Ncleo:
El trompo
Serie: Kocoroc
DESCRIPCIN:
Kocoroc es una serie para leer,
bailar y cantar, que utiliza la cueca
como recurso para comunicar y
entregar un mensaje educativo a
nios y nias. A travs de
composiciones musicales
interpretadas por conjuntos
folklricos nacionales, invita a
conocer diversas expresiones
culturales, incorporando
situaciones y objetos cotidianos y
atractivos para nios y nias.
En este captulo el conjunto Calle
Boca interpreta la cueca Dijo el
trompo, cancin a travs de la cual
podrn reconocer y descubrir
algunos de los juegos tradicionales
de nuestro pas.
ENLACES:
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articul
o/segundo-ciclo-basico/educacion-
fisica/recreacion/2010/08/68-880-9-
juegos-tipicos-de-chile.shtml
http://www.dibam.cl/Recursos/Contenid
os%5CMuseo%20Hist%C3%B3rico%2
0Nacional%5Carchivos%5CJuegosTra
dicionalesChilenos.pdf
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/d
etalle?ID=72620
ANEXOS:
1. Lectura compartida
2. Juegos tradicionales chilenos
3. Recreos entretenidos
4. Ficha de evaluacin
5. Experiencia con la familia
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GRUPOS HUMANOS
Nivel:
SEGUNDO CICLO
Duracin:
2 MINUTOS
RELACIN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP
MBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NCLEO: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS
RELEVANTE
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Apreciar su vida personal y familias y las formas de vida de otros, identificando
costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del pasado y el presente,
N1.
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
NCLEO: CONVIVENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Compartir con otros nios, jugando, investigando, imaginando, construyendo y
aventurando con ellos, N1.
MBITO: COMUNICACIN
NCLEO: LENGUAJE VERBAL
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, ancdotas, chistes, juegos
colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales
que enriquezcan sus competencias comunicativas, N3 (Lenguaje oral).
VOCABULARIO
Para una mejor comprensin del programa es recomendable comentar previamente
los siguientes conceptos: trompo, chascona, pillarse, bronce, cueca.
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Con este captulo nios y nias podrn profundizar sus conocimientos en torno a los
juegos tradicionales chilenos. Podr invitarlos a organizar y participar en ellos,
promoviendo la convivencia y el juego compartido. A travs de los nombres de los
juegos y sus caractersticas aprendern nuevas palabras significativas, ampliando su
vocabulario y enriqueciendo sus competencias comunicativas.
Antes de ver el programa:
1. Organice a nios y nias en crculo y cunteles que vern un captulo de una
serie llamada Kocoroc. Pregnteles por qu creen que se llamar as,
identificando con ellos que la onomatopeya intenta imitar el sonido del cantar
del gallo. Invtelos a recrear el sonido y movimientos. Luego cunteles que
esta serie utiliza la msica de nuestro baile nacional: la cueca, rescatando
diversas expresiones culturales del folklor chileno para acercar a los nios a
diversos aprendizajes.
El trompo

Serie: Kocoroc

2. Presnteles un trompo e invtelos a compartir experiencias y conocimientos previos, realizando preguntas como: para
qu sirve el trompo?, de qu material est hecho?, cmo se usa?, dnde y cundo han jugado con l?, etc.
Cunteles que el captulo de hoy se llama Dijo el trompo y que la cueca que escucharn es interpretada por el conjunto
folklrico nacional Calle Boca.

3. Explqueles que a travs de esta cueca aprendern acerca de los juegos tradicionales de Chile: escriba en la pizarra
Juegos tradicionales e invite a los nios a nombrar y comentar brevemente en torno a los juegos tradicionales que
conocen, construyendo un esquema con sus aportes. Contextualice invitndolos a recordar el tiempo de fiestas patrias y
comnteles que dejarn el esquema en la pizarra para poder ir completndolo con lo que aprendern a travs del
captulo.

Mientras ven el programa:

4. Para una mejor comprensin de los contenidos del programa audiovisual realice el visionado sin interrupciones ni
detenciones del mismo. Esto permitir a nios y nias disfrutar del uso del recurso audiovisual y comprender globalmente
los mensajes que transmite. Pida a los nios que pongan especial atencin a los diversos juegos tradicionales que
aparecern, ya que luego les pedir dibujar y representar algunos de ellos. Si percibe inters en nios y nias invtelos a
repetir el visionado, intentando cantar algunos versos que recuerden de la cancin.

Despus de ver el programa:

5. Invite a nios y nias a nombrar los juegos tradicionales que pudieron identificar a travs de la cancin y las imgenes
presentes en el captulo: qu juegos identificaron?, apareca en el captulo algn juego que ustedes no conocan o no
han jugado?, cul? Revise con ellos el esquema que hicieron en la pizarra y compltelo si es pertinente a partir de los
aportes de los nios.

6. Invite a nios y nias a jugar realizando mmicas de los juegos: prepare tarjetas con los nombres de los diversos juegos
tradicionales que registraron en el esquema y forme dos grupos, cada uno a cargo de un adulto. Reparta las tarjetas a
cada grupo e invtelos a preparar las mmicas para que luego las presenten a los dems: el grupo que observa las
mmicas deber descubrir el nombre del juego que se est representando.

7. Cunteles que ha trado algunas fotografas de juegos tradicionales para compartir y presente las imgenes del anexo 2
o si es posible utilice un proyector para presentarles fotografas o videos. Explqueles que en esas fotografas hay otros
juegos que no aparecieron en el visionado y que ellos tendrn que identificarlos. Vaya sacando las imgenes una a una
de una bolsa mgica para hacer ms entretenida la actividad e invtelos a nombrar el juego tradicional y describir lo que
ven. En cada ocasin invtelos a compartir sus experiencias y conocimientos previos. Invtelos a hacer preguntas y
aclare los conceptos y dudas que puedan surgir. Quizs por ejemplo los nios no conocen el palo encebado. En ese
caso aclare el concepto encebado y explqueles en qu consiste el juego. Otra posibilidad es aprovechar la inquietud de
los nios para invitarlos a realizar una experiencia de investigacin en familia acerca del juego.

