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PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

COMPETENCIA COMUNICATIVA

CONECTORES Y REFERENTES

Para recordar:
COHERENCIA: Se dice que un texto es coherente cuando todos los remas corresponden a un mismo
tema. Se logra a través de la correcta organización de la información sobre un determinado tema.
Se relaciona, entonces, con el sentido.
Ej. El texto: "Este mes se llevará a cabo un encuentro de científicos argentinos. Sin embargo, el
blanco y el negro se seguirán usando. Entonces el prisma es un cuerpo." no es coherente, porque
los remas ("lo que se dice de") no se corresponde siempre al mismo tema, por lo tanto, pierde
sentido. En cambio el texto: "Este mes se llevará a cabo un encuentro de científicos argentinos. Se
reunirán en la ciudad de Córdoba. Pero aún no conocemos la nómina de participantes." es
coherente porque todos los remas corresponden al tema "el encuentro de científicos".
COHESIÓN: Es la relación de dependencia entre dos elementos de un texto que pertenecen a
distintas oraciones. Para lograrla, se utilizan distintos recursos, como: los conectores, la referencia,
la elipsis y la sustitución. Se relaciona, entonces, con la organización.

Los conectores y referentes como elementos o recursos cohesivos

CONECTORES:

El término “conectores” designa a un amplio y variado grupo de palabras y/o expresiones que
tienen como función relacionar unos elementos con otros dentro de la oración. Son más
conocidas bajo este nombre (connectors) en el estudio de la lengua inglesa. En gramática
castellana, se las conoce también como conjunciones. Pueden ser coordinantes o subordinantes.
En este caso estudiaremos las coordinantes.

TIPOS DE CONJUNCIONES:

1) Copulativas: y, e, ni, que (en formas fijas, por ejemplo: y ella, dale que dale). En casos
como: No se lo dije a Juan; tampoco a su hijo. Se puede decir también: No se los dije ni a
Juan ni a su hijo.
La palabra además se emplea con valor de adición; por ejemplo en la oración: Vino y,
además, me trajo un regalo.
2) Disyuntivas: o (u), o bien.
3) Consecutivas: conque, luego, y algunas locuciones: así pues, pues bien, de forma que, de
manera que, así que, de modo que, etc.
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4) Adversativas: pero, aunque, mas (sin tilde) indican restricción o corrección; sino expresa
exclusión; otras palabras como: excepto, salvo y menos, cuando funcionan como “pero”.
Por ejemplo: “Vinieron todos, excepto Juan”. También se puede decir:“Vinieron todos, pero
no Juan”
Tipos de conectores:
1) Aditivos: Son aquellos que sirven para sumar información. Son por ejemplo: y, e, ni, que,
además, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, también, sumado a,
paralelamente, a continuación, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma
manera, etc.
2) De contraste o adversativos: Oponen ideas o conceptos. A veces los restringen. Son por
ejemplo: pero, no obstante, empero, contrariamente, pese a, en cambio, al contrario,
por el contrario, sin embargo, mas, sino, aunque, etcétera.
3) Disyuntivos: Establecen una disyunción o separación, una opción. Son: o, u, bien, sea que,
ya, etc.
4) Causales: Indican causa, la introducen. Son: porque, pues, ya que, dado que, a causa de,
debido a que, etc.
5) Concesivos: Establecen alguna oposición o conceden algo parcialmente. Son restrictivos. Por
ejemplo: aunque, por más que, si bien, aun cuando, pese a (que), de todas maneras, etc.
6) Temporales: Indican un momento en el tiempo. Hay tres clases.
a. De anterioridad: antes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo,
anteriormente, previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar, inicialmente,
etcétera.
b. De simultaneidad: en este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez,
cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente, etcétera.
c. De posterioridad: más tarde, luego, después, con el paso del tiempo, al día X,
posteriormente, finalmente, etcétera.
7) Locativos: Hacen referencia a lugares. A veces los sustituyen. Son: aquí, ahí, allí, delante
de, encima de, en este/ ese/ aquel lugar, donde, junto a, al lado de, en medio de, por
arriba de, por debajo de, etc.
8) Repetitivos o aclaratorios: Son más importantes en la lengua oral. Son: es decir, en otras
palabras, mejor dicho, más precisamente, dicho de otro modo/ otra manera, etc.
9) De precisión: En cuanto a, por una parte, respecto de, con referencia a, por otro lado,
en lo que concierne a, etc.
10) Comparativos: Igualmente, del mismo modo/ la misma manera, en cambio,
contrariamente, etc.
11) De resumen o conclusión: Finalmente, en resumen, en síntesis, en definitiva, en
conclusión, por último, sintetizado, resumiendo, para concluir, etc.
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La referencia:

