Universidad Nacional de Salta

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
Seminario: Clases de palabras
Equipo docente: Viviana Cárdenas, Myriam Pagano, Elisa Segovia y Marcelo Zapana

LA PREPOSICIÓN

La preposición es una palabra relacional que vincula segmentos de diferente complejidad a

unidades más amplias. Introducen un sintagma, por lo general, nominal. Es
morfológicamente invariable. Siguen a continuación sus características diferenciadoras.

I. Constituyen una clase gramatical cerrada: “Sin embargo, el inventario que de ellas se
hace no siempre coincide en las diversas gramáticas, ya que algunas preposiciones son de
escaso uso, otras han ingresado no hace mucho en este paradigma y otras, finalmente, poseen
solo algunas propiedades a dicha clase de palabra. En la actualidad suele aceptarse la relación
siguiente: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante1, en, entre, hacia, hasta,
mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus, vía”. (R.A.E. 2012: 558).

II. Pueden funcionar como preposiciones plenas o como preposiciones funcionales.

Preposiciones plenas

Las preposiciones plenas expresan distintos contenidos relacionales: locación, dirección,

trayecto, fuente u origen, ubicación en el tiempo, causa o razón, destino, instrumento,
compañía, estado, beneficiario, etc. (Masullo 2016-2018).
Preposiciones como ante, bajo, desde, sobre determinan semánticamente el valor del
sintagma preposicional (SP). Además de su función relacional, tienen significado léxico y
permiten la alternancia con otras preposiciones. (Di Tullio 2010: 214). Por ejemplo:

(1) a. El gato está sobre el sofá (locación 1)

b. El gato está bajo el sofá (locación 2)
c. El gato está tras el sofá (locación 3)

(2) a. Voy hacia la iglesia (dirección)

b. Voy hasta la iglesia (destino)

Las preposiciones son polisémicas y el contenido relacional está dado por la construcción que
introducen.

(3) a. Logramos abrir la puerta con una llave maestra (instrumento)

b. Logramos abrir la puerta con el vecino del frente (compañía)

(4) a. Estamos reservando estos víveres para los sobrevivientes de la catástrofe

(beneficiario)
b. Estamos reservando estos víveres para enfrentar tiempos difíciles (finalidad)

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Las preposiciones señaladas con rojo estaban excluidas de la gramática académica. Derivan de otras clases,
tales como durante y mediante, que eran participios presentes de los verbos durar y mediar y sustantivos como
rumbo, camino, vía.

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 Actividad 1: siguiendo los ejemplos (1) y (2), complete las oraciones con distintas
preposiciones que expresen diversos contenidos relacionales (locación, dirección, destino,
trayecto, fuente u origen, ubicación en el tiempo, causa o razón, instrumento, compañía,
beneficiario, etc). Además, escriba entre paréntesis el contenido relacional expresado.

Los mochileros caminaron …............. la desembocadura del río (……………………….)

Los mochileros caminaron …............. la desembocadura del río (……………………….)
Los mochileros caminaron …............. la desembocadura del río (……………………….)

Siguiendo los ejemplos (3) y (4), complete las oraciones con una misma preposición que
expresen diversos contenidos relacionales. Además. Escriba entre paréntesis el contenido
relacional expresado.

1.a. Parece que los ladrones entraron ………… la ventana ( ……………………………….)

1.b. No pudimos salir ………… el mal tiempo (……………………………………)
1.c. Los egipcios estuvieron bajo el poder de los romanos ………… varios siglos
(……………….………………………….)

Preposiciones funcionales

Las preposiciones funcionales cumplen un rol gramatical. Son meras marcas de función
carentes de significado léxico. “Así ocurre, por ejemplo, con la a del objeto directo, con por
del complemento agente, con de de los complementos sustantivos y, en general, con las
preposiciones que encabezan los complementos de régimen. En todos esos casos, no existe la
posibilidad de alternancia entre preposiciones. (Di Tullio 2010: 214). Así, en los ejemplos
(5), (6), (7) y (8) no se puede sustituir la preposición marcada con negrita por otra.