8. Organice recreos entretenidos incorporando juegos tradicionales: invite a nios y nias a organizarlos dibujando una
tabla en un papel craft, como la que aparece en el anexo 3. Anote tambin los materiales que necesitarn y solicite
apoyo a las familias de ser necesario.

9. Explique a los nios que a continuacin realizarn una lectura compartida de la letra de la cancin, la que aparece en el
anexo 2. Prepare la lectura en una cartulina de manera que pueda permanecer en la sala y los nios puedan continuar
utilizndola, cantando la cancin y recordando sus aprendizajes. Invtelos a leer juntos y a encerrar o subrayar los
nombres de los juegos tradicionales a medida que aparecen. Identifique autor e intrprete, invitando a los nios a
comentar si conocen otras cuecas y otros conjuntos folklricos para que realicen conexiones. Puede realizar diferentes
juegos con stas palabras, tales como: contar la cantidad de letras de cada una e identificar palabras largas y cortas,
separar las palabras en slabas, identificar sonidos iniciales y finales, entre otros. Pdales que piensen qu otros juegos
El trompo

Serie: Kocoroc

que han conocido podran agregar a la letra de la cancin. Para finalizar, invtelos a intentar cantar juntos la cancin,
siguiendo la lectura de la letra con un puntero.

10. Para la evaluacin del aprendizaje esperado del ncleo de Grupos humanos N1, se sugiere invitar a los nios a dibujar
al menos cinco de los juegos tradicionales que han conocido a travs de las diversas actividades. En el anexo 4
encontrar una hoja de trabajo para esta actividad. Una vez terminados sus dibujos, expngalos en algn lugar de la sala
en donde puedan observarlos y pida a algunos nios que compartan qu dibujaron, qu aprendieron a travs del
visionado y cul de los juegos es su preferido y por qu.

11. Enve al hogar la comunicacin del anexo 4 experiencia con las familias, promoviendo una instancia entretenida de
encuentro y juego compartido.

EDUCACIN EN MEDIOS:

La educacin de medios tiene por objetivo despertar el sentido crtico y el visionado activo de los televidentes. Las actividades que
se proponen a continuacin formaran en nios y nias las bases para desarrollar estas habilidades ms complejas:

1. Narradores: Realice preguntas que les ayuden a identificar quin cuenta lo que ocurre: alguien cuenta la historia?,
hay narrador en este programa?, hay conversaciones?: Cmo sabemos lo que est pasando? Comente con los nios
que en este programa la msica y las imgenes nos van transmitiendo un mensaje: las imgenes acompaan la letra de
la cancin, ilustrando lo que ella nos dice.

2. Aprendizaje del lenguaje audiovisual: Qu recursos se utilizan en este programa para comunicar y expresar? Invite a
los nios a pensar en los recursos y lenguajes presentes en el programa: qu recursos se ocuparon para crear este
programa?, hay msica?, cmo era la msica?, por qu habrn escogido esta msica (la cueca) para este
programa? Invite a los nios a ver una vez ms el captulo y a intentar identificar los instrumentos presentes en la
cancin.
El trompo

Serie: Kocoroc

Anexo 1: Lectura compartida

Dijo el trompo

Dijo el trompo entristecido:

chascona, chascona salta la cuerda,

chascona, chascona salta la cuerda.

Las bolitas estn llorando

de noso, de nosotras ni se acuerdan,

dijo el tro, dijo el trompo entristecido.

Al caballito e bronce salte chiquillo,

juega el trompo a escondidas

corre el anillo, corre el anillo

Al caballito e bronce salte chiquillo,

salte chiquillo.

Corre el anillo si,

porque no es malo

caballo e palo, caballo e palo.

Ay antes de ir a acostarse

juega al pillarse.

Autor e intrprete: conjunto Calle Boca.

El trompo

Serie: Kocoroc

Anexo 2: Juegos tradicionales chilenos

El trompo

Serie: Kocoroc
El trompo

Serie: Kocoroc
El trompo

Serie: Kocoroc

Anexo 3: Recreos entretenidos

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Juego
tradicional
Materiales
El trompo

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Anexo 4: Ficha de evaluacin

Juegos tradicionales chilenos

Nombre: Fecha:

Dibuja un juego tradicional chileno dentro de cada recuadro.

Qu juegos tradicionales dibujaste?

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El trompo

Serie: Kocoroc

Anexo 5: Experiencia con la familia

Querida familia.

Hoy hemos visto un captulo de Kocoroc, serie nacional que aborda diversas expresiones culturales del
folklor chileno a travs de entretenidas cuecas, interpretadas por conjuntos folklricos nacionales. Hoy
vimos el captulo Dijo el trompo y aprendimos en torno a ste y otros entretenidos juegos tradicionales
de nuestro pas. Los invitamos a recordar junto a nios y nias qu juegos conocieron a travs de la cancin
y compartir con ellos en torno a los juegos tradicionales que ustedes jugaban cuando iban al colegio.

Juntos, escojan alguno de los juegos tradicionales chilenos para jugar durante el fin de semana en familia,
registrando dentro del recuadro el nombre y dibujando la experiencia.

Experiencia con la familia: Juegos tradicionales chilenos

El da _________________ la familia ___________________________ disfrut con el juego

tradicional chileno: _____________________________________.

Cmo fue la experiencia?

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