República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad de las Ciencias de la ¨Salud Hugo Chávez Frías¨
Coordinación de Enfermería Integral Comunitaria Núcleo Anzoátegui

La Enfermería Integral Comunitaria en el Sector Camino

Nuevo del Área de Salud Integral Comunitaria Eduardo
Sifones `La Matanza´ Parroquia San Cristóbal, Municipio
Simón Bolívar, Estado Anzoátegui periodo 2021-2022.
Profesor: Alumnos:

Yudith Mariño Heber Ramírez CI:30516985

Michelle Castillo CI:31265062
Oscarina Ferreira CI:26041058
Yoelmarys CarmonCI:27226973
Karlymar Coa CI:26651249
Ronal Perez CI:32160756
Yanitza Aguilera CI: 21613106
Elsa Morales CI: 31831636
Emily Mierez CI: 33745747
Deliana Romero CI:31034603
Mariana Casares CI:31378529
Leidy Tuarez CI:28702457
Yessika Meneses CI.

1
 Momento I:

En este momento se desarrollara una descripción acerca de todas las

implicaciones de este proyecto tomando en cuenta que este proyecto ha sido
impartido por la universidad de las Ciencias de la Salud Hugo Chávez Frías el cual
tiene como objetivo presentar y plantear una solución a las diferentes
problemáticas que estén presentes en la comunidad, las cuales serán identificados
a través de una investigación detallada sobre todos los aspectos que componen la
misma comunidad.

Otro de los objetivos de este proyecto es que los futuros profesionales que
participen en este proyecto tengan una buena interacción con la comunidad, lo
cual les permite realizar un examen detallado sobre los principales factores que
afecten a la comunidad y que generen un problema de salud, la recolección de
datos sobre la comunidad es una de las principales herramientas a utilizar para
lograr los objetivos de este proyecto comunitario.

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Abordaje teórico del área del Programa Nacional de Formación de
Enfermería Integral Comunitaria (PNFEIC).

El Programa Nacional de Formación del Enfermero y la Enfermería integral

comunitaria, es la concreción del trabajo de la mesa técnica en enfermería que
une esfuerzos con el Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
y el Ministerio del Poder Popular Para la Salud a fin de formular, una propuesta
orientada a formar los profesionales de salud, como ciudadanos corresponsables y
comprometidos en el proceso de construcción de la nueva sociedad, que
corresponda a la demanda de la formación de talentos humanos para la
consolidación del Sistema Público Nacional de Salud, convirtiéndose la salud en
patrimonio de todas y todos como un derecho social.

Este nuevo paradigma de formación del enfermero y enfermera integral

comunitaria, destaca la promoción de la salud, la prevención y adaptación a la
enfermedad, la participación en el tratamiento bajo la concepción del cuidado
humano, que tiene como beneficiario al ser humano, la familia, los grupos
sociales, las comunidades

Origen.

En la década de los 90 se crea la carrera de profesionalización de las técnicas

superiores en Enfermería a título de licenciatura en distintas universidades. En
2008 se construye la carrera de licenciados en Enfermería Integral Comunitaria
como Programa Nacional de Formación (PNF) y está siendo incorporadas en las
Universidades Territoriales (públicas) y en la Universidad Nacional Experimental
Rafael María Baralt (UNERMB), en el 2010 se validan los programas de formación
y en el 2012 se da inicio formalmente a los Programas Nacionales de Formación
de Enfermería Integral Comunitaria (PNFEIC).

El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria en articulación

con el Ministerio del Poder Popular Para la Salud, se ha propuesto en el marco de
la Misión Alma Mater y Misión Sucre, concebir el diseño o desarrollo y
municipalización de los Programas Nacionales de Formación para el Sector Salud
3
y en especial, el Programa Nacional de Formación en Enfermería Integral
Comunitaria (PNFEIC), para dar respuestas a los problemas de salud a través de
la formación y hacer posible el derecho y los principios contemplados en la
constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Esta formación significa, la necesidad de profesionales del cuidado (enfermeros

y enfermeras) para atender a los (6.531) módulos de Atención Primaria en Salud,
en el nivel I, con una dedicación de 24 horas y los (1.235) módulos para el nivel II
con la misma dedicación, todos ellos del sistema Barrio Adentro.

Características:

 Durante la formación se intenta flexibilizar las acciones, con el fin de que

vallan dirigidas a las necesidades de cada comunidad.

 El desarrollo de habilidades interpersonales.

 La prevención de las enfermedades es una prioridad dentro del trayecto.

 Exige una participación activa por parte de todos los participantes.

 Los sistemas utilizados permiten un seguimiento de todas las actividades

garantizando así su calidad.
 El empleo de sistemas de evaluación pertinentes que permitan el control de
calidad.
 La promoción, el reconocimiento y la acreditación de experiencias
formativas en distintos ámbitos.

Importancia:

El programa Nacional de Formación de Enfermería Integral Comunitaria

(PNFEIC), es una de las herramientas que facilita la educación que se brinda al
paciente, la familia y la comunidad. La orientación a la comunidad sobre las
4
diversas maneras o formas de prevenir las enfermedades es uno de sus objetivos
principales, razón por lo que este programa construye bases sólidas para la salud
individual de cada integrante de todas las comunidades, sean completamente
aseguradas y accesibles. Otros de los objetivos principales, de este programa es
de integrar los saberes profesionales, con los valores humanista necesario para
lograr que la salud publica este dirigida al mejoramiento individual, familiar y
comunitario

Abordaje desde las políticas públicas de salud del área del

Programa Nacional de Formación de Enfermería integral
Comunitaria (PNFEIC):

Una política pública, implica el establecimiento de una o de más estrategias

orientadas a la resolución de los problemas públicos y a la obtención de mayores
niveles de bienestar social, resultantes procesos decisionales tomados a través de
la coparticipación de gobierno y la sociedad.

