República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.C.P Hogar Azul
Cumaná, estado Sucre
3er año, secciones 01-02
GUÍA EXPLICATIVA
LA ORACION Y SUS PARTES (1ra parte)

¿QUÉ ES UNA ORACIÓN?

En gramática y sintaxis, se denomina oración a un conjunto ordenado y lineal de

palabras, que expresan en su totalidad una información completa y reconocible. Se trata
de la unidad más pequeña del discurso, la cual constituye un enunciado autónomo, es
decir, una proposición lógica que incluso si la sacamos de su contexto, continuará
expresando una información. La oración es una de las estructuras del lenguaje verbal que
más se ha estudiado a lo largo de la historia de la lingüística, desde distintas
aproximaciones, tanto morfosintácticas como semánticas y fonológicas, dado que es una
estructura común a todos los idiomas. Sin embargo, y como es lógico, la forma y la
entonación de las oraciones puede variar significativamente de una lengua a otra.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES

En general, las oraciones se caracterizan por:

 Se trata de una estructura lineal, jerarquizada, compuesta por un número finito

de palabras.
 Según la gramática tradicional, se compone normalmente de un sujeto (quien
realiza o sobre quien recae la acción) y un predicado (la acción realizada y su
contexto). Sin embargo, es posible que en algunos casos el sujeto no esté
explicitado.

 En la mayoría de los sistemas de escritura, se la reconoce usualmente

por comenzar con una letra mayúscula y culminar con un punto, rasgos que
denotan que es una unidad de sentido cerrada en sí misma.

PARTES DE LA ORACIÓN

Es posible identificar en las oraciones, en general, nueve distintas partes o tipos de

componentes, que se diferencian en sus respectivas categorías gramaticales (o tipos de
palabras):

 Sustantivos. Son las palabras empleadas para nombrar el mundo, ya que poseen

sustancia (de allí su nombre). Pueden ser propios (o sea, nombres, como “Juan” o
“Francia”) o comunes (términos más generales, como “muchacho” o “piedra”).
 Adjetivos. Palabras que acompañan a los sustantivos y nos indican algunos de
sus rasgos de sentido, ampliando o acotando su significado. Pueden ser adjetivos
que aportan un sentido específico (calificativos), como “feo” o “azul”; o un sentido
 de pertenencia (posesivos), como “suyo” o “nuestra”; o que expresen una relación
(relacionales), como “internacional” o “político”; o que simplemente aclaren a quién
nos referimos (demostrativo), como “ese” o “aquella”, entre otros.

 Artículos. Otro tipo de acompañantes del sustantivo, que también nos aclaran

información respecto a él, pero en términos mucho más simples y de importancia
gramatical: género, número y determinación. Así, los artículos en español son
nueve:

o Los artículos determinados. Se usan cuando el sustantivo es conocido o

específico, y son: el (masculino, singular), la (femenino, singular), lo
(neutro, singular), los (masculino, plural) y las (femenino, plural).
o Los artículos indeterminados. Se usan cuando el sustantivo es
desconocido o inespecífico, y son: un (masculino, singular), una (femenino,
singular), unos (masculino, plural) y unas (femenino, plural).

 Pronombres. Son comodines gramaticales que sustituyen a los sustantivos y nos

permiten no tener que repetirlos constantemente, haciendo el lenguaje más eficaz.
Pueden ser de distinto tipo: personales (“yo”, “tú”, “nosotros”, etc.), demostrativos
(“ése”, “aquellos”, “ésta”, etc.), posesivos (“mío”, “tuyo”, “suyo”, etc.), entre otras
categorías posibles.

 Verbos. Palabras que expresan y describen las acciones, y que siempre van

conjugados en las oraciones, o sea, van en concordancia de persona y número
con el sujeto. Además, expresan un tiempo y un modo en que ocurre la acción, de
manera tal que sepamos por su estructura de qué exactamente estamos hablando.
Son ejemplos de verbo “hablar”, “caminaría”, “nadaremos”, “asumirá” o “fuese”.

 Adverbios. Son palabras modificadoras de los verbos (o de otros adverbios u

adjetivos), cuyo rol es modular o caracterizar el modo en que ocurren las acciones
de la oración. Son ejemplos de adverbios: “muy”, “bien”, “jamás” o “lentamente”.

 Conjunciones. Palabras que tienen un sentido gramatical únicamente, y que

sirven para juntar otras palabras o incluso oraciones, tendiendo un puente lógico
entre ellas. Por ejemplo: “y”, “o”, “pero”, “sino”.

 Preposiciones. Palabras dotadas de un sentido relacional, es decir, que no

poseen en sí mismas un significado, sino que expresan una relación entre otras
palabras, que puede ser más o menos específica. Son ejemplo de preposiciones:
“de”, “para”, “sobre”, “contra”, “por”, etc.

SUJETO Y PREDICADO

El enfoque tradicional de la oración la comprende como la suma de un sujeto, o sea,

alguien que lleva a cabo o sobre quien recae la acción expresada por la oración, y un
predicado, que es propiamente la acción y sus contextos y circunstancias. Así, toda
oración se compone, por compleja que sea, por estas dos estructuras, que la dividen en
dos.

