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CATEGORIAS

GRAMATICALES
JESUS ALEXY CAICEDO
LANDAZABAL

CATEGORIAS GRAMATICALES
La gramtica es la ciencia que nos ensea a hablar y escribir correctamente una
lengua. Se divida en cuatro partes: Morfologa, Sintaxis, Ortografa y Prosodia.
Las categoras gramaticales son:
La oracin
El sustantivo
El adjetivo
El verbo
El adverbio
La conjuncin
El articulo
La preposicin
Los pronombres
Las interjecciones
El acento
Las reglas ortogrficas
Los signos de puntuacin
Modismo, cosismo, blabismo
Quesmo, dequesmo, gerundio
Ortologa
Podemos definir la oracin como una unidad de comunicacin que posee sentido
completo, independencia sintctica y termina en pausa o punto.
La mesa del profesor tiene libros.
ELEMENTOS DE LA ORACIN
El sujeto (S)
Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la accin del verbo o de
quien se dice algo.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
S

El predicado (P)
Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
P
o EL SUJETO
En el sujeto siempre hay una palabra que es ms importante y se
llama ncleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabra que funciona
como si lo fuera.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
N
S P
Aqulla tiene el pelo rubio.
N
S P
Para localizar el sujeto de una oracin se le pregunta Quin? o Quines? al
verbo.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
S
Quin compr...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
En algunas oraciones el sujeto no est presente. Cuando es as se le llama sujeto
omitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.
Jugaron a los indios. (Ellos-as)
SO
El sujeto
En el sujeto siempre hay una palabra que es ms importante y se
llama ncleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabras que funciona
como si lo fuera.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
N
S P
Aqulla tiene el pelo rubio.
N
S P
Para localizar el sujeto de una oracin se le pregunta Quin? o Quines? al
verbo.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
S
Quin compr...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
En algunas oraciones el sujeto no est presente. Cuando es as se le llama sujeto
omitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.
Jugaron a los indios. (Ellos-as)
SO
o EL PREDICADO
La palabra ms importante de casi todos los predicados es el verbo, al que
llamaremos ncleo (N).
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
N
S P
Aqulla tiene el pelo rubio.
N
S P
Localizar el predicado es lo ms fcil del mundo. Predicado es todo lo que no es
sujeto.
Ejemplos
Comprueba lo anterior en estas oraciones. Los ncleos van en negrita.
El nio sali del colegio.
S P
Me interesa ese coche.
P S
Nos agrada tu sonrisa.
P S
Esa silla sobra.
S P
Las manzanas de mi pueblo me gustan.
S P
Nos encantan las canciones de amor.
P S
Los libros viejos de la biblioteca estaban en la estantera de arriba.
S P
Una tarde invit a mis compaeros (Yo)
P SO
Estbamos en el jardn. Nosotros-as.
P SO

SUSTANTIVO
Palabra variable que designa seres, objetos o ideas.



Sustantivo comn:clase de sustantivo que designa seres, objetos o ideas que
pertenecen a la misma especie.
Ejemplo:gato, nio.
Sustantivo propio: clase de sustantivo que designa seres, objetos o ideas
distinguindolos de los dems de su especie.
Ejemplo: Alicia, Colombia.
Existen varias clases de sustantivos propios, entre ellos:
Topnimo: sustantivo que nombra lugares, ciudades, accidentes geogrficos.
Ejemplo: amrica, mediterrneo, Sevilla.
Antropnimo: sustantivo propio quenombra personas.
Ejemplo: Laura, Jess.
Sustantivo concreto: clase de sustantivo que designa seres, elementos, y
objetos que se pueden percibir por los sentidos.
Ejemplo: sol, casa, viento.
Sustantivo abstracto: clase de sustantivo que designa aquello que no se puede
percibir por los sentidos.
Ejemplo: alegra, tristeza.
Sustantivo individual: clase de sustantivo que designa un solo ser, objeto o idea.
Ejemplo: casa, zapato.
Sustantivo colectivo: clase de sustantivo que designa en singular un grupo de
seres, objeto o ideas.
Ejemplo: manada, arboleda.
Genero y numero: el gnero indica si la palabra es masculina o femenina. El
numero indica si la palabra hace referencia a una unidad (singular) o (plural).
Ejemplo: Me gustan muchos los gatos pardos = gnero masculino/ numero plural.

ADJETIVO.
El adjetivo es una palabra que, formando parte de la oracin, siempre acompaa
al sustantivo. Su funcin principal en la oracin es ampliar o precisar el significado
del sustantivo; es decir, complementarlo cuando se precise.
El adjetivo se clasifica en:
Calificativo
Demostrativo o
Mostrativo

Posesivo
Numeral Cardinal
Ordinal
Mltiplo
Partitivo
Indefinido

Adjetivo calificativo: determina al sustantivo e indica una cualidad de l; es decir,
dice cmo es el sustantivo.
Ejemplos: bueno, largo, azul, bonito, maleable, peligroso, til, terrorfico, sutil, etc.
Adjetivo demostrativo: determina al sustantivo indicando lejana o proximidad en
relacin a las personas que hablan; o sea, indica ubicacin espacial.
Ejemplos: este, ese, aquel, aquella, estas, esas, aquellas, etc.
Adjetivo posesivo: indica posesin o pertenencia.
Ejemplo: mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro, tuyos, suyas, suyos,
vuestros, etc.
Adjetivos numerales: indican un nmero determinado.
Los numerales pueden ser:
Adjetivo numeral cardinal: indica un nmero fijo.
Ejemplo: uno, tres, mil, quinientos, etc.
Pelearon tres mil soldados
Su valor era de quinientos pesos.
Adjetivo numeral ordinal: indica orden.
Ejemplo: primero, segundo, quinto, vigsimo, etc.
En la carrera, Pedro lleg tercero.
Ocup el segundo lugar en el torneo.
Adjetivo numeral mltiplo: agrega al sustantivo la idea de veces.
Ejemplo: doble, triple, quntuples, etc.
La casa era el doble ms grande que otras.
Fue un parto triple.
Adjetivo numeral partitivo: agrega al sustantivo la idea de parte de una unidad.
Ejemplo: mitad, media, vigsima, dcima, etc.
Ocup apenas la dcima parte de la sala.
Se comieron la mitad de la torta.
Adjetivo indefinido: no indica una cantidad fija, son palabras vagas.
Ejemplo: muchos, pocos, algunos, otros, nadie, etc.



VERBO
Palabra variable que expresa acciones o estados. Es imprescindible para formar
oraciones, no puede faltar como ncleo del predicado.
Ejemplos de:
a) Accin Ella come muy rpido
Pedro juega con la pelota
El perro corri hasta que alcanz a su amo


b) Estado de
nimo
Mi mam re nerviosamente
l llora sin parar
Mi hermana parece triste


c) Fenmeno
natural
Hoy nevar toda la tarde
Anoche llovi fuertsimo
Temblar pronto

En la oracin, el verbo funciona como el ncleo del predicado. En la terminacin
verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accin, el modo en que
se realiza, la persona que realiza y el nmero.
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman
complementos. Estos pueden ser: complemento directo, complemento indirecto y
complemento circunstancial. El complemento en general es todo conjunto de
palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo, limitndolos
convenientemente.
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accin del
verbo. El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la
accin del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dao o provecho. El
complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accin del
verbo y puede ser de modo, lugar, tiempo, etc.
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos. Son transitivos cuando la accin
del verbo recae sobre otra cosa. Con los intransitivos sucede lo contrario,
recayendo la accin directamente.
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo.
Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras. Pueden variar en nmero y
persona; o sea, un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona.
Pero estos tambin pueden estar en singular o en plural.
Tambin pueden variar en tiempo y en concordancia. Por el tiempo el verbo puede
estar en presente, pasado y futuro. Y atendiendo al modo puede variar en tres
formas diferentes: modo indicativo, modo subjuntivo, modo imperativo, a las que
se agrega el infinitivo (en algunos casos tambin llamado modo infinitivo, aunque
no lo es propiamente).
El modo indicativo enuncia un hecho cierto, positivo o negativo. El modo
subjuntivo expresa duda, deseo o condicin. El modo imperativo expresa
mandato; o sea, una orden que debe cumplir una segunda persona.
Tambin los verbos pueden variar de una forma diferente que no est definida ni
por el tiempo, ni por el nmero, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas
infinitivas del verbo.
Estas formas pueden ser infinivo, gerundio y participio. En un verbo estar
en infinitivo cuando termina en ar, er o ir. Estar en gerundio cuando termina
en ando o iendo, y estar en participio cuando termina en ado, ido, so, to y
cho.
Conjugacin de los verbos
En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar)
terminan en Ar, Er o Ir. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes
conjugaciones.
Existen tres conjugaciones para los verbos:
1 Conjugacin: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)
2 Conjugacin: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer,
etc.)
3 Conjugacin: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)
Existen 3 Modos: Modo Indicativo, Modo Subjuntivo, Modo Imperativo, Ms las
formas Infinitivas.
Modo Indicativo: expresa la realidad tal como es. Se conjuga en diferentes
Tiempos: Presente, Pretrito, Futuro y Condicional (tiempos simples); Pretrito
Perfecto Compuesto, Pretrito Pluscuamperfecto, Pretrito Anterior, Futuro
Perfecto, Condicional Perfecto (tiempos compuestos).
Presente Yo amo, t amas, l ama, etc.
Yo como, t comes, l come, etc.
Yo vivo, t vives, l vive. etc.

