RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.

1 Realiza actividades de promoción de la salud, a partir del

conocimiento de la legislación para la protección a la salud y a los derechos humanos de los niños y
adolescentes.

A. Descripción del contexto histórico y tendencias actuales de la atención y el cuidado del niño.
• Concepto de pediatría:
El profesional capacitado para proporcionar cuidados de enfermería especializados durante la
infancia y la adolescencia, en todos los niveles de atención
• Puericultura
La puericultura es la ciencia que se ocupa de los cuidados de salud del niño durante sus
primeros años de vida. Se compone de dos vocablos del latín: puer, que significa ‘niño’, y cultūra,
que traduce ‘cultivo’, ‘crianza’.
El objetivo fundamental de la puericultura es asegurar las condiciones ideales para que la
población infantil pueda tener un desarrollo saludable a nivel fisiológico, psicológico y social

• Descripción del concepto, objetivo y su relación de términos con la puericultura:

Ludologia

Psicología

Pedagogía

Derecho

Sociología

Didáctica

• Ludoterapia y enfermería

• Tendencias actuales de la atención y el cuidado del niño en México

• Concepción del niño como parte integral de una familia y su entorno

B. Descripción de la legislación para la protección a la salud y a los derechos humanos de los

niños.
• Objetivos de los organismos nacionales e internacionales a favor de la niñez
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México 0
 Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia
Centro Nacional para la Salud de la Infancia y Adolescencia
Derecho constitucional de la protección a la salud
Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en México
ARTICULO 19: Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a estar en condiciones que permitan
su crecimiento sano y armonioso, tanto físico como mental, material, espiritual, coral y social
ARTICULO 30: Niñas, niños y adolescentes con capacidad física, intelectual o sensorial no
podrán ser discriminados por ningún motivo
ARTICULO 38: Niñas, niñas y adolescentes tienen derecho a la libertad de expresión
ARTICULO 40: Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la información
• Análisis de las definiciones y terminología incluidas en la Norma oficial mexicana NOM-
009-SSA2-2013, promoción de la salud escolar
Objetivo
Establecer criterios, estrategias y sobre todo actividades de las intervenciones del personal de
salud en materia de promoción a la salud y evitar enfermedades
Campo de aplicación
Es obligatoria para el personal de salud de los secretores públicos, social y privado del Sistema
Nacional de Salud que realiza intervenciones de promoción de la salud y prevención de
enfermedades
Abogacía para la salud
A la combinación de acciones individuales y sociales destinados a conseguir compromisos
políticos, apoyo para las políticas de salud, aceptación social y apoyo de los sistemas para un
objetivo
Atención al daño
Conjunto de acciones que realiza el personal de salud al indicar el daño y restar la salud
Comunidad escolar
Escolares, madres y padres de familia o tutores, representantes de sus asociaciones, maestros,
y representantes de su organización sindical
Cultura de la salud
Al conjunto total de los actos humanos en una comunidad dada, tales como: practicas
económicas, sociales, artísticas, científicas o cualquiera sobre las que la gente tenga control

Determinantes de salud

Personas que influyen en el desarrollo

Entornos saludables para la salud

Tener evidencia de la solución

Evidencias de promoción a la salud

Al componente transversal que analiza las acciones de promoción a la salud.
Filtro escolar
Permite identificar a escolares o al personal que presentan algún síntoma de enfermedad, para
canalizarlos a fin de que reciban atención medica oportuna
Mercadotecnia en salud
A las intervenciones que motiva el cambio de hábitos actuales, acciones, comportamientos,
conductas, valores o practicas para mejorar
Servicio integrado de promoción de la salud
Se cumplen las funciones de promoción de la salud, a través de sus componentes: manejo de
riesgos personales, desarrollo de competencias en salud
C. Identificación del perfil epidemiológico de la salud del niño y de la niña en México.
• Principales causas de muerte (IRAS y EDAS), enfermedad y discapacidad infantil
Niñas y niños de 1 a 4 años
 Etapa escolar de 5 a 14 años