 El sujeto. Aquella entidad sobre la cual recae la acción o bien que la ejecuta, y

que suele hallarse preguntando al verbo “¿quién?” o “¿qué?”. Debe tener un
núcleo, esto es, la palabra sobre la cual recae la mayor carga de sentido, y que
 será un sustantivo o un pronombre que ocupa su lugar. Por ejemplo, en la oración
“El pobre Juan siembra porotos en la huerta”, nuestro sujeto será “El pobre Juan”
(y el núcleo será “Juan”).
 El predicado. Una vez hallado el sujeto, el resto de la oración será predicado.
Esto es, la acción descrita y todos sus acompañamientos contextuales o
gramaticales. Igualmente, el predicado debe tener un núcleo, que en este caso
será el verbo principal de la oración. Por ejemplo, en la oración “El pobre Juan
siembra porotos en la huerta”, el predicado será “siembra porotos en la huerta” (y
el núcleo será “siembra”).

Debemos notar que esta distinción sujeto-predicado no siempre calza a la perfección para

todas las oraciones. Existen oraciones impersonales, en las que no hay un sujeto lógico, y
existen otras cuyo sujeto es tácito, o sea, existe, pero no está explicitado. Además, las
oraciones de estructura más compleja como “¿Qué se ha hecho Laura en el cabello?” van
en contra de este orden exacto, ya que el sujeto está inmerso en información del
predicado.

LOS MODIFICADORES DIRECTOS E INDIRECTOS 

Son palabras que forman parte del sujeto de una oración y aportan información sobre
su núcleo. Por ejemplo: La cama de madera se rompió. (“la” es modificador directo / “de
madera” es modificador indirecto)

Todas las oraciones bimembres se dividen en dos grandes partes: un sujeto (quien realiza

la acción) y un predicado (la acción que se realiza). Cada una de estas partes tiene un
núcleo, es decir, la palabra más importante de la estructura. Y, complementando al núcleo
y aportando información sobre él, existen distintos modificadores.

En el caso del sujeto, el núcleo suele ser un sustantivo y los modificadores pueden ser
directos o indirectos.

MODIFICADORES DIRECTOS (MD)

Los modificadores directos van directamente pegados al núcleo (antes o después) y

pueden ser:

 Adjetivos. Por ejemplo: La flor blanca se marchitó. (“blanca” es el adjetivo que

funciona como modificador directo)
 Pronombres. Por ejemplo: Mi zapato se ensució. (“mi” es el pronombre
personal que funciona como modificador directo)

 Artículos. Por ejemplo: Los lápices se perdieron. (“los” es el artículo que

funciona como modificado directo)

También pueden presentarse dos modificadores directos juntos.

Por ejemplo: Nuestras buenas intenciones son indudables. / Los enormes barcos se
hundieron. 
MODIFICADORES INDIRECTOS (MI)

El modificador indirecto es uno de los modificadores presentes en el sujeto. Se llama

“indirecto” porque modifica al núcleo del sujeto, pero a través de un nexo subordinante.
Por ejemplo: Las películas de Disney son para niños. 

El nexo subordinante siempre pertenece al grupo de las preposiciones, por lo que será: a,

ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
según, sin, sobre, tras,

 Estos días de verano son mis preferidos.

 La profesora de matemáticas explicó cinco veces el mismo tema, y aun así nadie
aprobó.
 Las bebidas con gas me producen hinchazón, prefiero no elegirlas.
 Un perro con rabia debe estar aislado evitar posibles problemas.

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC):

Definición:
Es una función sintáctica u oracional que expresa o informa sobre alguna circunstancia
(de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de causa, etc.) en la que se desarrolla la
acción, proceso o estado referido por el verbo.  Ejemplos:
- Su hijo juega  en el jardín (CCLugar).
- Vino ayer (CCTiempo) su primo Iván.
- Realizó el trabajo muy lentamente (CCModo).
- Piensa en su novio mucho (CCCantidad).

Clases o tipos de complementos circunstanciales

Desde el punto de vista sintáctica, todos los CC son idénticos; sin embargo, a diferencia
del resto de complementos (directo, indirecto, agente, etc.), se suelen distinguir diferentes
tipos de CC atendiendo a su significado:
-CC de lugar: Me fui a la playa.
-CC de tiempo: Vendré mañana.
-CC de modo: Lo hizo con desgana.
-CC de instrumento: Abrió con su llave.
-CC de compañía: Viene con Pedro.
-CC de causa: Me cayó simpático por su buen humor.
-CC de finalidad: Este cuchillo lo compró para el pescado. 