Pretrito Imperfecto Yo amaba, t amabas, l amaba, etc.
Yo coma, t comas. l coma, etc.
Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito Perfecto
Simple
Yo am, t amaste, l am, etc.
Yo com, t comiste, l comi, etc.
Yo viv, t viviste, l vivi, etc.

Futuro Yo amar, t amars, l amar, etc
Yo comer, t comers, l comer, etc.
Yo vivir, t vivirs, l vivir, etc.

Condicional Yo amara, t amaras, l amara, etc.
Yo comera, t comeras, l comera, etc.
Yo vivira, t viviras, l vivira, etc.

Pretrito Perfecto
Compuesto
Yo he amado, t has amado, l ha amado, etc.
Yo he comido, t has comido, l ha comido, etc.
Yo he vivido, t has vivido, l ha vivido, etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
Yo haba amado, t habas amado, l haba
amado, etc.

Yo haba comido, t habas comido, l haba
comido, etc.

Yo haba vivido, t habas vivido, l haba vvido,
etc.

Pretrito Anterior
Yo hube amado, t hubiste amado, l hubo
amado, etc

Yo hube comido, t hubiste comido, l hubo
comido, etc.

Yo hube vivido, t hubiste vivido, l hubo vivido,
etc.

Futuro Perfecto
Yo habr amado, t habrs amado, l habr
amado, etc.

Yo habr comido, t habrs comido, l habr
coido, etc.

Yo habr vivido, t habrs vivido, l habr
vivido, etc.

Condicional Perfecto
Yo habra amado, t habras amado, l habra
amado, etc.

Yo habra comiod, t habras comido, l habra
comido, etc.

Yo habra vivido, t habras vivido, l habra
vivido, etc.


Modo Subjuntivo: expresa acciones que se consideran posibles, deseables o
dudosas. No hace referencia exacta al tiempo real. Se conjuga en los siguientes
Tiempos: Presente, Pretrito Imperfecto, Futuro (tiempos simples), Pretrito
Perfecto, Pretrito Pluscuamperfecto, Futuro Perfecto (tiempos compuestos).
Presente
(que) Yo ame, t ames, l ame, nosotros amemos,
etc.

(que) Yo coma, t comas, l coma, nosotros
comamos, etc.
(que) Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito
Imperfecto
(que) Yo amara o amase, t amaras o amases, l
amara o amase, etc.

(que) Yo comiera o comiese, t comieras o
comieses, l comiera o comiese, etc.

(que) Yo viviera o viviese, t vivieras o vivieses, l
viviera o viviese, etc.

Futuro
(que) Yo amare, t amares, l amare, nosotros
amremos, etc.
(que) Yo comiere, t comieres, l comiere, etc.
(que) Yo viviere, t vivieres, l viviere, etc.

Pretrito
Perfecto
(que) Yo haya amado, t hayas amado, l haya
amado, etc.

(que) Yo haya comido, t hayas comido, l haya
comido, etc

(que) Yo haya vivido, t hayas vivido, l haya vivido,
etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado, t hubieras amado, l
hubiera amado, etc.

(que) Yo hubiera comido, t hubieras comido, l
hubiera comido, etc.

(que) Yo hubiera vivido, t hubieras vivido, l
hubiera vivido, etc.

Futuro Perfecto
(que) Yo hubiere abandonado, t hubieres
abandonado, etc.
(que) Yo hubiere comido, t hubieres comido, etc.
(que) Yo hubiere vivido, t hubieres vivido, etc.

Modo Imperativo: expresa una orden, un mandato o un ruego. Se conguja slo en
Tiempo Presente
Presente Ama t, ame l, amad vosotros, etc.
Come t, coma l, comed vosotros, etc.
Vive t, viva l, etc.

Infinitivo: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo,
Gerundio, Participio.
Infinitivo Amar, cantar, bailar, saltar, etc.
Comer, correr, temer, etc.
Vivir, sentir, gemir, etc.

Gerundio Amando, cantando, bailando, saltando, etc.
Comiendo, corriendo, temiendo, etc.
Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.

Participio Amado, cantado, bailado, etc.
Comido, corrido, temido, etc.
Vivido, sentido, gemido, etc.
Adems, atendiendo a su conjugacin, los verbos pueden clasificarse en:
Auxiliares haber, ser, estar
Regulares son aquellos que mantienen su raz
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comn
Defectivos

EJEMPLO DEL VERBO EN SUS TRES CONJUGACIONES:
ABANDONAR
Indicativo

yo t
Ud./l/
ella
nosotro
s, -as
vosotr
os, -as
Uds./ell
os/ellas
Presente

aband
ono
aband
onas
Aband
ona
Abandon
amos
abando
nis
abandon
an
Futuro

aband
onar
aband
onars
Aband
onar
abandon
aremos
abando
naris
abandon
arn
PretritoImper
fecto

aband
onaba
aband
onabas
Aband
onaba
abandon
bamos
abando
nabais
abandon
aban
Pretrito
Perfecto
Simple

aband
on
aband
onaste
Aband
on
Abandon
amos
abando
nasteis
abandon
aron
Condicional

aband
onara
aband
onara
s
Aband
onara
abandon
aramos
abando
narais
abandon
aran
Pretrito
Perfecto
Compuesto

he
aband
onado
has
aband
onado
ha
aband
onado
hemos
abandon
ado
habis
abando
nado
han
abandon
ado
Futuro perfect
o

habr
aband
onado
habrs
aband
onado
habr
aband
onado
habremo
s
abandon
ado
habris
abando
nado
habrn
abandon
ado
PretritoPlusc
uamperfecto

haba
aband
onado
habas
aband
onado
haba
aband
onado
habamo
s
abandon
ado
habais
abando
nado
haban
abandon
ado
Pretrito anter
ior
1


hube
aband
onado
hubiste
aband
onado
hubo
aband
onado
hubimos
abandon
ado
hubistei
s
abando
nado
hubieron
abandon
ado
Condicional
perfecto

habra
aband
onado
habra
s
aband
onado
habra
aband
onado
habram
os
abandon
ado
habrai
s
abando
nado
habran
abandon
ado
Subjuntivo
Presente

aband
one
aband
ones
Aband
one
Abandon
emos
abando
nis
abandon
en
Pretrito
Imperfecto
2


aband
onara
aband
onaras
Aband
onara
abandon
ramos
abando
narais
abandon
aran
Futuro
1


aband
onare
aband
onares
Aband
onare
abandon
remos
abando
nareis
abandon
aren
Pretrito Perfe haya hayas haya hayamos hayis hayan
cto aband
onado
aband
onado
aband
onado
abandon
ado
abando
nado
abandon
ado
Futuro
perfecto
1


hubier
e
aband
onado
hubier
es
aband
onado
hubier
e
aband
onado
hubire
mos
abandon
ado
hubiere
is
abando
nado
hubieren
abandon
ado
Pretrito
Pluscuamperf
ecto
3


hubier
a
aband
onado
hubier
as
aband
onado
hubier
a
aband
onado
hubira
mos
abandon
ado
hubiera
is
abando
nado
hubieran
abandon
ado
Imperativo

Afirmativo Negativo
T

Abandona no abandones
Vosotros, -as

Abandonad no abandonis
Usted

Abandone no abandone
Ustedes

Abandonen no abandonen
Otras formas
Gerundio

Abandonando
Participio
pasado

Abandonado

1
Tiempo arcaico.
2
O: abandonase, abandonases, abandonase, abandonsemos, abandonaseis,
abandonasen.
3
O: hubiese abandonado, hubieses abandonado, hubiese abandonado,
hubisemos abandonado, hubieseis abandonado, hubiesen abandonado.



SACRIFICAR
Indicativo

yo t
Ud./
l/ella
nosotr
os, -as
vosot
ros, -
as
Uds./ell
os/ellas
Presente
sacrif sacrifi Sacrif sacrific sacrifi sacrifica
ico cas ica amos cis n
Futuro

sacrif
icar
sacrifi
cars
Sacrif
icar
sacrific
aremos
sacrifi
caris
sacrifica
rn
PretritoImpe
rfecto

sacrif
icaba
sacrifi
cabas
Sacrif
icaba
sacrific
bamos
sacrifi
cabais
sacrifica
ban
Pretrito
perfecto
simple

sacrif
iqu
sacrifi
caste
Sacrif
ic
sacrific
amos
sacrifi
castei
s
sacrifica
ron
Condicional

sacrif
icara
sacrifi
caras
Sacrif
icara
sacrific
aramo
s
sacrifi
carais
sacrifica
ran
Pretrito perf
ecto
compuesto

he
sacrif
icado
has
sacrifi
cado
ha
sacrifi
cado
hemos
sacrific
ado
habis
sacrifi
cado
han
sacrifica
do
Futuro perfect
o

habr
sacrif
icado
habr
s
sacrifi
cado
habr
sacrifi
cado
habrem
os
sacrific
ado
habri
s
sacrifi
cado
habrn
sacrifica
do
PretritoPlusc
uamperfecto

haba
sacrif
icado
haba
s
sacrifi
cado
haba
sacrifi
cado
habam
os
sacrific
ado
habai
s
sacrifi
cado
haban
sacrifica
do
Pretrito ante
rior
1