Las políticas públicas de salud del estado venezolano son todas aquellas
implementadas que buscan proteger y mejorar el bienestar de la población. Esta
misión sigue en funcionamiento al sistema tradicional de prestación de salud,
absorbiendo los profesionales que egresan de las instituciones formadoras.

Artículo 103:

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente,

en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones de las derivadas
de sus aptitudes, vocación, y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos
sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en
las instituciones del estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el
estado realizara una inversión prioritaria de conformidad con las recomendaciones
de la Organización de las Naciones Unidas. El estado creara y sostendrá
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso,
permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizara igual
atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a

5
quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de
condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.
Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos
públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al
impuesto sobre la renta según la ley respectiva.

Situación del Área del Proyecto Nacional de Formación de

Enfermería Integral Comunitaria en los ámbitos Internacional,
Nacional y Regional:

El Proyecto Nacional de Formación de Enfermería Integral Comunitaria en los

ámbitos es la concreción del trabajo de la técnica en enfermería que une
esfuerzos con el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria y el
Ministerio del Poder Popular para la Salud , a fin de formular una propuesta
orientada a formar los profesionales de salud como ciudadanos responsables y
comprometido en el proceso de construcción de la nueva sociedad , que responda
a la demanda de la formación de talentos humanos para la consolidación del
sistema público nacional de salud , convirtiéndose la salud en patrimonio de
todas y todos como un derecho social

Ubicación Geográfica del Territorio:

La ubicación geográfica de la comunidad propósito de la investigación está en el
sector Barrio Camino nuevo, Municipio Simón Bolívar, Parroquia San Cristóbal,
Barcelona- Estado Anzoátegui.

Siendo sus límites los siguientes:

Norte: Liceo Juan Bautista Bideaux, y calle la Matanza

Sur: Barrio Lindo, aeropuerto

Este: Plaza José Antonio Anzoátegui y escuela Juan Manuel Cajigal

Oeste: Avenida Rómulo Gallegos, y centro de rehabilitación

Clima: Caluroso

Relieve: Plano, carece de montañas

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 Historia local:

Reseña histórica:
El Barrio Camino Nuevo no tiene fecha exacta de cuando fue fundada, pero sí se
habla del año 1954, cuando los campesinos que se dirigían al único sitio de
trabajo que existía ( lugar sabaneta) duraban alrededor de una semana para
llegar, ellos pasaban donde es actualmente avenida aeropuerto, donde existía una
bodega del señor Baltazar, el vendía querosén, cuchillos, casabe, mecate, agua,
entre otras cosas útiles para ellos, donde era allí que ellos surtían para continuar
su camino, pero al recorrer todo este trayecto ellos se cansaban, luego de 3 años
ellos comenzaron a mencionar que se cansaban mucho pero ese era el único
lugar de trabajo que existía para sustentar a sus familiares, un día cuando
regresaban de su trabajo que duraban 15 días en su sitio de empleo, empezaron a
ver los caminos para ver si conseguían uno más corto, y así no durar tantos días
de camino, se les ocurre un día caminar por donde es actualmente la conquista
donde antes eran solo montañas, se dieron cuenta que por ese camino no
duraban 7 días, sino solo 3 días para llegar a su sitio de trabajo, es allí cuando
nace la fundación de la Calle Camino Nuevo-Salida Sabaneta, de allí poco a poco
se empezaron hacer los ranchos y así poco a poco se fue fundando lo que es
ahora Barrio Camino Nuevo. Nuestra comunidad actualmente cuenta con una
plaza llamada José Antonio Anzoátegui lugar donde también se encuentra la
cancha (antes llamada plazita la charneca) que fue construida en el período del
gobernador Fernández Padilla, también en el período del gobernador Ovidio
González se hizo la casa comunal, la capilla, la casilla policial, la comunidad
cuenta con 8 calles, dos veredas, un callejón que es la división entre Camino
Nuevo y Barrio lindo, un arroyo. Los fundadores de la comunidad fueron
Santurdina Andrea Pericaguan, Miguel Armas, Elizabeth Armas, Martina Caigua,
Petra Aguilera, Petra Cordoba, María Luisa, actualmente tienen años de fallecidos

Caracterización de las Necesidades y Potencialidades Socio-

Económicas de la comunidad:
Dentro de sus necesidades se presentan:

 Vialidad: Las calles se encuentran asfaltadas y con aceras, sin embargo

necesitan mantenimiento debido a que estas se encuentran deterioradas.

7
  Aseo: En la comunidad se cuenta con una déficits del aseo urbano, lo que
conlleva a encontrar basuras en el sector, provocando contaminación en el
ambiente.

 Agua servida : La comunidad cuenta con alcantarillas, que suelen

colapsar por falta de mantenimientos ( llenados de basuras y residuos)

Dentro de sus potencialidades se presentan:

 Seguridad: La comunidad cuenta con una casilla policial no habitada por

funcionarios.

 Educación: El sector camino nuevo no cuenta con escuelas ni liceos, pero

sus habitantes asisten a unidades cercanas a la zona como:

 Liceo Bolivariano Coronel Juan Bautista Bideaux

 Escuela Manuel Farías Luces
 Escuela Unidad Educativa Juan Manuel Cajigal

Al igual que algunos planteles educativos privados como:

 Unidad Educativa Abigail Lozano

 Escuela Monseñor José Humberto Paparoni
.

