Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 5 -
Evaluación y operación del sitio web interactivo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Programación de sitios web
curso
Código del curso 301127
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de mayo de 2020 viernes, 22 de mayo de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante evalúa sitios web interactivos haciendo uso de
mecanismos y herramientas con el fin de analizar el cumplimiento de
la propuesta de un proyecto web
Temáticas a desarrollar:
Unidades 1, 2 y 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 5 - Evaluación y operación del sitio web interactivo.
Actividades a desarrollar

De forma individual:

De acuerdo con la propuesta seleccionada en la fase 4.

Nota: Si usted trabajo de manera individual en la fase 4, entonces

debe realizar esta actividad con base en lo realizado de forma
individual.

Realizar un video de máximo 10 minutos donde socialice y explique la

operación del sitio web implementado y dicho video debe ser cargado
a YouTube. No se deben explicar los códigos, se debe explicar es la
operación del aplicativo. El video puede grabarlo por medio de
CamStudio, Camtasia Studio, Screencast u otro.

Como grupo colaborativo:

Los estudiantes deben diseñar una lista de chequeo, donde puedan

validar si el diseño e implementación del sitio web, cumple con las
especificaciones, requerimientos y restricciones que fueron descritas
en la planeación del aplicativo y establecer un porcentaje de
cumplimiento de (0% a 100%) sobre dichas especificaciones. Se
aclara que, si el diseño del sitio web cumple al 50% o menos, no
incidirá en la calificación, este ítem es una forma de autoevaluar su
trabajo y conocimientos adquiridos en el curso.

Ejemplo:

Criterio a evaluar Cumple No cumple

1. Interfaz de usuario
diseñada en Bootstrap
2. Cálculo de resistencias
eléctricas en JavaScript
3. Cálculo de valor de venta
del producto en
JavaScript
4. Inserción de productos en
la base de datos
5. Consulta de productos en
 la base de datos
6. Eliminación de productos
de la base de datos
7. Actualización de
productos en la base de
datos
8. Generación de copias de
seguridad
9. Generación de reportes
en PDF
10. Implementación de
aspectos de seguridad
Nota: cada ítem vale 10%, así que, si solo % de % de no
cumple con 9 ítem, entonces hay un
porcentaje de cumplimiento del 90% y un cumplimiento cumplimiento
porcentaje de no cumplimiento del 10%

Se debe realizar una página web, donde se observen los links de los
videos de YouTube de todos los participantes de esta fase de trabajo y
la lista de chequeo con el porcentaje de cumplimiento.

Nota: si usted trabajó de manera individual debe cargar su producto

al entorno de seguimiento y evaluación ya que sólo por ese entorno le
será evaluado su trabajo.

Entorno de conocimiento: debe consultar los recursos

educativos requeridos para abordar los temas de las
unidades 1, 2 y 3

Entorno de aprendizaje colaborativo: es allí donde el

Entornos estudiante realiza sus aportes para que el tutor realice la
para su respectiva retroalimentación.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: es el entorno
donde el estudiante con rol de “entregas” realizará la
entrega del producto final de su grupo de trabajo.
 Individuales:

Link del video realizado y publicado en YouTube

Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
Página web que contiene, portada, introducción, links de
estudiante
todos los videos de los participantes, lista de chequeo,
conclusiones, referencias en APA.
Dicho archivo debe llamarse: #degrupo.html
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de cada una de las actividades, es

importante que el estudiante revise cada una de las
lecturas dispuestas en el entorno de conocimiento del
curso y los objetos virtuales de información OVI,
disponibles en ese entorno.
Planeación
de Es importante realizar aportes significativos en cada
actividades uno de los aportes que se realice en los foros de
para el trabajo colaborativo y su puntual participación.
desarrollo
del trabajo En el entorno de seguimiento y evaluación, encuentra
colaborativo el e-portafolio, allí usted puede registrar su opinión
personal acerca de la fase desarrollada. Su uso es
opcional, pero se recomienda realizarlo a manera auto
evaluativa con el fin de reflejar el compromiso con su
proceso formativo.

Roles a
desarrollar
Dado que las actividades requieren entregas
por el
colaborativas, se sugiere que se establezca el rol de
estudiante
líder quien estará pendiente de que los aportes sean
dentro del
oportunos en los foros
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de Para el presente producto es importante hacer uso de

referencias las normas APA sexta edición.
El plagio, definido por la Real Academia es la acción
de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias.
Se debe referenciar adecuadamente el trabajo de
Políticas de otros, mediante el uso de citas y paráfrasis.
plagio Si se incurre en plagio, la primera vez recibirá una
calificación de 0.0 y si se incurre en esta falta por
segunda vez recibe una calificación de 0.0 y se
informará la situación a la coordinación del programa
y a la escuela.
4. Rúbrica de Evaluación - Fase 5 - Evaluación y operación del
sitio web interactivo
Rúbrica de Evaluación - Fase 5 - Evaluación y operación del
sitio web interactivo
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
En el
En el desarrollo desarrollo de la
de la actividad actividad el
el estudiante estudiante
En el
evidencia la evidencia
desarrollo de
operación del parcialmente la
la actividad el
sitio web operación del
Socializaci estudiante no
interactivo, ya sitio web
ón y evidencia la
que realiza y interactivo, ya
operación operación del
publica un que el video 50
del sitio sitio web
video de publicado no
web interactivo, ya
máximo 10 explica
interactivo que no realizó
minutos en claramente los
el video.
YouTube con la procedimientos
respectiva que fueron
socialización. implementados
.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Lista de En el En el En el 50
chequeo desarrollo de la desarrollo de la desarrollo de
donde se actividad el actividad el la actividad el
evalúa el estudiante estudiante estudiante no
 evidencia
parcialmente la
evidencia la evidencia la
evaluación del
evaluación del evaluación del
sitio web
sitio web sitio web
interactivo ya
interactivo ya interactivo ya
que no
que contribuye que no
contribuye
en el diseño y contribuye en
cumplimie efectivamente
aplicación de la el diseño ni en
nto de las en el diseño o
lista de la aplicación
especificac en la aplicación
chequeo que de la lista de
iones de la lista de
permite validar chequeo para
iniciales de chequeo que
el validar el
la permite validar
cumplimiento cumplimiento
propuesta el
de las de las
cumplimiento
especificacione especificacion
de las
s iniciales de la es iniciales de
especificacione
propuesta la propuesta.
s iniciales de la
propuesta
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructura El grupo El grupo El grupo no 25
del presenta la presenta la presenta la
informe página web y página web y página web
final esta contiene esta no
(Página los ítems contiene todos
web) solicitados en los ítems
la guía de solicitados en
actividades, la guía de
como lo son actividades,
portada, como lo son
introducción, portada,
links de los introducción,
videos links de los
publicados, videos
lista de publicados,
chequeo, lista de
conclusiones y chequeo,
referencias conclusiones y
APA. referencias
 APA.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125