hube
sacrif
icado
hubist
e
sacrifi
cado
hubo
sacrifi
cado
hubimo
s
sacrific
ado
hubist
eis
sacrifi
cado
hubiero
n
sacrifica
do
Condicional
perfecto

habr
a
sacrif
icado
habra
s
sacrifi
cado
habr
a
sacrifi
cado
habra
mos
sacrific
ado
habra
is
sacrifi
cado
habran
sacrifica
do
Subjuntivo
Presente

sacrif
ique
sacrifi
ques
Sacrif
ique
sacrifiq
uemos
sacrifi
quis
sacrifiqu
en
Pretrito
Imperfecto
2


sacrif
icara
sacrifi
caras
Sacrif
icara
sacrific
ramos
sacrifi
carais
sacrifica
ran
Futuro
1

sacrif sacrifi Sacrif sacrific sacrifi sacrifica
icare cares icare remos careis ren
Pretrito perf
ecto

haya
sacrif
icado
hayas
sacrifi
cado
haya
sacrifi
cado
hayamo
s
sacrific
ado
hayis
sacrifi
cado
hayan
sacrifica
do
Futuro
perfecto
1


hubie
re
sacrif
icado
hubier
es
sacrifi
cado
hubie
re
sacrifi
cado
hubire
mos
sacrific
ado
hubier
eis
sacrifi
cado
hubiere
n
sacrifica
do
Pretrito
Pluscuamperf
ecto
3


hubie
ra
sacrif
icado
hubier
as
sacrifi
cado
hubie
ra
sacrifi
cado
hubira
mos
sacrific
ado
hubier
ais
sacrifi
cado
hubiera
n
sacrifica
do
Imperativo

Afirmativo Negativo
T

Sacrifica no sacrifiques
Vosotros, -as

Sacrificad no sacrifiquis
Usted

Sacrifique no sacrifique
Ustedes

Sacrifiquen no sacrifiquen
Otras formas
Gerundio

Sacrificando
Participio
pasado

Sacrificado
1
Tiempo arcaico.
2
O: sacrificase, sacrificases, sacrificase, sacrificsemos, sacrificaseis,
sacrificasen.
3
O: hubiese sacrificado, hubieses sacrificado, hubiese sacrificado, hubisemos
sacrificado, hubieseis sacrificado, hubiesen sacrificado.






APLAUDIR
Indicativo

yo t
Ud./
l/ella
nosotr
os, -as
vosot
ros, -
as
Uds./ell
os/ellas
Presente

aplau
do
aplau
des
Apla
ude
aplaudi
mos
aplau
ds
aplaude
n
Futuro

aplau
dir
aplau
dirs
Apla
udir
aplaudir
emos
aplau
diris
aplaudir
n
PretritoImper
fecto

aplau
da
aplau
das
Apla
uda
aplaud
amos
aplau
dais
aplauda
n
Pretrito
perfecto
simple

aplau
d
aplau
diste
Apla
udi
aplaudi
mos
aplau
disteis
aplaudie
ron
Condicional

aplau
dira
aplau
diras
Apla
udira
aplaudir
amos
aplau
dirais
aplaudir
an
Pretrito perfe
cto
compuesto

he
aplau
dido
has
aplau
dido
ha
aplau
dido
hemos
aplaudi
do
habi
s
aplau
dido
han
aplaudid
o
Futuro perfect
o

habr

aplau
dido
habr
s
aplau
dido
habr

aplau
dido
habrem
os
aplaudi
do
habri
s
aplau
dido
habrn
aplaudid
o
PretritoPlusc
uamperfecto

haba
aplau
dido
haba
s
aplau
dido
haba
aplau
dido
habam
os
aplaudi
do
habai
s
aplau
dido
haban
aplaudid
o
Pretrito anter
ior
1


hube
aplau
dido
hubist
e
aplau
dido
hubo
aplau
dido
hubimo
s
aplaudi
do
hubist
eis
aplau
dido
hubieron
aplaudid
o
Condicional
perfecto

habr
a
aplau
dido
habr
as
aplau
dido
habr
a
aplau
dido
habra
mos
aplaudi
do
habra
is
aplau
dido
habran
aplaudid
o
Subjuntivo
Presente

aplau
da
aplau
das
aplau
da
aplauda
mos
aplau
dis
aplauda
n
Pretrito
Imperfecto
2


aplau
diera
aplau
dieras
aplau
diera
aplaudi
ramos
aplau
dierai
s
aplaudie
ran
Futuro
1


aplau
diere
aplau
dieres
aplau
diere
aplaudi
remos
aplau
dierei
s
aplaudie
ren
Pretrito perfe
cto

haya
aplau
dido
hayas
aplau
dido
haya
aplau
dido
hayamo
s
aplaudi
do
hayis
aplau
dido
hayan
aplaudid
o
Futuro
perfecto
1


hubie
re
aplau
dido
hubier
es
aplau
dido
hubie
re
aplau
dido
hubire
mos
aplaudi
do
hubier
eis
aplau
dido
hubieren
aplaudid
o
Pretrito
Pluscuamperf
ecto
3


hubie
ra
aplau
dido
hubier
as
aplau
dido
hubie
ra
aplau
dido
hubira
mos
aplaudi
do
hubier
ais
aplau
dido
hubieran
aplaudid
o
Imperativo

Afirmativo Negativo
T

Aplaude no aplaudas
Vosotros, -as

Aplaudid no aplaudis
Usted

Aplauda no aplauda
Ustedes

Aplaudan no aplaudan
Otras formas
Gerundio

Aplaudiendo
Participio
pasado

Aplaudido
1
Tiempo arcaico.
2
O: aplaudiese, aplaudieses, aplaudiese, aplaudisemos, aplaudieseis,
aplaudiesen.
3
O: hubiese aplaudido, hubieses aplaudido, hubiese aplaudido, hubisemos
aplaudido, hubieseis aplaudido, hubiesen aplaudido.

ADVERBIO
Palabras invariables con significado lxico que complementan a adjetivo, verbos y
otros adverbios.
Tipos de adverbios:
LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACION NEGACION DUDA
Aqu Ahora Bien Mas Si No Quizs
Hay Luego Mal Menos Tambin Tampoco Tal
vez
All/all Despus As Poco Ciertamente nunca acaso
Cerca Ayer Aprisa Mucho/muy Realmente
Lejos Hoy Deprisa Bastante
Arriba Maana Despacio Casi
Abajo Entonces Nada
Alrededor Pronto
Dentro Tarde
fuera siempre

Ejemplos: ah est mi hermana / ese chico es muy divertido / he comido mucho.
CONJUNCIONES
Enlazan palabras, sintagmas y oraciones.
CLASES FORMAS
COPULATIVAS Y, e, ni
ADVERSATIVAS Pero, sino
DISYUBTIVAS O, u
CAUSALES Porque, pues
CONDICIONALES Si
CONSESIVAS Aunque
COMPARATIVAS Como
CONSECUTIVAS Tan
TEMPORALES Cuando, antes que
FINALES para

Ejemplo: ella y Jorge estn saliendo.
Aunque he trabajado poco he, aprobado.
ARTICULOS
Palabra variable que se antepone al sustantivo y lo presenta.
Existen dos clases de artculo:
Definido o determinativo: presenta sustantivos conocidos previamente por el
hablante.
GENERO
NUMERO MASCULINO FEMENINO
SINGULAR EL LA
PLURAL LOS LAS

Ejemplos: El nio / los nios.
La gata / las gatas.
Indefinido o determinado: presenta sustantivos no conocidos por el hablante; se
indica al sustantivo en general.
GENERO
NUMERO MASCULINO FEMENINO
SINGULAR UN UNA
PLURAL UNOS UNAS

Ejemplo: un nio / unos nios.
Una gata / unas gatas.
PREPOSICIONES
Analizan palabras:
A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin,
so, sobre, tras, durante, mediante.
Ejemplo: ve hacia tu casa.
El libro est sobre la mesa.
PRONOMBRE
Por su etimologa, la palabra pronombre significa "en vez del nombre", "por el
nombre" o "en lugar del nombre". Con esta significacin da a entender su
condicin de palabra sustitutiva. Sustitutiva de qu? Tradicionalmente, se deca
que erasustituto del sustantivo o nombre, pero hoy se habla de que
es sustitutiva del sintagma nominal.
Los pronombres simplifican y flexibilizan la expresin, evitando pesadas
repeticiones. Siempre tienen un antecedente, expreso o sobrentendido.
Los pronombres no tienen valor por s mismos, sino representativo; su identidad
est dada por el sustantivo a que se refieren en cada caso.
Los pronombres se caracterizan por no tener significado concreto. Ms bien tienen
funciones que cumplir.
As, los pronombres personales deben significar o indicar la persona del coloquio;
los pronombres demostrativos, significar o indicar su situacin; los numerales, su
cantidad; los relativos, su relacin con otras palabras; los posesivos, la
pertenencia; los indefinidos, la cantidad nula.
Para entrar en materia, veamos el siguiente ejemplo:
Mara practica varios deportes. Ella es una
gran deportista.

En las dos oraciones anteriores nos referimos a la misma persona (Mara). En la
primera decimos su nombre; mientras que en la segunda utilizamos
un pronombre: ella.
Ahora podemos decir que
Pronombres son las palabras que sealan o representan a personas
u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el
oyente.