 Viviendas: Se encuentran multitudes de viviendas en cuanto estructuras

formales ,es decir; existen casas de bloques, con techos de zinc y de
platabandas, con pisos de cementos y cerámicas

 Electricidad: El sector cuenta con fallas eléctricas constantemente por

falta de mantenimiento a los transformadores que es el principal problema
dentro de la comunidad, causando inquietudes a los habitantes.

 Agua potable: Se cuenta con aguas blancas, sin embargo el servicio es

intermitente ya que suele haber semanas en las que no se cuenta con
ellas.

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 Ambiental: Dentro de la comunidad se encuentra un gran desbalance de
cloacas.

 Salud: En la comunidad encontramos diversas enfermedades tales como:

 Hipertensión Arterial
 Diabetes
 Asmáticos
 Epilepsia
 Insuficiencia Renal
 Esquizofrenia
 Cáncer
 Parkinson

 Cultura: Se celebra el día 14 de noviembre día de José Antonio

Anzoátegui, se organizan fiestas y se eligen reinas que representen la
comunidad.

 Deporte: El vocero Jonathan Carmona y Eduardo Guillen se encargan de

organizar los juegos deportivos (fútbol sala, voleibol, básquet) con otras
comunidades en la cancha situada en dicho sector.

 Religión: No existen en el sector iglesias católicas ni evangélicas, hacen

cultos y se celebra la conmemoración a la Virgen del Valle.

 Económico: En su mayoría las familias que habitan el sector camino

nuevo, cuentan con una economía muy deficiente, debido a la baja cantidad
de ingresos de sus habitantes en sus respectivos empleos, lo que afecta
directamente su calidad de vida; ya que no cuentan con los recursos
necesarios para mantener un estilo de vida saludable.

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La determinación y priorización de las necesidades y/o problemas
sociales mediante la aplicación de un método aplicado. Matriz
DNS (determinación de necesidades sociales):

Suma DNS=
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 (Nro.

Valor del Probabilidad Apoyo Impacto Criterios

Problemas problema de Comunitario sobre otros Favorables/
para la enfrentarlos problemas Nro. Total
comunidad con éxitos Criterios )

Hipertensión
Arterial 60% 30% 40% 50% 142%

Aseo 40% 20% 60% 70% 137%

Agua servida 70% 10% 25% 80% 125%

Electricidad 50% 40% 60% 80% 170%

DPP Decisión Decisión Decisión Decisión Decisión

No elegible No elegible No elegible No elegible No elegible

Menor 50%
Mayor o igual Mediamente Mediamente Mediamente Mediamente Mediamente
de 50% y elegible elegible elegible elegible elegible
menor de
75%
Mayor igual Altamente Altamente Altamente Altamente Altamente
de 75% elegible elegible elegible elegible elegible

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Determinantes de Salud Colectiva en el Territorio:

 Determinantes estructurales:

 Ingresos: Los habitantes del sector Camino Nuevo en su mayoría no

cuentan con salarios fijos, lo que no les permite llevar un ingreso financiero
para cubrir los gastos de educación, salud y alimentación.

 Pobreza: En la comunidad del Barrio Camino Nuevo se encuentran

numerosas familias se bajo recursos, que no cuentan para sustentar las
necesidades básicas para ellos vivir.

 Determinantes intermediarias:

 Situación del trabajo: Se encuentran habitantes con empleos de

sueldos mínimos como también habitantes desempleados, lo que
conlleva a no tener una estabilidad completa de vivir.

 Sueldo: La comunidad cuenta con una baja taza salarial y los que
tienen empleo, cuentan con sueldo mínimo para sustentar.

 Entorno físico: Dentro de la comunidad se encuentra un gran

desbalance de cloacas, deficiencias eléctricas y contaminaciones del
ambiente por quemas de basuras por quema de basuras, por la falta de
servicios públicos.

 Servicios de salud: Se cuenta por temporadas ciertas jornadas de

vacunación y entrega de vitaminas a niños con desnutrición.

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Políticas Sociales en el Territorio:

 Misión Comité Local de Abastecimiento y Producción (CLAP): brinda

abastecimiento de bolsas de comida a los habitantes de la comunidad.

 Gran Misión Cuadrante de Paz.

 Misión José Gregorio Hernández.

Principales problemas de salud en el territorio:

Los principales problemas de salud en el territorio son:

 Hipertensión arterial: La hipertensión arterial (HTA) es el factor de riesgo

cardiovascular más frecuente y afecta a una de 3 personas adultas, se
produce por el aumento sostenido en el tiempo, de la fuerza que ejerce la
sangre sobre las paredes de las arterias.

 Diabetes: Es una enfermedad prolongada (crónica) en la cual el cuerpo no

puede regular la cantidad de azúcar en la sangre. La insulina es una
hormona producida por el páncreas, para controlar el azúcar en la sangre,
la diabetes puede ser causa por muy poca producción de insulina,
resistencia a la insulina o ambas.

 Asma: Es una afección en la que las vías respiratorias de una persona de

inflaman, estrechan y producen mayores cantidades de mucosa de lo
normal, lo que dificultad la respiración. El asma puede ser leve, o puede
interferir en las actividades diarias, en algunos casos puede conducir a
ataques mortales.

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 Epilepsia: Trastorno en el que se interrumpe la actividad de las células
nerviosas en el cerebro, lo que provoca convulsiones. La epilepsia puede
ocurrir como resultado de un trastorno genético o una lesión cerebral
adquirida, como un traumatismo o un derrame cerebral.