Criterios de identificación para reconocer un CC

Observa que expresa una circunstancia relacionada con el verbo. Para asegurarnos,
formula al verbo alguna de las siguientes preguntas, que nos ayudarán a precisar de qué
tipo es el CC:
 -¿dónde?: CC de lugar
 -¿cuándo?: CC de tiempo
 -¿cómo?: CC de modo
 -¿con qué?, ¿cómo?: CC de instrumento
 -¿con qué?, ¿cómo?: CC de materia o medio
 -¿con quién?: CC de compañía
 -¿por qué? CC de causa
 -¿para qué? CC de finalidad

EL COMPLEMENTO AGENTE (CAg): Es una función sintáctica u oracional que expresa en

las oraciones pasivas quién realiza la acción verbal. Designa el agente, es decir, la
persona o cosa que realiza la acción del verbo. Se corresponde en la oración activa con el
sujeto gramatical.
        El roble fue talado por el leñador.
                                        CAgente
        El leñador taló el roble.
            Sujeto
Tipo de sintagma:
    El complemento agente siempre es un sintagma preposicional introducido por
la preposicón “por”. En algunas ocasiones puede ser introducido por “de” o la locución
prepositiva “por parte de”.
         El jugador fue aplaudido por los espectadores.
         Los niños fueron recibidos por el director.
         La noticia es conocida de todos.
Identificación de un complemento agente (CAg)
   -El complemento agente únicamente puede ir en una oración pasiva y se construye con
un SPrep que comience por la preposición “por” (a veces “de”). Semánticamente, expresa
el agente que realiza la acción verbal.
    -Al transformar en activa la oración pasiva,  el CAg pasa a ser  el sintagma nominal
sujeto (obviamente, sin ninguna preposición); a su vez, el sujeto de la oración pasiva se
convierte en complemento directo (CD).
        El fuego  fue apagado  por los bomberos.
           Suj.          verbo en pasiva          CAgente
        Los bomberos  apagaron    el fuego.
              Suj.               ver. en activa        CD
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.C.P Hogar Azul
Cumaná, edo. Sucre
Curso: 3er año sección 01-02
Actividad evaluativa nro. 1
Complementos de la Oración. (1ra parte)

1ER PARTE: MODIFICADOR DIRECTO (MD) señalar e identificar el núcleo

(sujeto) modificador directo de cada oración:
1. Mis mejores amigas llegaron temprano a la escuela.
2. Las verdades dichas se pueden perdonar.
3. La sombra oscura le cubrió toda la casa.
4. Los zapatos negros no tienen comparación.
5. Todos los hombres y las mujeres son iguales.
6. Ningún escalador ha sobrevivido a esta montaña.
7. Los mejores profesores se comprometen con el alumnado.
8. Una tremenda paliza le bajaría los humos a Miguel.
9. Muchas buenas mujeres sufren por no conseguir pareja.
10. Su vieja tienda tenía demasiada humedad.

2DA PARTE: MODIFICADOR INDIRECTO (MI) señalar el modificador indirecto en

cada oración.
1. El hermano de Carolina falleció esta mañana.
2. Las niñas del conservatorio le tiran piedras a los pájaros.
3. Muchos hombres con banderas inundaron de pronto la calle.
4. Una legión de termitas desapareció en el bosque
5. Esa ropa a la moda proviene de Europa.
6. Los sueños del niño eran inquietantes.
7. Una estrella de positrones brilla a lo lejos.
8. El sudor del obrero genera casas al patrón.
9. Los golpes de la vida son muy fuertes.
 10. Ese regalo para Jonás me costó una fortuna.

3RA PARTE. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC) identificar y clasificar los

complementos circunstanciales en cada oración.
1.- Le tocó la lotería el año pasado.
2.- En la cara recibió varias heridas.
3.- Se hizo el silencio por unos minutos.
4.- Así nos gusta trabajar a todos.
5.- Nos han ganado fácilmente.
6.- La mujer compró un sofá para el salón.
7.- Pedro y Juana paseaban con su perro.
8.- Con esos ladrillos cerraremos la finca.
9.- Me casaré con mi prometido en el mes de agosto.
10.- Tú y yo hablamos muy poco.
11.- Encontramos unas monedas en la calle.
12.- Ayer vinieron muchos amigos.
13.- Los obreros hicieron bien su trabajo.
14.- Creo que se fue la luz por una avería.
15.- Para escribir quiero que uses ese papel.
16.- Jugué un partido con tres compañeros.
17.- Con esa brocha puedes pintar la pared.
18.- Pronto llegaré a la casa con una gran sorpresa.
19.- Los niños han trabajado mucho.
20.- Encima de la mesa había unos vasos.

4TA PARTE: COMPLEMENTO AGENTE (CAG)

Localiza el complemento agente en estas oraciones.
a) El ladrón fue apresado por aquel policía.
b) Esta tarde mi hermano fue golpeado por un individuo.
c) Ese libro fue escrito por un escritor famosísimo.
d) Estos pisos fueron construidos por una constructora en quiebra.
e) El billete de tren fue comprado por mi padre.
f) El centro comercial fue inaugurado por el alcalde de la ciudad.
g) La pizarra fue borrada por los alumnos.
h) El cuadro fue robado por los ladrones.
I) Los pantalones de Pedro fueron cosidos por la abuela.
j) Los pacientes fueron atendidos por la enfermera en el centro de salud.