Tambin podramos decir que son palabras que sustituyen o reemplazan a los
nombres o sustantivos o a todo el sintagma nominal.
Tenemos varias Clases de Pronombres:
Personales Posesivos Demostrativo o mostrativos
Numerales Indefinidos Interrogativos
Reflexivos Exclamativos Relativos

Pronombres personales
Veamos los siguientes ejemplos:
Yo leo un libro. T lees un libro.
El o ella lee
un libro.
Nosotros saltamos. Vosotros saltis. Ellos saltan.

Las palabras destacadas en color rojo en la tabla anterior se refieren
a personas que realizan una accin, cuyos nombres no se mencionan.
Son pronombres personales.
Los pronombres personales son la nica parte de la oracin que se declina en
espaol. Esto es, tienen formas diferentes para realizar distintas funciones de
complemento en la oracin.
Por ejemplo, el pronombre personal yo, puede tomar las formas de m,
conmigo o me, segn la funcin que cumpla. As puede ser Sujeto (yo), puede
ser complemento preposicional (m, conmigo), o puede ser complemento
directo (me) y tambin puede ser complemento indirecto (me).
Pronombres personales en funcin de Sujeto
Persona Remiten, sealan o se refieren a...
Pronombres
Personales
Primera La persona que habla o escribe.
yo, nos, nosotros,
nosotras
Segunda
La persona con quien se habla (la que
escucha) o a la que se escribe.
t, vos, vosotros,
vosotras
Tercera
La persona o cosa de quien se habla o
escribe.
l, ella, ello, ellos,
ellas

Normalmente, no es necesario incluir el pronombre personal sujeto en la oracin,
aunque existen algunas excepciones:
I. Si se desea enfatizar el sujeto:
Mi vecino sac la basura, pero yo me
olvid de hacerlo.
II. En oraciones como:
Soy yo, abre
la puerta.

Una digresin importante:
La gramtica moderna considera como nombres personales a los
llamados pronombres personales de primera y segunda singular (yo, t,
usted).
Estos se consideran nombres personales porque se refieren a las dos
personas de la conversacin. Nunca son pronombres, ya que en ningn
caso realizan la funcin de sustituir a un sustantivo o a un sintagma
nominal.

Pronombres personales en funcin de complemento
Hay otras formas de pronombres personales que se refieren a personas u
objetos que reciben una accin o participan de ella.
Son los pronombres personales de Objeto. Estos pueden cumplir funcin de
complemento directo (CD) o de complemento indirecto (CI).
He comprado un libro / Lo he comprado. (El libro) (lo CD)
He ledo una revista / La he ledo. (La revista) (la CD)
Regal un pastel a mi hermano / Le regal un pastel. (A mi hermano) (le
CI)
Compr una revista a mis padres / Les compr un revista. (A mis
padres) (les CI)

El pronombre lo puede referirse a una idea o situacin que no puede ser
categorizada como femenina ni como masculina:
Juan es un fresco. S, ya
te lo haba dicho yo.

Lo, se usa tambin como complemento para reemplazar adjetivos, pronombres o
nombre con ser, estar y parecer:
Ests cansada?
S, loestoy.

Cuando el CD aparece delante del verbo o cuando se usa el pronombre todo
como CD, es necesario que se utilice adems el pronombre correspondiente:
La
camisa la compr
mi madre.
Lo terminaron todo.

Si al objeto indirecto de tercera persona (singular o plural) le sigue un objeto
directo pronominal de tercera persona, las formas le y les se convierten en se.
Se lo di a tu
hermano.

El pronombre se usa muchas veces de forma redundante en oraciones en las que
el CI aparece de forma expresa:
Le dijeron a tu hermano que
habas vuelto.

Los pronombres personales de CD y de CI aparecen siempre delante del verbo
principal de la oracin, excepto en los casos de imperativos afirmativos, en los que
aparecen despus. Si la forma verbal est compuesta por un infinitivo o un
gerundio, el pronombre puede aparecer delante del verbo principal o detrs de la
forma no personal:
Voy a
comprrtelo.
Te lo voy a
comprar.

Pronombres personales en funcin de complemento preposicional
Algunas preposiciones requieren el uso de las formas yo y t, en lugar de m y ti.
Se trata de entre, segn, excepto, como, menos:
Segn t, parece que ha llegado ya
la primavera.

A modo de resumen final, diremos que los pronombres personales tienen formas
diferentes para realizar distintas funciones en la oracin. As, pueden funcionar
como Sujeto, Complemento Directo, Complemento Indirecto o Complemento
Preposicional. Para conocerlos a todos, ver el siguiente cuadro:
Sujeto Compl. Compl. Compl.
Directo Indirecto Preposicional
yo me me m, conmigo
t te te ti, contigo
l, ella, ello,
usted
lo, la le (se)
l, ella, ello, usted
(s, consigo)
nos,
nosotros
nos nos nos, nosotros
vos,
vosotros
vos, os vos, os vos, vosotros
ellos, ellas,
ustedes
los, las les (se) ellos, ellas, ustedes

Pronombres posesivos
Indican pertenencia o posesin al igual que el adjetivo posesivo, pero ste
reemplaza al sustantivo.
el mo, la ma, los mos, las mas
el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas
el suyo, la suya, los suyos, las
suyas
el nuestro, la nuestra, los
nuestros, las nuestras
el vuestro, la vuestra, los vuestros,
las vuestras
el suyo, la suya, los suyos, las
suyas
Ejemplos:
Mi auto se ech a perder /
El mo se ech a perder
Nuestro auto es muy moderno /
El nuestro es muy moderno

El artculo se usa cuando se trata de una eleccin entre objetos. La
preposicin de se puede usar en los poseedores del tiposuyo.
ste es mi abrigo y se
es el tuyo.
Este libro es de
ellos (=suyo).

Pronombres demostrativos o mostrativos
Indican ubicacin espacial reemplazando al sustantivo. Se reconocen adems
porque llevan tilde.

Singular Plural
Masculino ste stos
Femenino sta stas
Neutro esto

Masculino se sos
Femenino sa sas
Neutro eso

Masculino aqul aqullos
Femenino aqulla aqullas
Neutro aquello

Ejemplos:
Aquella granja es enorme
/ Aqulla es enorme
Este nio se sac un siete
/ ste se sac un siete

Pronombres numerales
Indican nmero reemplazando al sustantivo. Pueden ser Cardinal u Ordinal.
Pronombre numeral cardinal:
Cuatro perros persiguieron al conejo
/ Cuatro persiguieron al conejo

Pronombre numeral ordinal:
Jaime lleg en el tercer lugar /
Lleg tercero
Pronombres indefinidos
No indica cantidad fija al reemplazar al sustantivo.
Pronombres indefinidos
Afirmativos Negativos
alguien nadie
alguno/a ninguno/a
algo nada
cualquiera nadie
Ejemplo:
Algunos nios llegaron tarde hoy
/ Algunos llegaron tarde hoy

Pronombres relativos
que el que (la que, los que, las
que)
el cual (los cuales, la cual, las
cuales)
lo que
lo
cual
quien (quienes) cuyo (cuya, cuyos, cuyas) donde

El pronombre relativo se refiere a un antecedente que ha sido mencionado
anteriormente:
El coche que est en la esquina ha tenido
ya varios accidentes.

El pronombre relativo aparece inmediatamente despus de su antecedente. Slo
en algunas ocasiones pueden aparecer otras palabras entre estos dos elementos
(por ejemplo, preposiciones):
La silla en la que ests sentado
perteneca a mi abuela.

Si la oracin de relativo no va precedida por una preposicin, se usa el
pronombre que. Si se usa una preposicin se suelen utilizar las fomas el/la(los/as)
cual(es), el/la/los/las que:
El estudiante que no asista a clase, no tendr
una copia de los apuntes.
No me gusta esa mesa por la cual has
pagado tres mil pesos.

Lo que y lo cual se utilizan cuando el antecedente es la oracin principal
completa:
No habl en toda la clase, lo cual nos dej un
poco desconcertados.

Pronombres interrogativos
Qu?, cul?, cunto/a(s)?, quin?, dnde?,
cmo?, por qu?, cundo?

qu? + ser = requiere una definicin.
cul? + ser = requiere una eleccin.
La preposicin siempre precede al pronombre interrogativo.
Pronombres exclamativos
Qu + nombre, adjetivo o adverbio!, cmo + verbo!, cunto + nombre o
verbo!, cuntos, as + nombre!, quin + verbo!