 Insuficiencia Renal: Afección que provoca que los riñones pierdan la

capacidad de eliminar los desechos y equilibrar los fluidos.

 Esquizofrenia: Trastorno que afecta la capacidad de una persona para

pensar, sentir y comportarse de manera lucida, se desconoce la causa
exacta de la esquizofrenia, pero es posible que tenga que ver con una
combinación de factores genéticos, ambientales y de la alteración de las
sustancias químicas y las estructuras del cerebro.

 Cáncer Es una alteración biológica y genética de las células que

componen los tejidos de nuestros órganos. El crecimiento descontrolado de
células pueden dar lugar a un tumor o nódulos. Se trata de una masa de
tejido no necesaria y será benigno si no invade ni destruye otros órganos.

 Parkinson: Es un trastorno del sistema nervioso central que afecta el

movimiento y suele ocasionar temblores. El daño de las células nerviosas
del cerebro, provoca una caída de los niveles de dopamina, o que causa los
síntomas de la enfermedad de Parkinson.

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Situación del Sistema Público Nacional de Salud en el Territorio:

En la actualidad la situación del Sistema Público Nacional venezolano de

Salud La Matanza tienen un Consultorio Popular Tipo I, el cual cuentan con
profesionales de la salud para atender a la población y otros sectores adyacentes.

Situación de salud en el territorio con relación al área del

Programa Nacional de Formación de Enfermería Integral
Comunitaria (PNFEIC).

La situación de salud se encuentra estrechamente relacionada al Centro de

Diagnóstico Eduardo Sifontes, el cual fue fundado con el objetivo de fortalecer la
atención en las distintas áreas de salud requeridas por la comunidad, brindando
principalmente servicios de diagnóstico, razón por la cual se ha hecho necesaria la
interrelación de la Universidad de las Ciencias de la Salud, la cual fue formalmente
creada el 06 de julio de 2016,con objetivos muy similares a los ya antes
mencionados con el Centro de Diagnóstico Eduardo Sifontes a través del
Programa Nacional de Formación de Enfermería Integral Comunitaria, que
siempre a tenido el objetivo de formar nuevos profesionales de la enfermería que
han sido destinados a atender el área primaria de salud de este territorio.

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Situación de la organización comunal en general y en particular
en salud:

El Consejo Comunal de Barrio Camino Nuevo cuenta con las siguientes

vocerías:

Líder comunitario: Hernán Calma

Líder de calle: Yosmari Fernández

Vocero de salud: Bety Tayupo

Consejo Comunal: Hernán Calma

Parlamentario: Hernán Calma

Movilización: Mercedes

Juventud: Noendrys Riveros

UBCHE: Berenice Farías

Habita y vivienda: Pedro Hernández

Economía: Yesneida Caigua

Educación: Francisca Ferresola

Servicios públicos: Oswaldo Suarez

Discapacidad: Ana Villaren

Mesa técnica de gas: Elenoy Guarimata

Financia: Josué Javier Ramírez

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Abordaje de los establecimientos de salud:

Identificación de los establecimientos de Red Comunal Especializada y

Hospitalaria que hubiere en el Área de Salud Integral Comunitaria.

En el Área de Salud Integral Comunitaria La Matanza, cuenta con el Centro de

Diagnóstico Integral Eduardo Sifontes, El Consultorio Popular Tipo 1 (CPT1),
como establecimiento de salud de la Red Tradicional y la Red Barrio Adentro. En
cuanto a la red hospitalaria de este sector carece de estos dos últimos.

Ubicación de los centros de salud en el territorio del Área de Salud Integral

Comunitaria (ASIC).

El Centro Diagnóstico Integral Eduardo Sifontes se encuentra ubicado en el

sector la Matanza

Infraestructura.

Su infraestructura se enmarca en una edificación modelo Barrio Adentro con

sala de espera, área de hospitalización, terapia intermedia.

Organización.

Este centro está organizado de la siguiente manera: médico director y

coordinador docente ( Dr. Miguel López), médicos especialistas, 9 licenciadas en
enfermería,1 medico de terapia intermedia y camareras.

Servicios que ofrece.

El Centro de Diagnóstico Integral Eduardo Sifontes cuenta con los siguientes

servicios:

 Rayos X
 Ecosonografía

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  Endoscopia
 Oftalmología
 Terapia intermedia
 Enfermería
 Laboratorio
 Inmunización

Modelo de gestión.

El modelo de gestión en este territorio se encuentra basado en la Misión Barrio

Adentro la cual fue creada con el objetivo de brindar los diferentes niveles de
atención de una forma eficiente y especializada, con la mayor comodidad y salud
posible a cada uno de los habitantes en las diversas comunidades, dando un
enfoque integral y comunitario a las siguientes actividades a los que van dirigidos
todos los esfuerzos de este modelo de gestión:

 La promoción
 La prevención
 Y la recuperación de la salud; la cual es garantizada por el estado de forma
gratuita y de forma obligatoria, sin ningún tipo de excepción, ni
discriminación.

Relaciones Dentro Del Sistema Público Nacional De Salud, Red

Comunal Especializada:

El Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC) y el Sistema Público Nacional de

Salud (SPNS), mantienen una relación dentro de este sistema debido a que en
ambos se prestan servicios de salud como observación, laboratorios,
ecosonograma, entre otros.

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Abordaje de los servicios de seguridad y salud en el trabajo de
centros laborales:

Se caracteriza por proporcionar a los centros laborales, salud de marera

espontanea, garantizando seguridad a la salud, y llevando a cabo un proyecto
único y garantizando estabilidad proporcionada.

