I.E.

“SANTÍSIMO SALVADOR”
Dios sobre todo… y adelante
Coordinación Académica

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

“Vivamos la caridad desde la fraternidad”

PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Institución Educativa: Santísimo Salvador

I.2. Director(a) : Rvda. Madre Edith Chávez Benites
I.3. Subdirectora : Isabel Alejandra Pacheco Zegarra
I.4. Docente : Luz Marina Bejar Cusi
I.5. Grado : 2do año de secundaria
I.6. Sección : “A” y “B”
I.7. Áreas : Comunicación

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

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Dios sobre todo… y adelante
Coordinación Académica

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

“Vivamos la caridad desde la fraternidad”

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO/EXPERIENCIA Y PROYECTO

1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE

E.A. 1 E.A. 2 E.A. 3 E.A. 4 E.A. 5 E.A. 6 E.A. 7 E.A. 8

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREAS N° Del 07 de Del 11 de Del 16 de Del 20 de
Del 06 de Del 03 de Del 15 de Del 19 de
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES agosto al setiembr octubre noviembr
marzo al abril al mayo al junio al
08 de e al 06 al 17 de e al 22 de
31 de 05 de 16 de 21 de
setiembr de noviemb diciembr
marzo mayo junio julio
e octubre re e

4 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 4 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS

1 Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X X X

2 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

COMUNICACIÓN X X X X X X X X
materna

3 Escribe diversos tipos de textos en su lengua

X X X X X X X X
materna

Se desenvuelve en los entornos virtuales

4 X X X X X X X X
COMPETENCIAS generados por las TIC
TRANSVERSALES
5 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma X X X X X X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES E.A. 1 E.A. 2 E.A. 3 E.A. 4 E.A. 5 E.A. 6 E.A. 7 E.A. 8
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“Vivamos la caridad desde la fraternidad”

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO/EXPERIENCIA Y PROYECTO

1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE

E.A. 1 E.A. 2 E.A. 3 E.A. 4 E.A. 5 E.A. 6 E.A. 7 E.A. 8

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREAS N° Del 07 de Del 11 de Del 16 de Del 20 de
Del 06 de Del 03 de Del 15 de Del 19 de
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES agosto al setiembr octubre noviembr
marzo al abril al mayo al junio al
08 de e al 06 al 17 de e al 22 de
31 de 05 de 16 de 21 de
setiembr de noviemb diciembr
marzo mayo junio julio
e octubre re e

4 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 4 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS

● Enfoque de derechos X

● Enfoque de atención a la diversidad X

● Enfoque intercultural X

● Enfoque de igualdad de género X

● Enfoque ambiental X

● Enfoque de búsqueda de la excelencia X

● Enfoque de orientación al bien común X

● Enfoque de evangelización y testimonio de fe X X X X X X X X

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

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III. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:

Nº TÍTULO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (es el eje de nuestra unidad o proyecto)

En la I.E.P. Santísimo Salvador, los estudiantes de tercer grado del nivel secundario de la provincia y departamento de Arequipa, han
vivenciado una situación social convulsionada, esto a raíz de la falta de consenso entre los diversos actores políticos que han ocasionado el
descontento de la mayoría de la población en esta zona de nuestro país: generando protestas masivas y provocando malestar entre la
población que no está de acuerdo con la que sí, esto sumado a que vienen saliendo de una pandemia que los ha llevado a cambiar ciertos
hábitos en cuanto a la actividad física y alimentación que repercuten en su rendimiento académico. Esto nos lleva a la necesidad de
desenvolvernos en un Estado de Derecho que vele por su población siguiendo normas que busquen el bienestar común y la convivencia
armoniosa entre todos; además, de tener un diagnóstico en cuanto a su nivel de aprendizaje en las diferentes competencias del CNEB, para
Participamos activamente en el establecer la ruta o planificación de los diferentes retos para este año, por lo que planteo las siguientes preguntas:
cumplimiento de las medidas
1
para salvaguardar nuestro
bienestar y el de los demás.
¿Gracias a qué las sociedades han persistido hasta el día de hoy?

¿Por qué es importante tener normas de convivencia?

¿Cómo podemos mejorar nuestra condición física y mental?

¿Cómo puedo medir mis conocimientos y capacidades para enfrentar nuevos retos este año?

3
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4 Proyecto del Perú

7 Proyecto Madre Rafaela

IV. EVALUACIÓN:
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

 Observación.  Guías de observación.

 Cuestionarios.  Rúbricas.
 Entrevistas.  Listas de cotejos.
 Asignaturas.  Registros anecdóticos.
 Exposiciones.  Pruebas escritas.
 Debates.
 Actividades.
 Trabajos prácticos.

V. RECURSOS:
RECURSOS FÍSICOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
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 Papelógrafos.  Software educativo.

 Papel bond y cuadriculado.  Libros digitales.
 Plumones.  Multimedia.
 Textos de consulta.  Recursos en línea.
 Biblioteca.  Videos.
 Diccionario.  Plataformas interactivas.
 Revistas y periódicos.

VI. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO
 Comunicación 2 - Editorial Santillana “Compartir”, 2022.  Comunicación 2 - Editorial Santillana “Compartir”, 2022.
 Gramática Descriptiva y funcional de la Lengua Española – José Cáceres  Ortografía y gramática – Gerardo Medina Vidal
Chapín, 2012 1° edición: feb.2015
 Currículo Nacional de la Educación Básica. 2° edición: mayo 2015
 Educación Básica regular: Programa curricular de Educación Secundaria
 Cuadernillos de evaluación diagnóstica de escritura y lectura
 Aprendo en Casa WEB
 Folletos, separatas, láminas, equipo de multimedia, etc.
 Biblioteca Personal.
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Isabel Alejandra Pacheco Zegarra Luis Enrique Cornejo Palomino Luz Marina Bejar Cusi
SUBDIRECCIÓN COORDINACIÓN DE NIVEL DOCENTE A CARGO

Arequipa, 01 de marzo del 2023