Ejemplos:
Cmo gritan!
Qu libro tan
interesante!
Quin lo dira!
Pronombres reflexivos
Segn la construccin de la frase, los pronombres personales de sujeto pueden
cambiar su forma, pasando a ser pronombres reflexivos o reflejos:
Pronombres de sujeto Cambian a Pronombres reflexivos o reflejos
Yo Me
T Te
l, ella, usted Se
Nosotros, nosotras Nos
Vosotros, vosotras, vos Os
Ellos, ellas, ustedes Se
Ejemplos:
Yo me llamo Andrs
T te miras al espejo
Ella se peina el cabello
Nosotros nos contamos
Vosotros os guardis
Ellos se ayudan

En las oraciones reflexivas, el pronombre reflexivo puede hacer funcin de
complemento directo o de complemento indirecto.
Yo me afeito.
(CD me)
l se lava los pies.
(CI se)
El uso de SE
I. Se, como forma pronominal para el CI de tercera persona singular y plural.
Se lo dije ayer.
II. Se, como pronombre de tercera persona singular y plural para los verbos
reflexivos.
Se ha lavado la cara.
Se han lavado la cara.
III. Se, como pronombre de tercera persona plural para los verbos
recprocos.
Se odian.
Se escriben a diario.
IV. Se, accidental.
Se me estrope el reloj.
Se le cay el jarrn.
V. Se, impersonal
Se habla espaol.
Se castig al criminal.
Sobre el uso correcto de los Pronombres interrogativos, exclamativos y
relativos, veamos lo siguientes ejemplos:
Palabra Funcin Ejemplo
Qu Pronombre interrogativo Qu hora es?
Qu Pronombre exclamativo Qu oportuno!
Qu Pronombre interrogativo indirecto Quiero saber qu sucedi
Que Conjuncin Espero que vengas.
Quin/es Pronombre interrogativo Quin te avis?
Quin/es Pronombre exclamativo Quin lo hubiera dicho!
Quin/es Pronombre interrogativo indirecto Pregunto quin llam
Quien/es Pronombre relativo Quien est libre de culpa
Cmo Pronombre interrogativo Cmo te va?
Cmo Pronombre exclamativo Cmo fuiste capaz!
Cmo Pronombre interrogativo indirecto Quiero ver cmo lo hizo
Como Conjuncin modal comparativa Trabaja como un esclavo
Cunto Pronombre interrogativo Cunto cuesta?
Cunto Pronombre exclamativo Cunto aument!
Cunto Pronombre interrogativo indirecto Dgame cunto vale
Cuanto Modo adverbial En cuantollegue, avsanos
Cul/es Pronombre interrogativo Cul es el mo?
Cul/es Pronombre exclamativo Cul elijo!
Cul/es Pronombre interrogativo indirecto Averige cul es
Cual/es Pronombre relativo Tal cual me lo dijeron
Dnde Pronombre interrogativo Dnde lo dejaste?
Dnde Pronombre exclamativo Mira dnde lo puso!
Dnde Pronombre interrogativo indirecto Dime dnde estuviste
Donde Adverbio de lugar Est donde lo dejaron
Cundo Pronombre interrogativo Cundo regresars?
Cundo Pronombre exclamativo Cundo vas a trabajar!
Cundo Pronombre interrogativo indirecto Confirmen cundo llegarn
Cundo Conjuncin condicional Cuando termine, ser tarde
Por qu Pronombre interrogativo Por qu lo hiciste?
Porqu Sustantivo comn Quiero saber el porqu
Porque Conjuncin causal Vino porque la llam
INTERJECCIONES
Estructura invariables que se presentan entre signos de exclamacin. Se utilizan
para formular saludo, para expresar sentimientos, para producir sonidos, equivalen
a una oracin completa.
Ejemplo: hola! / Ay! Me duele mucho. / Oye! Ven. / Se cay, zas!

REGLAS ORTOGRAFICAS
Las reglas ortogrficas son enunciados que nos permiten reconocer la regularidad
de la escritura de las palabras, as como tambin las irregularidades o
excepciones que podemos encontrar. Al memorizar las reglas ortogrficas, stas
funcionarn como herramienta para mejorar la escritura y disipar la duda.

B-V-W C-Z-QU-K G-J H-Sin h
Y-LL M-N R-RR S-X
Acentos Maysculas

Uso de la B, V y W
Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma,
bruja, amable, broche, brillante, descubrir.
Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos:
escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.
Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y
HABER. Ejemplos: bebimos, debers, caba, sabremos, haba, ha habido.
Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -BAMOS, -ABAIS, -ABAN de los
verbos de la primera conjugacin. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.
Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -
IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.
Se escribe B cuando va seguida de consonante o est al final de palabra.
Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstculo, obtener, Job. Excepto ovni.
Llevan B las palabras que empiezan por las slabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos:
bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgals y buuelo.
Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos:
absolver, disolver, y volver.
Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V.
Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.
Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de").
Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.
Se escribe con B el pretrito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas,
bamos, ibais e iban.
Uso de la C, Z, QU y K
Se escribe C en las slabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las
vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar.
Se escribe C en las slabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U,
se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo.
Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces;
perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces.
Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia lxica aparezca el grupo -
CT-. Ejemplos: adiccin (adicto), reduccin (reducto).
Uso de la G, J, GU y G
El sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe
GUE, GUI. Ejemplos: goma, galleta, guapa, Miguel, guitarra, gorro, guerra.
El sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, I se puede escribir G
o J. Ejemplos: caja, rojo, Juan, gemelo, gitano, jefe y jirafa.
Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E, I es forzoso que la
U lleve diresis. Ejemplos: antigedad, desage, vergenza y cigea.
Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE, -EJE. Ejemplos: coraje,
garaje, hereje y equipaje.
Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una
consonante. Ejemplos: grito, gladiador, globo, gracioso, gnomo y maligno.
Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR, -GER y -GIR, como
aligerar, coger y fingir. Excepciones: tejer y crujir.
Llevan G las palabras que empiezan por GEO- (tierra). Ejemplos: geografa,
geometra y geologa.
Se escriben con G las palabras que terminan en -GLICO, -GENARIO, -GNEO, -
GNICO, -GENIO, -GNITO,-GESIMAL, -GSIMO y -GTICO: anglico e
ingenio.
Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ejemplos: de
decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
Uso de la H
Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas
del verbo ECHAR. Ejemplos: hago, echaban, hacemos y echamos.
Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van
seguidos de Participio Pasivo: ha salido, he contado, a jugar, a ver.
Llevan H las que empiezan por HIA-, HIE-, HUE- y HUI-. Ejemplos: hiato, hiena,
huele, huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo. Excepcin: iatrognico.
Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como
honra, deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, valo, oscense y oler.
Uso de Y, LL
Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal, como jersey,
Paraguay. Excepciones: saharaui y bonsi.
Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Ejemplos: mesilla, cigarrillo,
costilla, amarillo, colmillo y parrilla.
Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular.
Ejemplos: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.
Se escribe con Y la conjuncin copulativa Y. Ejemplos: t y yo. Esa conjuncin es
E si la segunda palabra empieza por I: t e Ins. Excepciones: Zinc y hierro.
Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Ejemplos: de
caer, cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron. Se escribe Y al final de
palabra si va precedida de una vocal, como jersey, Paraguay. Excepciones:
saharaui y bonsi.
Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Ejemplos: mesilla, cigarrillo,
costilla, amarillo, colmillo y parrilla.
Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular.
Ejemplos: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.
Se escribe con Y la conjuncin copulativa Y. Ejemplos: t y yo. Esa conjuncin es
E si la segunda palabra empieza por I: t e Ins. Excepciones: cinz y hierro.
Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Ejemplos:
de caer, cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron.
Uso de la M y N
Se escribe M antes de B y P. Ejemplos: tambor, cumpleaos. Pero se escribe N
antes de V. Ejemplos: envo, invitar y convivir.
Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: zum,
lbum, currculum y audotrium.
Se escribe M delante de N, como alumno, amnista. Pero se escribir N cuando la
palabra est formada con los prefijos CON, EN e IN: connatural, innoble.
Uso de la R y RR
El sonido R mltiple se escribe RR, como perro y turrn. El sonido simple se
representa con R, como cara, pared, amarillo y arcilla.
Se escriben con R las palabras con sonido simple despus de B, C, D, F, G, K, P y
T. Ejemplos: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.
Se escriben con R las palabras con sonido mltiple al principio de palabra.
Ejemplos: ratn, regalo, rico, rosa y rubio.
Se escribe R con sonido mltiple cuando va despus de L, M, N y S. Ejemplos:
alrededor, rumrum, honra, israelita, Enrique y Conrado.
Uso de la S y X
Se escriben con X las palabras que empiezan por la slaba EX- seguida del grupo
-PR-. Ejemplos: expresar, exprimir, exprs, expresamente y expreso.
Llevan X las que empiezan por la slaba EX- seguida del grupo -PL-. Ejemplos:
explanada, explicar, exploracin. Pero esplendor y espliego.
Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, ms all)
y EXTRA- (fuera de). Ejemplos: excarcelar, extramuros y excursin.
Llevan X las palabras que empiezan por XENO- (extranjero), XERO- (seco, rido)
y XILO- (madera). Ejemplos: xenofobia, xerografa y xilfono.
Uso de los acentos
Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S:
aqu. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.
Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ngel,
rbol. Si acaba en S precedida de consonante s lleva: bceps, cmics.
Las ESDRJULAS se acentan siempre. Ejemplos: pltano, ngeles, lmpara,
telfono, Mlaga, dcimo, guila, cntaro, sbana.
Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre s o con otras
abiertas A, O, E. Si lleva tilde ser en la abierta: acarici, despus.
Llevarn acento las vocales I, U, cuando estn en hiato, sin formar diptongo, como
calora, avemara, bal, Andaluca, bro, Mara, da, camos.
Las palabras SOBRESDRJULAS se acentan siempre. Ejemplos: gnatela,
llvatelo, dgamelo, cmetelo, llvesemela.
Las palabras que tienen una slaba (monoslabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie,
sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.
En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qu, cul, adnde,
cmo, cun, cundo, cunto, dnde y quin. Ejemplo: Qu quieres?
Uso de las maysculas
Se escribir con letra inicial mayscula todo nombre propio: Carlos, Platero,
Madrid, Ramos, Luna. Los nombres comunes llevan minscula: nio, perro.
Lleva letra inicial mayscula la primera palabra de un escrito y despus de punto.
Ejemplos: El ciclista corre. T cantas. Santiago baila.
En las palabras que empiezan por LL y CH, slo se escribir con mayscula la
letra inicial. Ejemplos: Chillida, Llorente, Chile.
Llevan mayscula los nombres de divinidades, festividades religiosas y atributos
divinos: Dios, Navidad, Todopoderoso, Cristo, Inmaculada.
Usamos minscula para escribir los das de la semana, los meses y las estaciones
del ao. Ejemplos: lunes, marzo, primavera e invierno.
Se escriben con mayscula los nombres de dignidad y organismos. Ejemplos:
Rey, Papa, Presidente, Ministro, Biblioteca Nacional, Tribunal Supremo.
Se escriben con mayscula los nmeros romanos. Ejemplos: Juan Pablo II, siglo
XVI, Juan Carlos I, tomo III, Felipe II.
SIGNOS DE PUNTUACION
Los signos de puntuacin delimitan las frases y los prrafos y establecen la
jerarqua sintctica de las preposiciones, consiguiendo as estructurar el texto,
ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias.
Los principales signos son:
Los principales signos de puntuacin son el punto, la coma, el punto y coma, las
comillas, los parntesis, los signos de interrogacin, los signos de exclamacin,
los puntos suspensivos y el guion.
El punto
El punto (.) es el signo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y
las oraciones gramaticales en el espaol, adems de en la mayora de
los lenguajes con el alfabeto latino. Se escriben sin dejar espacio de separacin
con el carcter que precede, pero dejando un espacio con el carcter que sigue a
continuacin, a no ser que dicho carcter sea de cierre. Existen tres clases de
punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que
se contina escribiendo a continuacin del punto; la primera letra escrita en
este caso ir en mayscula. Por ejemplo: Historia de Espaa. El
descubrimiento de Amrica. Se denomina punto y seguido, nombre ms
lgico y recomendable que el tambin usual de punto seguido.
Punto y aparte. Separa dos prrafos de contenido diferente dentro del texto. A
continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta. Para seguir las
normas se debe colocar sangra a la primera lnea de texto del nuevo prrafo.
Se denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de Amrica se
dice punto aparte.
Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es
correcta la denominacin punto y final, creada por analoga de las
correctas punto y seguido y punto y aparte.
Tambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura.
En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se contina escribiendo
de forma usual.