Un abordaje comunitario basado en estándares, valorando el trabajo de cada

individuo y brindando seguridad y protección a la salud, llevando a cabo un
proyecto de salud para cada paciente interno.

Este centro de salud si cuenta con funcionarios de la policía municipal llevando a

cabo la seguridad del cdi y de los ciudadanos a quienes les prestan la atención.

El consultorio popular llamado Eduardo Sifontes se caracteriza como un CDI

tipo 1 valorando a cada paciente interno con responsabilidad y dedicación,

Caracterización de los servicios de seguridad en el trabajo:

Los servicios de seguridad en el trabajo se definen como una estructura con

organización propia perteneciente para fines legales al patrono cuyos objetivos
son la promoción, prevención y vigilancia en materia de seguridad, para proteger
los derechos humanos, la vida, la salud y la integridad de los trabajadores.

Entre las características están:

-Garantizar la protección de los contra toda condición insegura en el centro o en

ocasión de trabajo.

-Garantizar el máximo posible bienestar bio-psicosocial posible en los

trabajadores.

-Identificar, evaluar y proponer los factores de riesgos y las condiciones inseguras

en las empresas.

18
-Asesorar a empleadores y trabajadores en materia de seguridad y salud en el
trabajo.

-Vigilar la salud de los trabajadores en relación con el trabajo.

-Suministrar a los trabajadores los informes, exámenes, análisis clínicos y

paraclínicos que le sean practicados.

-Asegurar el cumplimiento de las vacaciones por parte de los trabajadores y

trabajadoras y el descanso de la faena diaria.

-Aplicar un sistema de vigilancia epidemiológica de accidentes y enfermedades

ocupacionales.

-Aplicar un sistema de vigilancia de la utilización de tiempo libre.

-Reportar los accidentes de trabajo y las enfermedades ocupacionales al

INPSASEL.

-Desarrollar programas de promoción de la seguridad y salud en el trabajo, de

prevención de accidentes y enfermedades ocupacionales, de recreación,
utilización del tiempo libre, descanso y turismo social.

-Garantizar la construcción, dotación, mantenimiento y protección de espacios

destinados a programas de recreación, utilización de tiempo libre, descanso y
turismo social.

-Organizar los sistemas de atención de primeros auxilios, transporte de

lesionados, atención médica de emergencia y respuesta y planes de contingencia.

Investigar los accidentes de trabajo y las enfermedades ocupacionales a los fines

de explicar lo sucedido y adoptar medidas necesarias.

-Evaluar y conocer las condiciones de las nuevas instalaciones antes de dar inicio
a su funcionamiento.

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-Participar en la elaboración de los planes y actividades de formación de los
trabajadores y trabajadoras.

Relación de los Servicios de Seguridad y Salud en el trabajo con

la salud de la comunidad, Áreas Integral Comunitaria y las Áreas
del Servicio de Formación Integral Comunitaria:

Son sistemas de salud y seguridad que consisten en un desarrollo continuo, se

relacionan entre sí, porque tienen los mismo estándares, basado en el
mejoramiento continuo, y son aquellas disciplinas que tratan sobre la prevención
de las lesiones y enfermedades causada por las condiciones de un trabajo, se han
convertido en gestiones más esenciales, de un ambiente o empresa

Las tres se basan en la salud llevando así un mismo proyecto u objetivo, las tres
llevan el mismo servicio administrativo

Propósito del Proyecto Socio Integrador Educativo y

Transformador:

El PSIET está orientado al logro de fines educativos liberadores y de

transformación social, en nuestro caso haciendo énfasis en el sector salud, que
fortalezcan la participación plena y protagónica de poder popular en la
construcción del sistema Público Nacional de Salud, desde la planificación,
desarrollo de programas y proyectos y la contraloría social.

Esta unidad curricular, investigación e innovación tiene como propósito que los
estudiantes empleen herramientas metodológicas para realizar el diagnostico
comunitario y abordar los proyectos socio integradores a partir de los temas
priorizados en el Área de Salud Integral Comunitaria en el sector Camino Nuevo,
Parroquia San Cristóbal, Municipio Simón Bolívar, del Estado Anzoátegui. Y así

20
priorizar el pensamiento crítico y la integralidad de los saberes formativos e
investigativo en el ámbito de la seguridad ciudadana.

A través de este (PSITE) buscamos distraer a el individuo en el momento de

ocio, y mantener ocupado, ya que se enfrenta a una disminución en su
participación social, canalizando actividades de salud física, mejorando su
estabilidad emocional, estos individuos son menos vulnerables que el resto de la
población y se busca analizar como la ludia impacte a el grupo de personas, en su
integración en el área de salud, y se distribuye a una mejor condición de vida en
ellos, además se busca tratar que el individuo se integre de manera espontánea a
un grupo social a actividades lúdica que todos se integren y participen.

Sustentación política:

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, refiere:

 Artículo 83: La salud es un derecho social fundamental, obligación del

Estado, que lo garantizara como parte del derecho de la vida. El Estado
promoverá y desarrollara políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el
bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen el
derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar
activamente en su promoción y defensa, y el cumpliendo de las medidas
sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los
tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la Republica.

