Producto Académico n.

° 01 - Tarea

Evaluación para el consolidado 1

1. Consideraciones:

1 | Página
 Criterio Detalle

Temas Las biomoléculas orgánicas

Resultado de Identificar las características más resaltantes de las biomoléculas

aprendizaje de inorgánicas y orgánicas.
la unidad

Tipo de Indicar tipo de trabajo a entregar.

producto
En el producto académico es netamente de investigación y está
académico
dividido en 2 partes: el trabajo individual (infografía) y otro es el grupal
(Informe de desarrollo) que será evaluados mediante rubricas.

Enunciado INDIVIDUAL
/Consigna
TEMA: AGUA

1. Elaborar una infografía relacionada a las características y

propiedades físicas, químicas y biológicas del agua. Puedes tener
en cuenta el temario básico, para ello debes observar el vídeo
presentado en la semana 4 del aula virtual.
(https://youtu.be/gUTTgcS0eEc )
2. Recuerda que debe estar detallado, citado y referenciado.
3. No olvides la conclusión (dentro de la infografía)
4. Presentar el trabajo al aula virtual, en formato PDF, hasta el
sábado 23 de enero hasta las 11:59 pm.
GRUPAL
TEMA: BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS

1. Los grupos estarán formados aleatoriamente, en el aula virtual.

2. Puedes tener en cuenta el temario básico, para ello debes
observar el vídeo presentado en la semana 5 del aula virtual.
https://youtu.be/g5JPwqk5gDI
3. Recuerda que debe estar detallado, citado y referenciado.
4. No olvides la conclusión
5. Presentar el trabajo al aula virtual, en formato PDF, hasta las 10:50
am.
6. El trabajo consiste en desarrollar lo siguiente:

2 | Página
a. Comparar los tipos de biomoléculas orgánicas (glúcidos,
lípidos, proteínas y ácidos nucleicos) – cuadro de
diferenciación o similar
b. Elaborar un organizador de la clasificación de cada tipo de
biomolécula orgánica
c. Completar el siguiente cuadro, donde se indica la
biomolécula, donde se señalará el tipo de biomolécula,
función y fuente alimenticia:

Biomolécula Tipo de Función Fuente alimenticia

orgánica biomolécula
orgánica

Glucosa, Glúcidos o - Principal - Se obtiene

también carbohidratos fuente de principalmente,
llamada o azúcares energía en mediante
azúcar de el cuerpo hidrólisis del
la sangre - Se almidón de
encuentra maíz. En los
en el alimentos
torrente abunda en
sanguíneo frutas y
, gracias verduras,
a la también en la
hormona miel, pero
llamada normalmente
insulina no se
encuentra
libre, sino
formando
parte de la
estructura de la
sacarosa, de la
lactosa o del
almidón. (1)

3 | Página
- Galactosa
- Fructosa
- Maltosa
- Lactosa
- Sacarosa
- Ribosa
- Desoxirribosa
- Glucógeno
- Almidón
- Celulosa
- Quitina

d. Completar el siguiente cuadro, donde se indica la biomolécula,

donde se señalará el tipo de biomolécula, función y fuente
alimenticia:

Biomolécula Tipo de biomolécula Función

orgánica orgánica

- Colágeno
- Queratina
- Elastina
- Fibroína
- Lactoalbúmina
- Seroalbúmina
- Hemoglobina
- Hemocianina

4 | Página
- Enzimas
- Anticuerpos
- Caseína
- Insulina
- Vitelina
- Triacilgliceroles
- Fosfolípidos
- Colesterol
- Lanolina
- Palmitato de miricilo
- Cutina
- Ácidos grasos
- Prostaglandinas

e. Explicar mediante un gráfico, de qué partes está constituida un

polinucleótido, puedes utilizar gráficos
f. Diferenciar los tipos de ácidos nucleicos (ADN y ARN), puedes utilizar
gráficos.

5 | Página
 Recursos de Recursos digitales:
aprendizaje
https://youtu.be/gUTTgcS0eEc
obligatorios
https://youtu.be/g5JPwqk5gDI

Libro digital

1. CAMPBELL-REECE. Biología. Bogotá. Editorial Panamericana.

2007. Ubicación: Biblioteca UC: 570/C24 – 2007

Carácter de la El trabajo está dividido en 2 partes (individual y grupal)

actividad Cada grupo estará formado por 4 integrantes.

Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente

presentación actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc
● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Apellido2_Apellido3
● El envío de la actividad individual se realizará por el aula virtual, unidad 1,
apartado Producto académico 1 – individual
● El envío de la actividad individual se realizará por el aula virtual, unidad 2,
apartado Producto académico 1 – grupal. LA ACTIVIDAD SERÁ EVALUADA
MEDIANTE TURNITIN.
● Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de
la fecha y hora límite de entrega.