La coma
La coma (,) es un signo de puntuacin que seala una breve pausa dentro del
enunciado. Se emplea para separar los miembros anlogos de
una enumeracin o serie, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan
precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni.
Ejemplo: Mara volvi a casa, hizo los deberes, cen y se fue a la cama. Mi
casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.

Dos puntos
Este signo de puntuacin (:) representa una pausa mayor que la de la coma y
menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que
sigue, que siempre est en estrecha relacin con el texto precedente.
3
Un uso
importante y frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a veces
se le atribuye incorrectamente a la coma).

El punto y coma
El punto y coma (;) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para
unir dos oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposicin).

Ejemplo: Mara estaba apenada por el examen. + Mara tendr que estudiar
ms. = Mara estaba apenada por el examen; tendr que estudiar ms. Est
lloviendo mucho. + No podremos ir caminando. = Est lloviendo mucho; no
podremos ir caminando.

Las comillas
Las comillas ( , , ) son signos de puntuacin que se ponen al principio y al
final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se
quiere destacar, ya sea por importancia que le d el autor o por su carcter
irnico, vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se est usando. A pesar
de que est verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas ( ) es
preferible emplear antes las angulares o espaolas ( ) y reservar aqullas, y
finalmente las simples ( ), para cuando deban entrecomillarse partes de un texto
ya entrecomillado.

Los parntesis
Los parntesis (en singular parntesis) son signos de puntuacin. Se usan en
pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una
aclaracin. Los distintos tipos son:
Los parntesis propiamente dichos ( ).
Los corchetes [ ].
Las llaves '{}'.
Para distinguir ambos parntesis se usa decir:
Parntesis que abre o parntesis izquierdo al smbolo (.
Parntesis que cierra o parntesis derecho al smbolo).
Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo
fragmento se utilizan de la siguiente manera: (... [...{...}...]...)

Signos de interrogacin
El signo de interrogacin es un signo de puntuacin que denota una pregunta.

Signos de exclamacin
Debe escribirse siempre uno para abrir () y otro para cerrar (!),
independientemente de la longitud de la frase, oracin o fragmento que
encierren. Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de una oracin. Se
escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o
imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las interjecciones:
Sintate!
Qu linda eres!
Cuidado con el perro!

Puntos suspensivos
Los puntos suspensivos () son tres puntos sin espacios entre ellos, son un nico
signo de puntuacin que se utiliza al final de una palabra, frase u oracin en lugar
del punto u otro signo. Se utilizan para dejar en duda o en suspenso una accin y
son alineados horizontalmente al nivel de la lnea base de escritura.
El guion
Nos sirve para dividir una apalabra al final de una lnea.

MODISMO
Un modismo es una expresin fija cuyo significado no puede deducirse de las
palabras que la componen. Se trata de una costumbre lingstica que permite
condensar una idea en pocas palabras y transmitir dicho concepto a todos
aquellos que comparten una misma lengua.
En ocasiones se confunden a los modismos con los refranes, aunque stos tienen
una intencin pedaggica o aleccionadora y, adems, suelen expresarse en rima.
Algunos ejemplos de modismos en la lengua espaola para comprender cmo
funcionan estas costumbres idiomticas. La expresin irse por las ramas se
utiliza para hacer referencia a quien no aborda un tema de manera directa, sino
que intenta acercarse a la situacin de forma sutil y dando ciertos rodeos, ya se
voluntariamente o sin darse cuenta: La polica le dijo al sospechoso que no se
fuera por las ramas y que explicara con claridad qu estaba haciendo all.
La idea de sorprender a alguien con las manos en la masa, por otra parte, refiere
al hecho de observar a una persona en el momento en que est haciendo algo
ilegal o incorrecto: La madre atrap al nio con las manos en la masa: justo lo
observ cuando se suba a una silla para agarrar los caramelos.
Estar en la luna es el modismo que se utiliza para hacer mencin a alguien que
est distrado o que no pone atencin a aquello que est haciendo: Hoy ests en
la luna! Te ped que compres un kilo de carne de cerdo y trajiste medio kilo de
pollo.
COSISMO
Podemos decir que el cosismo es el uso de la palabra -cosa- que en su totalidad
no nos dice nada, no significa nada.

Ejemplo: El altruismo es cosa rara

BLABISMO
Barbarismo ideolgico que consiste en verbosidad o rodeos innecesarios en la
expresin (Muchas palabras y poco contenidos).

Algunas caractersticas:

Redundancias
Explicaciones muy extensas
Rodeos
Formulismos exagerados
Coloquialismos
(Barbarismo: Incorreccin que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o
en emplear vocablos impropios)
QUIESMO
Repeticin y mal empleo de que.
Ejemplos:
Fue entonces que lo vi (Fue entonces cuando lo vi).
La casa que est en la esquina que da al este es la que le pareci que era la
ms indicada para lo que se propona. (La casa situada en la esquina este, le
pareci la ms indicada para su propsito)
DEQUEISMO
Empleo innecesario de la preposicin de antes de que.
Ejemplos:
Se le comunic de que era necesario... (Se le comunic que era necesario...)
Les informaron de que deban enviar... (Les informaron que deban enviar...)
Tambin se comete el error de manera contraria, por carencia, cuando
corresponde usar esa preposicin y se le suprime:
Ten la seguridad que estos datos son correctos... (Ten la seguridad de que
estos datos son correctos).
GERUNDISMO
Uso excesivo de gerundios. La accin del gerundio debe ser simultnea o anterior
a la del verbo, pero nunca posterior. Tampoco debe ser usado como adjetivo.
Ejemplos:
Existe una ley reglamentando el trnsito. (Existe una ley que reglamenta el
trnsito)
Agradeciendo de antemano su atencin. (Agradezco su atencin)


Es frecuente en nuestro medio escuchar gran cantidad de palabras y frases
pronunciadas incorrectamente, no solo por el cuidado comn, sino tambin por los
profesionales de todas las reas del conocimiento donde no son la excepcin los
medios de comunicacin, ni los docentes de lingstica.
Las causas de tal situacin son diversas, pero se pueden escribir algunas como:
Influencia de lenguas extranjeras.
Descuido de la enseanza del idioma en algunos establecimientos
educativos.
Influencia del cine y la televisin.
USO ERRADO DE LA PREPOSICION A
ES COMUN ESCUCHAR DEBE DECIRSE
Televisor a color Televisor en color
Motor a gasolina Motor de gasolina
Partido a jugarse Partido por jugarse
En base a lo establecido Con base en lo establecido
Programa a seguir Programa por seguir

USO INDEBIDO DEL DE
ES INCORRECTO DECIR LO CORRECTO SERIA
Esperamos de que acepten Esperamos que acepten