 Artículo 84: Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creara,

ejercerá la rectoría y gestionara un sistema público nacional de salud, de
carácter intersectorial, descentralizado y participativo, integrada al sistema
de seguridad social, regido por los principios de gratuidad, universalidad,
integralidad, equidad, integración social y solidaridad. El sistema público
nacional de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la
prevención de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y
21
 rehabilitación de calidad. Los bienes y servicios públicos de salud son
propiedad del Estado y no podrán ser privatizados. La comunidad
organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de
decisiones sobre la planificación, ejecución y control de la política
específica de las instituciones públicas de salud

 Artículo 85: el financiamiento del sistema público nacional de salud es

obligación de estado, que integrara los recursos fiscales, las cotizaciones
obligatorias de la seguridad social y cualquier otra fuente de financiamiento
que determine la ley. El Estado garantizara un presupuesto para la salud
que permita cumplir con los objetivos de la política sanitaria. En
coordinación con las universidades y los centros de investigación, se
promoverá y desarrollara una política nacional de formación de
profesionales, técnicos y técnicas y una industria nacional de producción de
insumos para la salud. El Estado regulara las instituciones públicas y
privadas de salud.

 Artículo 86: Toda persona tiene derecho a la seguridad social como

servicio público de carácter no lucrativo, que garantice la salud y asegure
protección en contingencias de maternidad, paternidad, enfermedad,
invalidez, enfermedades catastróficas, discapacidad, necesidades
especiales, riesgos laborales, pérdida de empleo, desempleo, vejez,
viudedad, orfandad, vivienda, cargas derivadas de la vida familiar y
cualquier otra circunstancia de previsión social. El Estado tiene la obligación
de asegurar la efectividad de este derecho, creando un sistema de
seguridad social universal, integral, de financiamiento solidario, unitario,
eficiente y participativo, de contribuciones directas o indirectas. La ausencia
de capacidad contributiva no será motivo para excluir a las personas de su
protección. Los recursos financieros de la seguridad social no podrán ser
destinados a otros fines. Las cotizaciones obligatorias que realicen los

22
 trabajadores y las trabajadoras para cubrir los servicios médicos y
asistenciales y demás beneficios de la seguridad social podrán ser
administrados sólo con fines sociales bajo la rectoría del Estado. Los
remanentes netos del capital destinado a la salud, la educación y la
seguridad social se acumularán a los fines de su distribución y contribución
en esos servicios. El sistema de seguridad social será regulado por una ley
orgánica especial.

Ley orgánica de salud:

Disposición preliminar:

Artículo 1:

A fines de esta ley se entenderá por Sistema Nacional de Salud la integración de

todos los servicios destinados a la defensa de la salud en el Territorio Nacional,
así como la función normativa que regulara las actividades del subsector privado
de la salud.

Artículo 2:

A los efectos de los enunciados en el artículo anterior, se entregaran al sistema

nacional de salud y se describirán al Ministerio de Sanidad y Asistencia Social, los
siguientes servicios públicos de salud

1-Todos los servicios de atención médica y actividades afines adscritos, hasta la

publicación en GACETA OFICIAL de esta ley, a los Ministerios, Universidades,
Instituciones Autónomas Nacionales y demás entes del subsector público.

2-Todos los servicios que tengan el mismo fin, propios de las actividades federales
y municipios, que por la presente ley quedan nacionalizados, así como también los
pertenecientes a sociedades civiles y mercantiles en las cuales el estado posea
una mayoría accionaria de participación de capital o de representación.

23
Artículo 25:

El Subsistema de Asistencia Social, mediante la cooperación participativa de

las comunidades organizadas, comprenderá la realización de programa de
destinados a promover en el individuo la familia y la comunidad, todo aquello
propenda por su propio esfuerzo a elevar su nivel económico y social, así como
también lo que contribuya al mejoramiento de la calidad de vida y del ambiente en
que habitan, con el fin de combatir los factores que causan la pobreza extrema y la
ignorancia y coadyuvar a la promoción social de la salud y de la justicia social, en
coordinación con los propósitos, funciones y actividades del Ministerio de la
Familia y demás entes públicos o privados que tenga inherencia con la asistencia
social.

Ley del ejercicio de profesional de enfermería:

Artículo 1:

El objeto de la presente Ley será regular el ejercicio de la enfermería según estas

disposiciones, su Reglamento, las normas de ética profesional, los acuerdos,
tratados, pactos y convenciones suscritos por la Republica sobre la materia.

Artículo 2:

A los efectos de esta Ley, se entiende por ejercicio de la enfermería, cualquier

actividad que propenda a:

1. El cuido de la salud del individuo, familia y comunidad, tomando en cuenta

la promoción de la salud y calidad de vida, la prevención de la enfermedad
y la participación de su tratamiento, incluyendo la rehabilitación de la
persona, independientemente de la etapa de crecimiento y desarrollo en
que se encuentre, debiendo mantener al máximo, el bienestar físico,
mental, social y espiritual del ser humano.

24
2. La práctica de sus funciones en el cuidado del individuo, donde esta se
sustenta en una relación de interacción humana y social entre el o la
profesional de la enfermería y el o la paciente, la familia y la comunidad. la
esencia del cuidado de enfermería está en cuidar, rehabilitar, promover la
salud, prevenir y contribuir a una vida digna de la persona.

3. Ejercer sus funciones en el ámbito de planificar y ejecución de los cuidados

directos de enfermería que le ofrece a las familias y a las comunidades

4. Ejercer las prácticas dentro de la dinámica de la docencia e investigación,

basándose en los principios científicos, conocimientos y habilidades
adquiridas de su formación profesional, actualizándose mediante la
experiencia y educación continua.

