarrollo: Jugar a “la papá caliente musical, cuando se detenga la música, el alumno que se quede con la papá será quien comente lo que entendió del cuento.

Cierre: Cada alumno que escucho el cuento, pondrá una hoja a nuestro árbol de la biblioteca, entre más participen más frondoso estará.

Viernes 6 de Octubre de 2023 Día internacional del agua.

Inicio: Solicitar a los alumnos que realicen un medio circulo sentaditos en el suelo, porque en esta ocasión escucharan un cuento musical y lo podrán ver en video.

Desarrollo: Reproducir el video “La luna perdió su arete”, explicar a los alumnos que a través de esta historia se inventa por qué llueve a esto se le llama “leyenda”.

Cierre: Los niños deberán opinar porque es importante el agua para las personas y comentar de qué sabor es el agua que llevan a la escuela.

Momento 2: Recuperación

Lunes 9 de Octubre de 2023.

Inicio: Iniciar con los alumnos inventando un cuento de una niña o niño mencionando su nombre, que le gusta hacer, que le pasa durante su trayecto de casa a la escuela, con
el fin de que los niños, escuchen y reconozcan que es un personaje en un cuento, reconozcan las características, las partes de una historia y como de una sola persona puede
surgir muchas historias diferentes.

Desarrollo: Incentivar a los alumnos a inventar todos juntos un cuento pero usando las características de un compañero por ejemplo había un niño llamado Ian que…

Cierre: Mostrar a los alumnos los libros de la biblioteca del salón y con solo ver la portada deberán mencionar de qué creen que trata el cuento.
Martes 10 de Octubre de 2023

Inicio: Preguntar al grupo si conocen las estaciones del año, para juntos mencionarlas y explicar las características de cada una.

Desarrollo: Comentar con los alumnos las características del mes de otoño y que en esta temporada crece una flor en particular, la flor de Cempasúchil. De la cual existe una
leyenda que los alumnos van a escuchar.

Cierre: Al terminar la leyenda los alumnos van a crear una flor de cempasúchil mientras que le comentan a la docente que recuerdan de la leyenda de esta flor.

Momento 3: Planeación

Miércoles 11 de Octubre de 2023

Inicio: Crear círculos de lectura diarios por dos semanas, en determinado tiempo establecido por todo el grupo, para que en plenaria, escuchen cuentos cortos de los libros con
los que cuenta la biblioteca del aula.

Desarrollo: Los alumnos crearan de manera individual un pequeño cuadernillo con hojas blancas, dibujando lo que le haya gustado del cuento y colocando el título, así mismo
colocaran sus hojas al árbol de la biblioteca para ir aumentando su participación.

Cierre: Trabajar con el álbum de preescolar página 34 “ordena la secuencia” los alumnos observarán las imágenes y ordenaran una historia lógica de eventos.

FASE 2 ACCIÓN

Momento 4: Acercamiento

Jueves 12 de Octubre de 2023 Día de la raza y descubrimiento de América.

Inicio: Hacer partícipes a los alumnos para que muestren una historia en este caso sería “El descubrimiento de América” a cada uno se les asignara una actividad a hacer para
la presentación.

Desarrollo: Practicar como se mostrará esta historia y en qué momento deben participar, personificando a los personajes de la misma y otros diciendo brevemente las
efemérides del mes.

Cierre: Premiar a los alumnos por su participación.

Viernes 13 de Octubre de 2023

Inicio: Realizar la presentación de la historia del descubrimiento de América, explicando la importancia de esta fecha y de otras que están incluidas dentro de este mes.

Desarrollo: Los alumnos deberán colorear una calavera en la cual navegaba Cristóbal Colon, para recordar al personaje principal.

Cierre: Los alumnos deberán comentar que fue lo que hizo Cristóbal Colon y si conocen a otras personas de otros lugares que no sean de su país.
Lunes 16 de Octubre de 2023.

Inicio: Al establecer un hábito de lectura y participación, el alumno deberá crear un cuento corto de sí mismo considerando las partes del cuento, las características de los
personajes, el lugar donde se desarrolla la historia. Para ello requiere del apoyo de sus papás involucrándolos en esta actividad en específico.

Desarrollo: Cada alumno deberá contar su cuento frente a sus compañeros en un periodo breve, apoyándose de un dibujo hecho en su hoja (hoja dividida en tres, para
mostrar el inicio, nudo, fin)

Cierre: Se incentivara cada participación con una estrella, por ser un excelente narrador.

Momento 5: Comprensión y producción

Martes 17 de Octubre de 2023

Inicio: Ya que los alumnos se familiarizaron con los cuentos del aula y han creado su propia historia corta, en plenaria se valorar sí han comprendido las partes del cuento,
características de los personajes y sí logran ser seguros al hablar.

Desarrollo: Escoger un cuento corto (De preferencia de animales o conocido) para que entre todos lo representemos en el aula, a través de una obra teatral.

Cierre: Se determinan los papeles de cada alumno, de ser necesario habrá otros quienes realicen la escenografía o se adecuaran a dos cuentos, para que todos los niños
participen.

Miércoles 18 de Octubre de 2023

Inicio: Explicara que la docente será la narradora, los alumnos serán participes para que muestren el cuento escogido, para ello es importante conocer bien el cuento y sí es
necesario se les leerá varias veces.