En las siguientes expresiones sobra el de:
Pienso de que vendr
Sospecho de que fue el autor
Dijeron de que era inconveniente
Es muy difcil de que vuelva
Recuerdo de que se lo dije
Es lgico de que tengo la razn
USO ADECUADO DEL DE
En las siguientes frases se usa correctamente el de:
Tenga la seguridad de que ser odo
Lo hicieron por medio de que los perjudicaran
En vista de que no se obtuvo respuesta.
MAL USO DEL QUE
NO DIGA DIGA
As es que se dice en mi tierra As es como se dice en mi tierra
Por eso fue que lo sancionaron Por eso lo sancionaron
Ayer fue que llego Ayer lleg
Aqu es que vive Mara Aqu vive Mara

USO UNADECUADO DE LA Y
NO DIGA DIGA
Hgame el favor y me presta el lpiz Hgame el favor de prestarme el lpiz
Tenga la bondad y se sienta Tenga la bondad se sentarse

USO INCORRECTO DE LA N
Combinado con las partculas me, se, le.
Estas partculas no admiten plural con (n) se usan lo mismo para el plural y el
singular.
FORMA INCORRECTA FORMA CORRECTA
Vayan nios a acostarse Vayan nios a acostarse
Tenga la bondad de sentarse Tengan la bondad de sentarse
Pregntele al profesor Pregntenle al profesor
Vyasen del pueblo Vyanse del pueblo
Llvelen los libros Llvenle los libros
Apguemen ese radio Apguenme ese radio

ACENTUACIONES VICIOSAS
NO DIGA DIGA
Hstil (grave) Hostil (aguda)
Rgimenes (sobreesdrjula) Regmenes (esdrjula)
Mndigo (esdrjula) Mendigo (grave)
Stil (grave) Sutil (aguda)
Maz (monoslaba) Maz (bislaba)

EVITE DECIR LOS SIGUIENTES EXTRANJERISMOS, UTILICE EL ESPAOL
NO DIGA DIGA
Rinse Enjuague
La calor El calor
Hall (jol) Estadero
Status Condicin, situacin
Faul Falta
Boutique Almacn, tienda
Closet Armario
Cluth (cloch) Embrague
Confort Comodidad
Jeep Campero
Marketing Mercadeo
Men Carta
Spray Atomizador
USO INDISPENSABLE DEL QUE
INCORRECTO CORRECTO
Para que se convenza que no miento Para que se convenza de que no
miento
Tengo fe que ganar Tengo fe de que ganar
No se olvide que lo espero No se olvide de que lo espero
No cabe duda que es l No cabe duda de que es l

MAL EMPLEO DE FIGURAS
NO DIGA DIGA
Julio lleg? Lleg Julio?
Usted desea? Desea usted?
Un mendigo pobre Un pobre mendigo
Volvi a recaer Recay
Un recuerdo simple Un simple recuerdo
Vina de uva pura Vino puro de uva
A menudo suelo ir Suele ir (nada ms)

FORMACION INCORRECTA DEL GNERO
NO DIGA DIGA
Los afueras Las afueras
La avemara El avemara
La hacha El hacha
La agua El agua
Un ranchero Una ranchera
La sordamuda La sordomuda

ERROR EN LA FORMACION DE ADJETIVOS DETERMINATIVOS
NO DIGA DIGA
Docientos doscientos
Cincuentids Cincuenta y dos
Decimo primeros undcimo

ERROR EN LA FORMACION DEL NMERO
NO DIGA DIGA
La tijera Las tijeras
El alicate Los alicates
Mi paragua Mi paraguas
Hubo tres das Hubo tres dieces
Los papaes Los paps
La costilla Las costillas

FRASES PARA CORREJIR
NO DIGA DIGA
Cuando volv en s Cuando volv en m
Hubieron varios premios Hubo varios premios
La salud recin que lleg Salud enseguida que lleg
Fui donde Nicols Fui a casa de Nicols
Sabe feo ese remedio Esta de mal gusto ese remedio
Vamos ir saliendo Vamos saliendo

ERROR EN LA FORMACION DE SUSTANTIVOS
NO DIGA DIGA NO DIGA DIGA
Tiendero Tendero Antiojo Anteojo
Tierrero Terrero Chiminea Chimenea
Piecito Piececito Geco Hueco
Picotn Picotazo Acordin Acorden
Preciosura Preciosidad Dientn Dentn
Chipanc chimpanc Cuete Cohete
Diabetis Diabetes Muchila Mochila
Esprito Espritu Grabiel Gabriel
Tualla Toalla

ERRORES AL PRONUNCIAR FORMAS Y TIEMPOS DE VERBOS
NO DIGA DIGA
Infriar enfriar
Aliniar Alinear
Golpiar Golpear
Manosiar Manosear
Voltiar Voltear
Preveer Prever
Empliorar Empeorar
Pasiar Pasear
Fritar Frer
Bendec Bendije
Dormiese Durmiese
Es prohibida Est prohibido




GRAMTICA

La gramtica es el estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la
forma de usar y organizar palabras en una oracin. Cada idioma generalmente
posee su propia gramtica. La gramtica espaola trata as de establecer las
reglas para el uso correcto de las palabras en nuestro idioma.

El vocablo gramtica proviene del latn grammatica, y este a su vez deriva del
griego gramma. Dicho trmino era utilizado para designar a las letras del alfabeto.
En los primeros tiempos de la escritura, escribir bien era considerado un arte
misterioso y dominado por pocas personas.
Posteriormente, se introdujo la palabra grammatik, que significa el "arte o ciencia
de las letras".
El trmino sincrnico deriva de una palabra griega que significa tiempo. Por ello,
este tipo de gramtica es la que estudia la estructura de una lengua tal como se
presentan en un momento determinado.

Es decir, la gramtica sincrnica estudia las diversas caractersticas de un idioma
en un momento determinado de la historia, sin tener en cuenta su evolucin
posterior o las consecuencias de sus cambios en la misma gramtica. Su
propsito es explicar lo que es en un particular periodo.

TIPOS DE GRAMATICA

Gramtica histrica o diacrnica:

La gramtica histrica se interesa por el modo en que la gramtica de una lengua
va evolucionando a lo largo de la historia.
Tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos
cambios en los diversas en las etapas histricas.
Como podemos ver, tiene una finalidad opuesta al estudio sincrnico porque al
contrario de la misma, los que investigan con este enfoque diacrnico s se
preocupan de realizar un anlisis no solo de como una gramtica particular es en
un periodo concreto, sino tambin como la misma fue cambiando a travs del
tiempo.

Gramtica descriptiva:

Como su nombre lo indica, se trata de una gramtica que tiene como finalidad
describir las diversas disciplinas de que se sirve la gramtica para estudiar a un
idioma. Entre esas disciplinas podemos mencionar a la fontica, la fonologa,
morfologa y la sintaxis. La gramtica descriptiva no se preocupa se elaborar
normas o realizar recomendaciones para el mejor uso del idioma.
Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua en
sus diversos aspectos.

Gramtica normativa:

La gramtica normativa procura establecer normas y usos que se consideran los
ms correctos para la lengua de una determinada comunidad.
Generalmente, existen instituciones a las cuales se les reconoce como autoridad y
son las que se encargan de establecer las reglas y teoras de la gramtica
normativa.


Gramtica generativa transformacional :

La gramtica generativa transformacional, fundada por Noam Chomsky, es un
estudio analtico de los principios de la lengua como totalidad, no como
particularidad. Parte de la siguiente definicin de lenguaje: el lenguaje es el
conocimiento posedo por los hombres que les permite entender hablar y escribir
cualquier lengua. Esta gramtica se concibe, no como la descripcin de unas
oraciones concretas, sino como estructura.

















Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es
la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus slabas. La slaba donde se
carga la voz es una SLABA TNICA. Slo en algunas slabas tnicas debe
dibujarse la tilde.
Sabido esto, se puede afirmar que, como en todas las palabras la voz se carga EN
ALGUNA DE SUS SLABAS (se pone mayor intensidad), TODAS LAS
PALABRAS POSEEN ACENTO TNICO, un acento que no siempre se ve, que
no siempre se escribe pero que siempre est presente y se percibe
al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra:
EJEMPLOS:
(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la slaba donde se carga la
voz; o sea, la slaba donde est el ACENTO TNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO L TI MO
CO MER TER MI NAL AT MS FE RA T CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLN TI CO UL TI M
A GU DA PR SI CO BR JU LA RES PE TO
ES CRI BIR L TI MO S LA BA RES PET


Palabras agudas, graves y esdrjulas
Ahora bien, en algunas de estas palabras la voz se carga en la ltima slaba
(comer, escribir, terminal, seriedad, ratn, camin, cargar, ultim, respet), en
otras se carga en la penltima slaba (calendario, rana, colectivo, camiseta, casa,
respeto, aguda, colecta) y en las dems se carga en la antepenltima slaba
(tcito, prsico, atlntico, atmsfera, brjula, slaba, ltimo).
Si la voz se carga en la ltima slaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penltima slaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenltima slaba tendremos una palabra ESDRJULA
Si la voz se carga antes de la antepenltima slaba tendremos una
palabra SOBRESDRJULA

Aprendida la clasificacin de las palabras segn donde se carga la voz (agudas,
graves y esdrjulas), debemos atender a unas reglas que sealan CUNDO
DEBE MARCARSE GRFICAMENTE LA TILDE () sobre la vocal de la slaba
tnica.