Las funciones que determinan las competencias de los o las profesionales de

la enfermería serán las establecidas en el manual descriptivo de cargos,
aprobado por el Ministerio con competencia en materia de salud, así como en
el Reglamento de la presente Ley

25
Plan de la Patria 2019 – 2025:

El plan de la ´patria “tercer plan socialista de desarrollo económico y social de la

nación de Venezuela” es un plan de mediano plazo para el periodo 2019-2020,
que contiene lineamientos generales para su implementación.

El mismo contiene un programa de acción para el primer año de implementación

del plan: la Agenda Concreta de Acción (ACA) del plan de la patria 2025:
estabilización y paz política y económica 2019-2020. Con mira en un horizonte
temporal a 2030, sus objetivos coinciden con los objetivos de desarrollo sostenible
de la organización de naciones unidas.

Objetivo 2.2.10:

Asegurar la salud de la población desde la perspectiva de promoción y

prevención de la calidad de vida, teniendo en cuenta los grupos sociales
vulnerables, etarios, etnias, género, estratos y territorios sociales.

Agenda económica bolivariana:

La agenda económica bolivariana mecanismo que promueve la construcción de

un nuevo esquema que rompa con el rentismo petrolero y en la que participan
empresas socialistas y el sector privado del país, debe convertirse en un punto de
encuentro, de unión y de trabajo, con el fin de construir una nueva economía que
logre atender las necesidades reales del pueblo venezolano.

Motor Farmacéutico: El objetivo de este motor es robustecer la producción de

medicamentos a fin de satisfacer la demanda nacional con producción interna

26
Sustentación Curricular:

Salud pública y epidemiología en enfermería: La epidemiología como ciencia

del área de salud pública, está dirigida al conocimiento y solución de los
problemas relacionados con la salud y enfermedad que afecten a la población en
general.

Abordaje comunitario - Proyecto Socio-Integrador Educativo y

Transformador (PSIET): es un eje integrador que organiza la práctica profesional,
la investigación y la integración de saberes con la comunidad. Su aplicación en la
resolución de problemas, y el mejoramiento de la calidad de vida de las
comunidades, las regiones y el país. El Proyecto Socio-Integrador es una
herramienta pedagógica para adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos
mediante la investigación para resolución del proyecto nacional de formación, los
lineamientos del plan de la nación, las necesidades y requerimientos de las
comunidades.

Integración psico-sociopolítica: el aporte de esta asignatura es desarrollar la

capacidad de análisis y el fortalecimiento teórico para la formación integral del
nuevo profesional de la salud, quien al egresar será capaz de integrar todos los
saberes para relacionarse de manera empática con su entorno social. En ese
sentido se justifica debido a que durante el proceso de aprendizaje tendrá la
oportunidad de acercarse a la persona, familia y comunidad y vivenciar con ellos
los problemas de salud.

Cuidado humano integral: es el conjunto de actividades que realiza el

profesional de enfermería para promover y proteger la salud, curar la enfermedad
y garantizar un ambiente que favorezca el bienestar de las personas en el ámbito
físico, emotivo, social y espiritual.

MorfofisiologÍa: es una disciplina curricular que estudia la forma, estructura y

función del organismo humano; así como las leyes y principios que rigen su
organización, desarrollo y relaciones con el medio externo

27
Acciones del Proyecto Socio Integrador Educativo y
Transformador:

Actividades Fecha Acciones realizadas

Programación de A través del Proceso Socio-Integrador
censos en la nos dirigimos a la comunidad Camino
Nuevo, a realizar el censo casa por casa
comunidad ( casa 14-07-22 observando las necesidades de la
por casa) comunidad y proyectando actividades
para ejecutar en la otra visita que se
realizara próximamente.
Búsqueda de
información en el CDI Nos dirigimos al CDI “La Matanza” para
Eduardo Sifontes “La recolectar información, para agregar a
24-07-22 nuestro proyecto comunitario, dichas
Matanza”
informaciones no fueron dadas.
Nuestro grupo comunitario se reunió en
Planificación del dicha comunidad de Camino Nuevo para
15-08-22 planificar y programar actividades que se
proyecto
proyectaron en este proyecto.
Búsqueda de El grupo se dirigió a Malariologia, en
información en Salud Pública, conllevando objetivos para
29-09-22 realizar y buscar información para el
Salud Pública
proyecto, cuya información fue concebida
(Malariologia) y dada por la licenciada María
Guararicoto
Entrega de insumos Se entregaron medicamentos a la
(medicamentos) a comunidad, actividad que se realizó
07-10-22 acorde a las necesidades de los
los ciudadanos de
ciudadanos, ya que se encontraba una
la comunidad déficits de recursos de medicamentos
Entrega de ayuda
humanitaria (bolsas de Ya planeado por el grupo, una ayuda
alimentos) a una 15-10-22 humanitaria para cubrir las necesidades
persona con bajos de una señora que vivía de muy bajos
recursos, que recursos y realmente necesitaba apoyo
de nuestro grupo comunitario
presentaba una
patología de cáncer

28
Acciones de promoción de la salud:

 Desarrollar aptitudes personales para la salud:

La promoción de la salud proporciona la información y las herramientas

necesarias para mejorar los conocimientos, habilidades y competencias
necesarias para la vida.

 Desarrollar entornos favorables:

La promoción de la salud impulsa que las personas se protejan entre si y cuiden

su ambiente.

 Reforzar la acción comunitaria:

La promoción de la salud impulsa la participación de la comunidad en el

establecimiento de prioridades, toda de decisiones y elaborando y ejecución de
acciones para alcanzar un mejor nivel de salud.

 Reorientar los servicios de salud:

La promoción de la salud impulsa que los servicios del sector salud trasciendan
su función curativa y ejecuten acciones de promoción, incluyendo las de
prevención.