Es el procedimiento que nos permite sustituir una palabra por otra que se refiere a ella.
Gracias a este recurso evitamos reiteraciones que podrían confundir a quien nos
escucha. Esta función es realizada por los pronombres.
Ej. Mafalda es una niña. Su comida favorita no es precisamente la sopa.
("Su" hace referencia a "Mafalda". Es un determinante posesivo que significa: "de Mafalda".)

1. Anáfora
Este tipo de referencia se presenta cuando ciertas palabras (pronombres, adverbios)
asumen el significados mencionados antes, diríamos que es repetir lo ya dicho. La
referencia anafórica está proyectada hacia atrás.
Ejemplo:
Vallejo viajó a París resuelto a probar fortuna. Él no sospechó lo que podía ocurrir.
Allí encontraría la muerte.

TIPOS DE ANÁFORA:
Anáfora pronominal: cuando se utiliza a un pronombre que sustituye a un nombre
antes expresado.
Ejemplo:
El Inca Garcilaso de la Vega es nuestro cronista mestizo; él escribió “Los comentarios
reales”, su máxima obra.

Referencia anafórica sinonímica


Es aquella en la que se utiliza un sinónimo para suplir a una palabra o expresión
previamente anunciada en el texto.
Ejemplo:
Esta señora vive en una campiña lambayecana en compañía de sus hijos y sus nietos.
Es una mujer muy laboriosa y amable.
(El sintagma nominal "Esta señora" es reemplazado posteriormente por el sintagma nominal
equivalente; es decir, su sinónimo contextual "una mujer".)
2. La elipsis: Consiste en dejar un vacío en lugar del elemento a sustituir. Puede ser verbal
(falta un verbo) o nominal (falta un sustantivo)
Ejemplo:
Mafalda es una niña. ( ) Es muy graciosa.
(Delante de "es", ya no se repite "Mafalda" porque resulta innecesario.)
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3. Sustitución Léxica: Se produce cuando se utilizan sinónimos, palabras “baúl” o expresiones


equivalentes (hiperónimos, hipónimos, metáfora, metonimia) para referirse a un mismo
concepto:
-Has vuelto a cometer una equivocación. Este error colma mi paciencia.
-Volvió a su tierra, al lugar de sus sueños, al hogar que lo vio nacer.

Mediante pronombres: gracias a los pronombres podemos identificar el referente sin


necesidad de repetir su nombre. Los pronombres neutros tienen una amplia capacidad
de uso con valor anafórico (repetición de información):

Ejemplo:
-La bolsa de valores de Lima no se recupera todavía; esto perjudicará a los
inversionistas.
-Dicen que Luis ascendió porque es un oportunista. Algo así no me sorprende.
-El cambio climático ya es una realidad. Eso no lo podemos dudar.

O con valor catafórico (anticipación de la información).

Ejemplo:
-Te advierto esto por última vez: No vuelvas a engañarme.
-Ellos nos lo anunciaron ayer a toda la familia: Han decidido casarse.
-Te voy a decir algo de una vez por todas: Tú de mí no te ríes.

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