La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la
ltima slaba):
ACOTAR UTILIZAR OPININ PUNTUACIN REDACCIN
RESPONDER CAF MANEJ ESCRIBI CARIB
CLARIDAD EXPRESIN JARDN RINCN SIMN
CARTN SOF EST ALGN COMPS
SALI ADEMS ADEMN ALL COM
DORM EXPULS CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos, en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no.
Si nos fijamos, todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa
vocal:
CAF COM MANEJ DORM SALI
EXPULS CARIB SOF EST ALL
De todas las palabras del listado previo tambin marcamos la tilde en aquellas que
terminan en N o en S:
JARDN ALGN RINCN COMPS OPININ
PUNTUACIN CARTN ADEMS REDACCIN ADEMN
SIMN EXPRESIN

Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras, que tambin son AGUDAS:
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER

Y tenemos la primera regla de acentuacin escrita:
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o
consonante N o S.

O, dicho de otra manera:
Si la voz se carga en la ltima slaba y esta slaba termina en vocal o en
consonante N o S, debemos marcar el acento en la vocal.

Como contrapartida:
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante, salvo en N o en S,
no debe marcarse el acento escrito.

O, dicho de otra manera:
Si la voz se carga en la ltima slaba y esta slaba termina en cualquier
consonante, menos la N o la S, no debe marcarse el acento escrito. En este
caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TNICO (que
no se ve ni se marca) permanece en la palabra.

La siguiente es una lista de palabras GRAVES:
mrtir hijo referencia centrada fcil
csped cncer dctil tctil mrmol
mvil hombre reflejo hijo cnit
cnsul difcil lpiz lder debe
palabra Lpez dbil diputado derecha

Como vemos, algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la
slaba tnica, pero otras no la llevan.
Veamos, cules tienen tilde:
mrtir cncer lpiz lder cnit
dctil tctil mrmol cnsul Lpez
fcil mvil difcil dbil csped

Veamos cules no tienen marcada la tilde en la slaba tnica:
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado

De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacin escrita que obliga a
marcar la tilde en la slaba tnica:
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la slaba tnica cuando
dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S.

Marcar el acento en las palabras esdrjulas
La siguiente es una lista de palabras esdrjulas:
catstrofe poltica estmulo peridico mdula
dcimo lgica brjula pjaro ncleo
telfono rpido ejrcito vigsimo crdito
prximo plvora lquido aprovchalo tcnica

En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la
slaba tnica, de ah desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en
las palabras esdrjulas:
En las palabras esdrjulas se marcar siempre la tilde, y debe hacerse en la
vocal de la slaba tnica.

ACENTO DIACRITICO
Algunas palabras, especialmente las monoslabas (que estn formadas por una
sola slaba) pueden tener dos significados distintos o cumplir funciones distintas
dentro de la oracin.
Para diferenciar esos significados se usa la tilde, con el nombre de acento
diacrtico, en algunas de ellas:

SIN TILDE

CON TILDE (Acento diacrtico)
te pronombre t sustantivo
tu adjetivo t pronombre
el artculo l pronombre
se pronombre s del verbo ser o saber
mas conjuncin ms adverbio
mi adjetivo m pronombre
si conjuncin s afirmacin
de preposicin d del verbo dar

Frases de ejemplo:
TE lo dije, la taza de T est muy caliente
T nunca te ocupas de TU casa
EL perro de mi vecino juega siempre con L
Cada uno SE debe encargar de aprender lo que yo S
Puede que sea MS o menos lo que vea, MAS debe verse muy claro.
MI auto est pintado de un color pedido especialmente por M
SI yo debiera decir siempre que S, estara perdido
DE vez en cuando, las personas necesitan que se les D un correctivo
A los monoslabos anteriores deben agregarse otras palabras que llevan acento
diacrtico para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibologa (en caso de
que no existiese confusin, se puede prescindir de la tilde):
An (adverbio temporal o de modo con el significado de todava): An no ha
llegado?
Aun (con significado de incluso): Ni aun l pudo hacerlo.
Slo (adverbio equivalente a solamente): Slo me quieres para eso.
Solo (adjetivo con el significado de sin compaa): No ests solo.

ACENTO DIERETICO
El acento diertico se usa cuando hay secuencias voclicas que
forman hiato. Esto significa que se usa cuando existe cierta combinacin de
vocales, las cuales no se hallan juntas en una misma palabra (no
forman diptongo), sino que ellas se separan en slabas diferentes y contiguas (una
al lado de la otra).
Por ejemplo:
Bal: Ba - l Las vocales a y u no se encuentran juntas en una misma
slaba (no forman diptongo), por el contrario, se hallan separadas en slabas
distintas (hiato). La tilde que lleva la u es el acento diertico.
Raz Ra z
Races Ra ces
Do D o
Maz Ma z
Maces Ma ces
Cmo saber cundo se est frente a un acento diertico? Cmo saber cundo
se debe colocar dicho acento?
El acento diertico se usa cuando se tienen las siguientes combinaciones:
Sucede casi siempre cuando se juntan dos vocales abiertas: a, e, o.
tra-e-mos le-al a-or-ta pe-or
me-an-dro ja-le-o h-ro-e ca-er
Tambin cuando se juntan
Vocal abierta (a, e, o) + Vocal cerrada (i, u) tnica
>Vocal cerrada (i, u) tnica + Vocal abierta (a, e, o)
Se debe recordar que las vocales abiertas son a, e, o y que las vocales
cerradas son i, u. Adems, la vocal tnica es aquella en que se carga la voz (se
le coloca tilde a las palabras que tienen vocales cerradas acentuadas,
independientemente de las leyes de acentuacin).
>Por ejemplo, Maz: La voz se carga sobre la vocal cerrada i, por lo tanto hay un
hiato y se debe colocar este acento ( i es una vocal cerrada que recibe un
mayor impulso de voz, es decir, en la i se carga la voz, por lo tanto se le coloca
tilde, aunque ortogrficamente no corresponda; las vocales se separan en slabas
contiguas y distintas).
Palabras con acento diertico (hiato)
Ral Ra - l
Policas po - li - c - as
Pas
Atad
Cada
Sal
Poesa
Lemos
Daro
Rena
Alegra
Do
Bho (la h no impide un hiato)
Ro
Mo
Mora
Filosofa
Mara
Retahla
Mora

CASOS ESPECIALES
Hay ciertas palabras que siguen reglas de acentuacin ortogrfica muy
particulares.
Adverbios que terminan en -mente
Para acentuar estas palabras, considere el adjetivo que sirve de base para el
adverbio. Si el adjetivo lleva acento ortogrfico, el adverbio tambin lo lleva (sobre
la misma vocal). Si no, el adverbio tampoco lo lleva.
Dinmicamente
Dinmica di - n - mi - ca dinmica (lleva acento ortogrfico porque es una
palabra esdrjula)
Dinmicamente (lleva acento ortogrfico porque dinmica, el adjetivo que sirve
de base, lo lleva)
Generalmente
General ge - ne - ral general (no lleva acento ortogrfico porque es una
palabra aguda terminada en una consonante que no es ni n ni s)
Generalmente (no lleva acento ortogrfico porque general, el adjetivo que sirve
de base, no lo lleva)
IMPORTANTE
Los adverbios que terminan en -mente tienen dos acentos prosdicos, el del
adjetivo y el de la primera e de mente (religiosamente). Sin embargo, para
determinar su clasificacin, no se toma en cuenta la tonicidad de la e de mente
(religiosamente - sobresdrjula).
Palabras compuestas
Las palabras compuestas son aqullas que consisten en dos races (o lexemas)
distintos. Por ejemplo, al combinar el verbo sacar y el sustantivo corchos,
obtenemos la palabra compuesta sacacorchos.
En el caso de estas palabras, el primer elemento no lleva acento ortogrfico,
aunque lo lleve en su forma simple. El segundo elemento s puede mantener su
acento ortogrfico (si lo lleva en su forma simple).
Dcimo + sptimo = decimosptimo
Trgico + comedia = tragicomedia
Por otro lado, si los elementos van unidos por guion, cada uno de ellos puede
conservar su acento ortogrfico (si lo lleva en su forma simple).
Terico + prctico = terico-prctico
Vasco + francs = vasco-francs
Verbos con pronombres clticos
Hasta hace muy poco, se exiga acentuar ortogrficamente todo verbo que llevara
acento en su forma simple y que tuviera un pronombre cltico.
Cant + le = cantle (= le cant)
Est + te = estte
D + nos = dnos
Esta regla cambi en el 1999. La nueva Ortografa de la Lengua
Espaola estipula que se trate cada verbo con pronombre cltico de acuerdo con
las normas bsicas de acentuacin. Por esta razn, cantole, estate y denos no
llevan acento ortogrfico, porque son palabras llanas (graves) que terminan en
vocal o en s.
IMPORTANTE
Note que si el verbo tiene ms de un pronombre cltico y se convierte en una
palabra esdrjula o sobresdrjula, debe llevar acento ortogrfico
(dnosla, habindosenos).
Palabras monoslabas
Las palabras monoslabas no se acentan ortogrficamente
(bien, da, di, dio, fe, fue, fui, no, pues, vio, etc.). (Note que todas estas palabras
son agudas terminadas en n, s o vocal, pero no llevan tilde por ser monoslabos.)

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