 Impulsar políticas publicas saludables:

La promoción de la salud coloca a la salud en la agenda de los tomadores de

decisiones de todos los órdenes de gobierno y de todos los sectores públicos y
privados.

Acciones del proyecto:

29
Planificación del censo colectivo: Se realizaron visitas individuales con el fin de
recolectar datos necesarios para identificar las principales necesidades de la
comunidad

Recolección de datos en el CDI Eduardo Sifontes,”La Matanza”: Nos dirigimos al

CDI La Matanza para recolectar los antecedentes históricos de cuyo CDI, su
infraestructura, los servicios que ofrece, su modelo de gestión, etc.

Planificación del proyecto: Nos reunimos en función de conocer más sobe la

comunidad, programar actividades, e ir modificando y armando el proyecto.

Búsqueda de información en Salud Pública (Malariologia): Nuestro grupo se

dirigió a Salud Pública (Malariologia) en la búsqueda de la información necesaria
para la realización del proyecto.

Entrega de insumos (fármacos): A la comunidad se le hizo entrega de

medicamentos acorde a los problemas de salud más frecuentes presentados por
los habitantes de la comunidad.

Ayuda humanitaria: Donación de alimentos a persona de bajos recursos, y

además con una patología de cáncer, ofreciéndole así ayuda de todo nuestro
equipo comunitario.

30
 Diagrama de Gantt:

Actividades Julio Agosto Septiembre Octubre

14 al 24 15/08/22 29/09/22 07 al 15
Programación
del proyecto
(censo casa por
casa)
Búsqueda de
información en el
CDI Eduardo
Sifontes “La
Matanza”
Planificación del
proyecto
Búsqueda de
información en
Salud Pública
(Malariologia)
Entrega de
insumos de
(medicamentos)a
la comunidad
Entrega de ayuda
humanitaria (bolsas
de alimentos) a una
persona con bajos
recursos, que
presentaba una
patología de cáncer

31
Evaluaciones de los resultados de las acciones:

Se logró censar 26 casas en la vereda Táchira efectivamente, logrando reconocer

cuales eran las necesidades y problemas que tenía esta comunidad y así poder
brindar un cambio en ella, se comenzó brindando medicamentos a estos
habitantes, y solucionando problemas ambientales, también se brindó una mano
ayuda una persona de la comunidad, que requería de ayuda médica, del personal
de salud, alimentaría. Nosotros ofrecimos ayuda alimentaria y charlas referentes a
la salud de esta persona.

Obtuvimos información necesaria y requerida para nuestro proyecto brindada por

la Licenciada María Guararicoto

Se logró culminar el proyecto sin adversidades, con todas las pautas dadas por
nuestra tutora y cumpliendo el orden dado.

32
 Momento II:

Sistematización de la experiencia de Gestión del PSIET

Reconstrucción ordenada de la experiencia

Fecha Actividad experiencia

14-07-22 Conocimos las
Programación del necesidades de cada
familia, interactuando con
Proyecto (censo casa a
ellos y esto nos dio a ver
casa) la realidad de los
problemas con los que
viven día a día estos
habitantes.
24-07-22 Búsqueda de información Conocimos la perspectiva
en el CDI Eduardo de este CDI, las cuales
no fueron las mejores ya
Sifontes “La Matanza”
que no obtuvimos ningún
aporte del personal de
este de salud para
nuestro proyecto
15-08-22 Planificación del proyecto Obtuvimos más
información de dicha
comunidad, para
relacionarnos más con
ella y tener un mejor
conocimiento dicha
comunidad elegida
29-09-22 Búsqueda de información Como grupo nos
en Salud Pública sentimos agradecidos
con la ayuda que nos
(Malariologia)
aportó la licenciada,
María Guaricoto,
información que incluimos
y desarrollamos en
nuestro proyecto.
También conocimos un
poco más de este centro

33
 de salud, que nos resultó
importante.
07-10-22 Entrega de insumos Nos ayudó a vivir la
(medicamentos)a la experiencia de la
satisfacción, cariño ,
comunidad
beatitud de poder brindar
un apoyo a las personas
llenándonos de mucha
felicidad
15-10-22 Entrega de ayuda Brindar este apoyo fue
humanitaria (bolsas de experimentar el
sentimiento de cariño y
alimentos) a una persona
compresión hacia dicha
con bajos recursos, que persona, llenándonos de
presentaba una patología conciencia que nunca
esta demás ayuda a
de cáncer
quien lo necesita.

34
Análisis e interpretación crítica de la experiencia:

Durante el censo realizado de casa en casa, conocimos las necesidades

individuales de cada familia interactuando con cada persona, cada núcleo familiar
colaboraron con nosotros, aportándonos las informaciones que necesitábamos, en
la búsqueda de información en el CDI, nos hizo ver la falta de atención que tiene
este centro con sus pacientes y con los estudiantes que llegan requiriendo
información y ayuda es muy deficiente. Realizamos la entrega de fármacos a los
habitantes de la comunidad y pequeños obsequios nos dio una satisfacción
humanitaria de poder ayudar y al mismo tiempo las ganas de seguir ayudando a
esta comunidad, brindando nuestro apoyo y los conocimientos aprendidos y
poniéndolos en práctica con la finalidad de ser de gran ayuda a los habitantes de
dicha comunidad, sacando sonrisas y un momento agradable a las familias
atendida, se pudo llevar acabo satisfactoriamente nuestro proyecto comunitario en
esta comunidad.

35
.

36