Desarrollo: Practicar como se mostrará el cuento y en qué momento deben participar, actuando a los personajes del mismo.

Cierre: Incentivar a los alumnos a participar contándoles que grabaremos el cuento en un video para divertirnos y verlo como quedo y todo el esfuerzo que hacen.

Momento 6: Reconocimiento

Jueves 19 de Octubre de 2023

Inicio: Los alumnos representarán el cuento, participando en su debido momento orientándolos a perder el miedo a pasar frente al pizarrón a hablar, si fuera el caso.

Desarrollo: La docente valorara, si los alumnos se involucran y desarrollan la actividad con autonomía, sin pena, con mayor seguridad y si esto permite la confianza en ellos.

Cierre: Indicar a los alumnos los avances que han logrado hasta el momento, su esfuerzo y creatividad, agradeciendo sus participaciones.
Viernes 20 de Octubre de 2023

Inicio: Como se va realizando en cada viernes, se le noticiará al padre de familia de una alumno que es momento de que se involucren.

Desarrollo: El padre en turno tendrá que asistir a la escuela a leerle al grupo un cuento, mostrando al personaje y haciéndolo interesante para los pequeños, así mismo pueden
hacerles preguntas para que ellos se vayan involucrando más en la comprensión.

Cierre: Explicar a los alumnos que los papis también se pueden sentir nerviosos al contar la historia pero que al igual que ellos deben ser valientes y perder el miedo ya que el
conocer un cuento o una historia te hace aprender cosas nuevas.

Momento 7: Concreción

Lunes 23 de Octubre de 2023.

Inicio: Cada alumno ahora será quien cuente una historia para sus compañeros, haciendo uso de los libros de la biblioteca del salón, si no leen aún, con ver las imágenes
inventaran sus historias.

Desarrollo: Se practicará el hábito de lectura, incluyendo a cada alumno con su participación, la maestra siempre estará apoyando en caso que algún pequeño se trabe o
intimide.

Cierre: mencionar a los alumnos que ellos ya son niños más grandes y que deben conseguir una mayor seguridad al hablar ante su grupo.

Martes 24 de Octubre de 2023. Día internacional de las bibliotecas.

Inicio: Inventar una historia dónde la docente haya visitado un lugar mágico, exagerando las características del lugar para así lograr llamar la atención de los niños.

Desarrollo: Comentar que ahí aprendió muchas cosas, sobre los animales, sobre otros lugares del mundo, sobre el clima, contando que ella estaba preocupada y el ir a ese
lugar mágico le abrió la mente y la ayudo a ser más inteligente.

Cierre: Finalizar la historia comentando que ella fue a la biblioteca, y solicitar a los alumnos que visiten una por ser el día internacional de las bibliotecas, así puedan conocerlas
deben mandar sus evidencias fotográficas.

Miércoles 25 de Octubre de 2023

Inicio: Con base a la actividad anterior, los niños deberán platicar que cuento les leyeron de la biblioteca y porque les gustó mucho.

Desarrollo: Mencionar que los alumnos pueden ir creando su propia biblioteca con cuentos que tengan solo dibujos o cuentos cortos.

Cierre: Pedir que los niños muestren sus fotos que se tomaron al ir a la biblioteca de su comunidad.
 FASE 3 INTERVENCIÓN

Momento 8: Integración

Jueves 26 de Octubre de 2023

Inicio: Continuar con la línea de representación de cuentos, como producto a mostrar pero esta vez a la comunidad escolar.

Desarrollo: Los compañeros y la docente proporcionarán retroalimentación y sugerencias de mejora, asegurándose de que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa.

Cierre: Realizar los ajustes necesarios a los productos, basándose en la retroalimentación recibida.

Momento 9: Difusión

Lunes 30 de Octubre de 2023.

Inicio: Organizar una presentación final de los productos a los padres, invitándolos a ver y apreciar el trabajo de los niños a través del video que grabaron.

Desarrollo: Cada alumno comentara su experiencia y lo que han aprendido y le gusta de los cuentos.

Cierre: Celebrar los logros obtenidos de cada alumno, reconociendo el esfuerzo y la creatividad.

Momento 10: consideraciones y Momento 11: Avances

Martes 31 de Octubre de 2023

Inicio: Como grupo, reflexionar sobre el impacto de los productos en la obtención de los propósitos.

Desarrollo: La docente evaluará la efectividad de las propuestas y productos, proporcionando retroalimentación a las niñas y niños.

Cierre: Planificar cómo se pueden utilizar los productos en el futuro, discutiendo posibles usos y cómo pueden seguir avanzando.

Evaluación Formativa: Materiales: Pelota

Cuento en video “Los amigos que se golpean entre ellos y
Diario de clase los demás”
Cuentos de la biblioteca.
Hojas blancas.
Hojas de árbol de papel verde.
Cuento en video “La luna perdió sus arete”
Leyenda de la flor de Cempasúchil.
 Papel crepe anaranjado y verde.
Palitos de madera
Hojas blancas.
Mi álbum de preescolar 2°
Historia del descubrimiento de América.
Cuento propio de cada alumno.
Materiales que apoyen la presentación del cuento propio.
Video de trabajo final.
Instrumento de evaluación “diario de trabajo”

Adecuación: Observaciones:

Titular Directora

_____________________________ ______________________________________

Karina Chantes Toxqui Guadalupe Cortés Montes