FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE

Acompañamiento Docente

Alistamiento de cursos

2020
Contenido
1. Visualización para la navegación del curso ............................................................................... 3
2. Revisión de los contenidos ......................................................................................................... 5
3. Guía de Actividades: ................................................................................................................... 5
4. Proceso Evaluativo y valores porcentuales: .............................................................................. 6
5. Configurar el centro de calificaciones ........................................................................................ 6
6. Programar (configurar) el calendario del curso ......................................................................... 7
7. Publicar el perfil del docente ..................................................................................................... 8
8. Publicar el anuncio de bienvenida ............................................................................................. 8
9. Programar las actividades .......................................................................................................... 9
10. Habilitar los foros ................................................................................................................... 9
11. Enviar y recibir correos ........................................................................................................... 9
A continuación, encontrara los diferentes elementos que deben quedar organizados en el
momento del alistamiento del curso de bloque, semestrales, o especializaciones, de manera
que el día uno de cada curso los estudiantes cuenten con la información suficiente y clara
para iniciar su proceso de formación académica.

Cada elemento cuenta con el apoyo de un video tutorial, sin embargo, de requerir ampliación
o aclaración sobre alguno de los elementos se puede contactar con el docente acompañante.

1. Visualización para la navegación del curso:

Esto se refiere a las herramientas de la plataforma Canvas que debemos dejar habilitadas
desde el momento del alistamiento:

• Página de inicio (perfil docente, Normas Apa, documentos complementarios,

normatividades o políticas del curso, entre otros).
• Programa del curso
• Tareas (actividades, evaluaciones en línea)
• Foros de discusión (presentaciones estudiantes y otros)
• Anuncios (semanal, información complementaria e institucional). NOTA: TODOS los
anuncios deben ir siempre con la plantilla institucional vigente.
• Calificaciones
• Personas
• E-libro
• Pearson
• Configuración
Vista del docente: Vista del estudiante
 2. Revisión de los contenidos:

La finalidad principal de esta actividad es verificar que estén disponibles para los estudiantes
todos los contenidos del curso sin dificultad, por ello se debe hacer una verificación por los
siguientes elementos de cada curso: programa, unidades, enlaces a sitios web y documentos.
Además, se debe verificar que este todo el contenido del curso libre de plagio.

En caso de encontrar enlaces rotos, errores en los contenidos, o contenidos incompletos, se

debe reportar al acompañante en el formato indicado para ello.

http://youtu.be/LN5bPLgQUs0?hd=1

3. Guía de Actividades:

Aquí colocar el nombre de la actividad y como aparecerá en

Actividad #
el centro de calificaciones.
Aquí colocar el objetivo y propósito de la actividad que está
Objetivo:
relacionado con los temas de la unidad a trabajar.
Aquí colocar instrucciones puntuales de lo que se debe
Instrucciones:
realizar, el cómo elaborarla y la forma de entrega.
Aquí colocar los criterios por los cuales la actividad será
valorada. Esto permitirá tener la seguridad que no se califica
Criterios de desde un parecer del docente sino, desde unos criterios
valoración: claros y objetivos para una clara valoración. Estos criterios
de valoración permitirán realimentar por rubrica o con
elementos mas claros para el estudiante.
Valor porcentual: Peso en % de la actividad en el centro de calificaciones.
Fechas de
Fecha de inicio y cierre de la actividad.
realización:
 4. Proceso Evaluativo y valores porcentuales:

Actividades y valor %
Bimestrales Semestrales
Evaluación 1 10% 10%
Evaluación 2 (Pro) 10% 10%
Actividad 1 20% o 40% 20% o 40%
Actividad 2 20% o 40% 20% o 40%
Actividad 3 20% 20%
Actividad 4 20% 20%
Encuentros Sincrónicos 2 4

5. Configurar el centro de calificaciones:

En este momento del alistamiento se debe realizar básicamente dos acciones: Activar el
esquema de calificaciones y configurar el porcentaje de cada actividad. Lo anterior permite
que las notas puedan ser registradas y los cálculos sobre ellas se realicen de acuerdo con los
lineamientos institucionales.

Videos sobre como activar el esquema de calificaciones:

https://www.youtube.com/watch?v=dgy6J5UW8M0

https://www.youtube.com/watch?v=WQCvr4E3FGs
 6. Programar (configurar) el calendario del curso:

Se trata de señalar en el calendario las fechas designadas para inicio y fin del curso, entrega
de actividades, encuentros sincrónicos y demás actividades que se tengan programadas y
que no sean configuradas de manera automática como las fechas de entrega de las
actividades o evaluaciones en línea.

https://www.youtube.com/watch?v=xVx7FsAW6XM

De igual forma, se sugiere realizar el plan de estudio para mostrar el desarrollo cronológico
del curso con el inicio, cierre de actividades y semanas de trabajo, al igual que los contenidos
y el material de consulta.

Ejemplo plan de estudio:

Fechas
Unidad Semana Actividad para desarrollar

xxx
Unidad 1 1 xxx
xxx
Unidad 2 2 xxx
xxx
Unidad 3 3 xxx
…
… … …
 7. Publicar el perfil del docente:

Para cumplir con esta tarea, cada docente crea un archivo con su información; lo almacena
en su equipo y procede, de acuerdo con las indicaciones que se dan en el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=ZG5VRqIVKqQ

La información que debe contener es:

Presentación docente
Fotografía Reciente:
Nombre completo:
Contacto Skype o Teams
Correo electrónico institucional
(Necesario), numero de contacto móvil
(opcional), red social (opcional).
Formación Profesional (Titulo y
universidad).
Experiencia Laboral (resumida).
Tutorías Virtuales:

8. Publicar el anuncio de bienvenida:

El primer día de clases, los estudiantes deben encontrar en el aula de clases el mensaje de
bienvenida, este es el primer contacto entre el docente y los estudiantes, debe reflejar
calidez y claridad en la comunicación y que, desde ese primer contacto, el estudiante sienta
que cuenta con el apoyo y orientación del docente.

https://www.youtube.com/watch?v=kpjLUHuGKBA&t=1s
 9. Programar las actividades:

Crear grupos de tareas:

Lo primero que debemos hacer es crear los grupos para las tareas y asignar los porcentajes,
de acuerdo con las indicaciones de cada coordinación.

https://www.youtube.com/watch?v=29Gp73rnFDI

Configurar las actividades:

Cada una de las actividades se debe configurar, de manera que quede lista para que los
estudiantes ingresen y puedan resolverla:

https://www.youtube.com/watch?v=eKcrRE3M6d4

Crear una pregunta con respuesta abierta en una evaluación

Este es el tutorial para su configuración:

https://www.youtube.com/watch?v=FOvI-fG7ZvM

10. Habilitar los foros:

El alistamiento del curso incluye revisar si todas las herramientas y utilidades de la plataforma
están disponibles para los estudiantes (correo, anuncios, foros).

Se deben crear los foros a utilizar en el curso; cada docente define cuántos foros y en qué
momento los activa. Sin embargo, al inicio del curso, siempre debe activarse un foro para la
presentación de los estudiantes.

https://www.youtube.com/watch?v=F8RiSV2HMMc&t=4s

11.Enviar y recibir correos

La plataforma ofrece la posibilidad de recibir y enviar correos a los estudiantes de todos los
cursos.

https://www.youtube.com/watch?v=ijA1OBesd5U&t=9s

Elaborado por: Grupo de Acompañamiento Docente 2020.