GUIA TRANSVERSAL

2° ciclo Básico
5º Básico

Unidad: FIESTAS PATRIAS

Objetivo de aprendizaje: Reconocer, rescatar y valorar el conocimiento, aprendizaje y
práctica de nuestra Danza Nacional, juegos típicos y música chilena.
Semana del 13 al 16 de septiembre
REFUERZO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL

LENGUAJE Y COMUNICACION E HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS.

SOCIALES
Lee atentamente los siguientes textos

Juegos y diversiones
La Corona española entendió que los juegos eran una diversión propia del
pueblo. Por medio de distintas disposiciones, intentó asegurar la práctica de
algunos juegos en las plazas.
Pero el poder del juego y la diversión fueron superiores a las medidas del rey. El
juego terminó siendo una entretención practicada por todos los grupos sociales.

Como ya vimos uno de los espacios más importantes para la práctica de juegos
compartidos por todos los estamentos sociales fue la plaza central. Pero los
niños utilizaron preferentemente
el espacio íntimo de la casa y, sobre todo, la calle; ahí jugaban “al pillarse”, “al
luche”, “corre el anillo” o a las “escondidas”.
Otros juegos fueron compartidos por jóvenes y adultos. En ese sentido
destacaron los juegos de azar como las rifas y el juego de los naipes que
también tuvo una práctica que incluyó a diversos sectores sociales.
JUEGO DE NAIPES
La afición por los naipes fue tan amplia que hubo un período en que la Corona se
dejó para sí el negocio de fabricarlos.

Existieron diferentes juegos de naipes: “de primera”; “treinta por fuerza”; “los
cientos”; “malilla”; “triunfo”; “revesino”; “pandorga”; “julepe”; “siete alegre”; “carga la
burra” y “pichanga”. Algunos de ellos fueron practicados como un simple juego, sin
embargo algunos adultos llegaron a apostar dinero y propiedades.

Actividad

Realiza en tu cuaderno las siguientes tareas:

1. Compara los riesgos del juego de volantines en la época colonial y en

la actualidad.

2. ¿Por qué la costumbre de encumbrar volantines se habrá mantenido a

lo largo de nuestra historia? Formula hipótesis para explicarlo.

3. Realiza una comparación entre la afición a los juegos de naipes en La

Colonia y en la actualidad. Considera los siguientes criterios para
comparar: tipos de juego, tiempos destinados al juego, apuestas y
dinero, personas que lo realizan.

4. Pregunta a tus padres o abuelos si conocen algunos de estos juegos

MATEMÁTICA
Objetivo: Resolver problemas matemáticos, identificando las operaciones básicas.

Resolución de problemas
Actividad: resuelve los siguientes problemas

1.-José vende volantines a $350, ayer vendió 28 volantines, y hoy vendió el

doble, ¿cuánto dinero lleva en estos dos días?

2.-Mi mamá tiene que hacer 75 empanadas y las quiere vender a $1200 cada
una, y gasto en total $30000, ¿Cuánto tiene de ganancia si las vende todas?

3.-Pedro tiene que hacer anticuchos y tiene que poner en cada uno de ellos:

4 trozos de cebolla por brocheta

2 trozos de pimentón por brocheta
5 trozos de carne por brocheta
3 trozos de longaniza

¿Cuántos trozos de cebolla necesita Pedro para realizar los 78

anticuchos?

¿Cuántos trozos de pimentón necesita Pedro para hacer 64

anticuchos?

¿Cuántos trozos de carne necesita Pedro para hacer 47 anticuchos?

¿Cuántos trozos de longaniza necesita Pedro para hacer 82

anticuchos?

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CIENCIAS
Objetivo: Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad
humana con las especies endémicas, entre otros, proponiendo acciones de
protección de las reservas naturales en Chile y comunicando sus resultados.

Actividad.

Investiga sobre una especie endémica vegetal o animal de nuestro país que
esté en peligro de extinción

Esta debe tener nombre común y científico, características generales

(tamaño, usos, etc.), motivo por estar en peligro de extinción, medidas de
protección tomadas, lugar de origen.
La información se debe presentar en una cartulina con su imagen respectiva.

Luego, presenten y expliquen al curso

ARTE, TECNOLOGÍA

El objetivo de la clase es Crear trabajos de arte con un propósito expresivo

personal y basado en la observación del entorno cultural y sus tradiciones.

Para comenzar contesta las siguientes preguntas:

¿Qué juegos tradicionales chilenos conoces?

¿Durante que época del año se realizan con mayor frecuencia estos juegos?, ¿Por
qué?

¿Tienen alguna edad estos juegos para realizarlos?

Describe un juego tradicional, los elementos necesarios y las reglas

Realiza un bello dibujo con el juego tradicional que elegiste, ambiéntalo y píntalo.

MANOS A LA OBRA____________________
Ed. Física y Salud, Música.
Objetivo de aprendizaje: Ejecutar la danza nacional uniendo sus pasos según la
secuencia.

 Leer las siguientes Instrucciones

 DEBES ESCOGER UNA CANCIÓN DE CUECA Y BAILAR CON UN AMIGO,
COMPAÑERO O INTEGRANTE DE TU FAMILIA.

 PARA PARTICIPAR DEBES ENVIAR UN VIDEO CON EL BAILE, Y SI ES

POSIBLE CON LA VESTIMENTA TRADICIONAL.

 DEBES SUBIRLO ESTA SEMANA A TRAVÉS DEL INSTAGRAM

#COLEGIOCENTILEN #CENTILENCUECA2021

 VAMOS, ANIMATE Y SE PARTE DE ESTE DESAFÍO (DUDAS AL

CORREO YA.MAMIANETTI@COLEGIOCENTILEN.ORG.)

Los mejores bailarines serán compartidos en el

Instagram Institucional #colegiocentilen
 RELIGIÓN, ORIENTACIÓN.

¡Viva
El valor del Patriotismo
Chile!
¿Qué es el Patriotismo? Es el amor a la patria, es un pensamiento que vincula,
que relaciona, a un ser humano, a una persona con su patria. Es el sentimiento de
unión que se tiene por la tierra en donde uno nació o que lo acogió sin haber
nacido en ella, y que lo mantiene ligado por sus valores, cultura, historia y afecto.
Así también el respeto por los símbolos que la representan.  Ejemplo de estos
símbolos: El himno, la bandera y el baile nacional, el escudo, o héroes de la
Patria.
Veamos las “acciones patrióticas” estas sirven para mostrar el amor que tiene
uno hacia su país. Morir en el campo de batalla (como lo hicieron muchos
patriotas, desplegar y ondear la bandera nacional (como los deportistas), cantar el
himno nacional, defender o apoyar al país al que se pertenece, son ejemplos de
aquello.
Actividad: 1- Responde de acuerdo a la definición de patriotismo:

a) ¿Qué valor está asociado al patriotismo y cómo lo conecta al ser humano?

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b) ¿Es sólo patriota el que nació en un país o nación determinada?. Explica:

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c) ¿En qué consisten las acciones patrióticas?

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2- Colorea los siguientes personajes populares que vienen desde los tiempos
coloniales hasta ahora en nuestro país. Escribe sus NOMBRES y describe la
actividad que realizan.

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3- Colorea los siguientes juegos populares que se practican en Septiembre. Escribe sus
NOMBRES y describe el juego que realizan.

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