Adolescencia 15 a 19 años

Mortalidad
1. Asfixia y trauma al nacimiento
2. Malformaciones congénitas del corazón
3. Accidentes
4. Infecciones respiratorias agudas bajas
5. Defectos de la pared abdominal
6. Bajo peso al nacimiento y prematures
7. Tumor maligno del hígado
8. Enfermedades infecciosas intestinales
9. Desnutrición calórica proteica
10. Enfermedades cerebrovasculares

Morbilidad
1. Infecciones respiratorias agudas
2. Covid-19
3. Infecciones de vías urinarias
4. Otitis media aguda
5. Conjuntivitis
6. Obesidad
7. Vísceras, gastritis y duodenitis
8. Hipertensión arterial
Prevalencia:
1. TDH
2. Asma
3. Obesidad
4. Ansiedad
5. Desnutrición
6. Depresión

Mala nutrición
1. OBESIDAD: hipertensión, Diabetes, derrame cerebral, dificultad física, depresión o
ansiedad.
 2. DESNUTRICIÒN: Trastornos alimenticios, pobreza, anorexia, hipotiroidismo, factores
psicológicos
Sedentarismo
1. Obesidad
2. Colesterol alto
3. Osteoporosis
4. Estreñimiento
5. Caídas
6. Hipertensión
7. Ansiedad
8. Sobrepeso
Consumo de sustancias adictivas
1. Estrés
2. Muerte
3. Bajo autoestima
4. Perdida de peso
5. Traumas
6. Convulsiones
7. Hemorragias
8. Trastornos mentales

D. Descripción del perfil de la enfermera en los servicios de pediatría.

• Concepto, funciones y campo de acción de la enfermera especialista pediatra

• Concepto, funciones y campo de acción de la enfermera técnica o general

• Principios éticos en la atención pediátrica.

1. Relación entre enfermera-niño-familia
2. Preparación psicológica en cualquier procedimiento
3. Control del dolor
4. Cuidar la privacidad
5. Fomentar el juego
6. Minimizar la perdida de control
7. Respetar las diferentes culturas
1.2 Realiza la valoración del niño y del adolescente mediante la aplicación de instrumentos
específicos y en apego con las características de cada período de la infancia.
A. Descripción de las etapas del crecimiento y desarrollo del niño y adolescente.
• Conceptualización
Crecimiento
Desarrollo
Maduración
• Períodos o etapas de la infancia
Vida prenatal
Recién nacido o neonato
Lactante
Preescolar
Escolar
Adolescente
• Interacción entre crecimiento y desarrollo

• Características y factores que definen o influyen en el crecimiento y desarrollo

Biológicas y físicas

Socioculturales y ambientales

Psicológicas

Pedagógicas

• Descripción de las Teorías del desarrollo infantil

Jean Piaget

Erik Erikson

Sigmund Freud

B. Identificación del rol de la familia en el desarrollo psico-social del niño.

• La familia como una organización para el desarrollo.
• Interacción padres-hijo.
• Adaptación del niño a la dinámica familiar.
• Disfunción familiar.
• Sobreprotección.
• Maltrato infantil.

C. Valoración del crecimiento y desarrollo del niño.

• Objetivos
Establecer los requisitos que deben seguirse para asegurar la atención integrada, el control,
eliminación y erradicación de las enfermedades evitables por vacunación, la prevención y el control
de enfermedades diarreicas, infecciosas agudas, vigilancia del estado de nutrición y crecimiento, y el
desarrollo de los niños menores de 5 años
• Identificación de las escalas y estándares de crecimiento conforme a la NOM-031-SSA2-
1999.

• Identificación de reflejos arcaicos y reacciones de maduración

• Evolución del tono muscular y reflejos osteotendinosos.

• Signos de orientación

• Respuesta a estímulos visuales.

• Signos vitales promedio en la infancia

• Descripción de las áreas que valora el instrumento Denver

Concepto:

Utilidad:

Método:

Áreas de valoración:

• Aplicación de la anamnesis de enfermería

 Datos personales del niño o del adolescente
Datos históricos y antecedentes familiares
Antecedentes prenatales y perinatales
Alimentación
Desarrollo psicomotor
Inmunizaciones
Exploración física
Registros clínicos de enfermería

son instrumentos o herramientas orientadas a documentar de forma permanente los cuidados en un

marco ético legal cuya información señale las acciones de enfermería en relación con el cuidado
integral del sujeto.