(5) Ellos observan a los nuevos residentes del barrio (Objeto directo)
(6) Entregó los documentos a la secretaria (Objeto indirecto)
(7) La casa fue comprada por un extranjero (Complemento agente)
(8) Estas son las propiedades de la familia Quiroga (Complemento de nombre o sustantivo)

Actividad 2: En las siguientes oraciones, complete con la preposición que corresponde y

explique por qué seleccionó esa preposición y no otra. Tenga en cuenta los ejemplos (5) a (8)

El médico revisó ……. la paciente cuidadosamente

Justificación:……………………………………………………………………………..
Le compramos una computadora …….. Pedro
Justificación:……………………………………………………………………………..
Somos respetuosos …….. las tradiciones locales
Justificación:……………………………………………………………………………..
La llegada ………… los turistas fue masiva
Justificación:……………………………………………………………………………..
Este libro fue escrito …….. un hombre que jamás fue a la escuela
Justificación:……………………………………………………………………………..

III. Requieren un término, es decir, un complemento o argumento: “La preposición rige

su término obligatoria y directamente […] Si bien el término de la preposición es
normalmente un Sintagma Nominal (con mi amigo), puede ser también un Sintagma
Adjetival (aspecto de facineroso, cara de bueno) un Sintagma Adverbial (desde muy lejos),

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un Sintagma Preposicional (por sobre el hombro) o una oración (hasta que María regrese)”.
(Di Tullio 2010: 215).

IV. Pueden estar regidas por otras clases de palabras

Actividad 3
Considere las siguientes expresiones e indique si son gramaticales. Trate de explicar en cada
caso por qué.

1. La clase consistió análisis de las oraciones.

2. El estudiante estaba dispuesto explicar el fenómeno.
3. Cree con las palabras del diputado.

En algunos casos, las preposiciones están regidas por algunos verbos, adjetivos, nombres y
adverbios, es decir que hay casos en las que las preposiciones están exigidos por estas otras
palabras. A este fenómeno se lo llama “régimen preposicional”. En otras palabras, la
expresión “régimen preposicional” da cuenta, entonces, de las preposiciones específicas que
encabezan los complementos de algunos verbos, adjetivos, nombres y adverbios.
Algunos ejemplos de verbos que seleccionan complementos preposicionales de régimen son:
abusar de, abstenerse de, atenerse a, dignarse a, rehusarse a, negarse a, jactarse de,
adolecer de, constar de, consistir en, prescindir de, depender de, recurrir a, asistir a, distar
de, atreverse a, contar con, etc.
Entre los adjetivos que seleccionan complementos preposicionales de régimen podemos citar:
diferente/distinto de/a, similar/idéntico a, conforme/ satisfecho con, ausente de, dispuesto a,
aficionado a, etc. Sustantivos deverbales que seleccionan complementos preposicionales de
régimen son: olor a café, creencia/ confianza en Dios, insistencia en la verdad, etc.
Adverbios con esta misma característica son: conjuntamente con, simultáneamente con, etc.
Con algunos verbos la preposición es opcional, como en gozar/disfrutar/ necesitar (de)
algo, responder (a) una pregunta, etc. En algunos casos, hay diferencias de significado si
está o no la preposición. Así, pensar en algo no es lo mismo que pensar algo. También puede
verse diferencias de función en los siguientes ejemplos:

(9) a. Juan obedeció al padre (Objeto directo)

b. La catástrofe obedeció a causas diversas (Complemento de régimen)

(10) a. Juan debe dinero a la vecina (Objeto indirecto)

b. El calentamiento global se debe a varios factores (Complemento de régimen)

Actividad 4

Complete los espacios con preposiciones. Distinga las preposiciones plenas, funcionales y de
complementos de régimen. Subraye el sintagma preposicional resultante.

El sol se oculta ………….. las montañas pintadas ………. azul cielo. El extraño caminante le

pregunta ………. un pastorcito dónde se encuentra el pueblo de Tablanca. El niño lo

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mira…….. asombro y le dice que ese pueblo está ……………. dos ríos y que debe caminar

……….. el norte. Solo la confianza …….. sí mismo, le permitirá al viajero alcanzar su meta.

Bibliografía
Di Tullio, Ángela. (2010). Manual de gramática del español. Buenos Aires: Edicial.
Masullo, Pascual José. (2016-2018). “Clases de preposiciones”. (Mimeo)
Real Academia Española. (2012). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa
Calpe.