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su

evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

6 | Página
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se
evaluará el Consolidado N° 01 (INDIVIDUAL)

Criterios Sobresaliente En proceso En inicio

El estudiante presenta un El estudiante presenta El estudiante presenta un

trabajo respetando las un trabajo trabajo sin respetar las
Presentación del
indicaciones 2puntos indicaciones.
trabajo 0puntos
4puntos

El estudiante elabora El estudiante elabora El estudiante no toma

un organizador de un organizador en cuenta las reglas de
acuerdo a sus reglas de considerando elaboración del
Organizador
elaboración algunas reglas de organizador
(infografía)
elaboración
6puntos 0puntos
3puntos

El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no presenta

información relevante del información poco información relacionada
tema relevante al tema o al tema
La información
incompleta
8puntos 0puntos
4puntos

El estudiante elabora el El estudiante elabora El estudiante presenta

organizador de forma el organizador poco un texto
creativa que fomenta el creativo de bajo 0puntos
Creatividad
impacto visual
interés visual
1puntos
2puntos

Total parcial

NOTA

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se

evaluará el Producto Académico N° 01 (GRUPAL)

7 | Página
8 | Página
 RUBRICA PARA CALIFICAR ABPr (Investigación)

INDICADORES
4 3 2 1
TOTA
EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
CRITERIOS
El trabajo de investigación se El trabajo de investigación se El trabajo de investigación no se El trabajo de investigación no
relaciona adecuadamente con el relaciona poco el tema asignado. relaciona adecuadamente con el se relaciona con el tema
tema asignado. Desarrolla el Desarrolla el trabajo con pocas tema asignado. Desarrolla el asignado. El trabajo no tiene
ELABORACION DEL
trabajo con asociaciones asociaciones. El título de su trabajo con asociaciones asociaciones claras. El título de
PLAN DE TRABAJO:
correctas y claras. El título de su trabajo no refleja claramente el incorrectas y poco claras. El su trabajo es independiente del
trabajo refleja claramente el objetivo del mismo. título no refleja el objetivo de objetivo de este.
objetivo del mismo. este.
El tema expuesto presenta una El tema expuesto no presenta El tema expuesto no presenta El tema expuesto no es
ANALISIS Y relación clara y adecuada con el una relación clara y adecuada relación con el tema asignado. coherente y se desvía del
PERTINENCIA DEL tema asignado. Los estudiantes con el tema asignado. Los Los estudiantes no logran tema asignado. Los
TEMA demuestran un buen dominio de estudiantes no demuestran un demostrar su base teórica. estudiantes no conocen y no
los contenidos. buen dominio de los contenidos. relacionan los contenidos.
DE LAS Las conclusiones destacan Las conclusiones destacan sólo Las conclusiones no destacan los Se confunden con otros
CONCLUSIONES DEL claramente el punto central de la diversos puntos de la puntos centrales de la aspectos de la investigación.
TEMA Y LA investigación. El trabajo está investigación. El trabajo está investigación. El trabajo no está No muestra relevancia del
RELACIÓN CON LA relacionado con la carrera poco relacionado con la carrera relacionado con la carrera trabajo con la carrera
CARRERA profesional profesional profesional profesional.
PROFESIONAL
La discusión examina e interpreta La discusión examina e La discusión no examina ni La discusión no enfoca los
correctamente los resultados interpreta difusamente los interpreta los resultados resultados obtenidos.
obtenidos. resultados obtenidos. obtenidos. No presenta bibliografía, ni
DE LA DISCUSION Y
La bibliografía utilizada justifica La bibliografía utilizada no La bibliografía utilizada no se citas, ni referencias
LA BIBLIOGRAFIA
los resultados obtenidos y está justifica precisamente los refiere a los resultados bibliográficas
debidamente citado y resultados obtenidos y está poco obtenidos y no está
referenciado. citado y referenciado debidamente citado y
referenciado

9 | Página
 Responde correcta, clara y Responde casi todas las Esquiva las preguntas con otra No responde correcta, clara y
RESPUESTA A LAS pertinentemente las preguntas preguntas de forma correcta, información pertinentemente las
PREGUNTAS requeridas. clara y pertinentemente las preguntas requeridas.
preguntas requeridas.

CALIFICACIÓN DE LA EXPOSICIÓN: CALIFICACIÓN DE TURNITIN: RESULTADO FINAL:

LISTA DE COTEJO PARA CALIFICAR INDIVIDUALMENTE EL ABPr (Investigación)

(1) Si / (0) No

10 | Página
 Instrucciones: Marcar con una X según corresponda

ESTUDIANTES Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del
CRITERIOS estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del
I grupo grupo grupo grupo grupo grupo
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
Los estudiantes se encuentran presentes en hora
determinada.
Muestra serenidad y manejo del tema en la exposición
Participa y brinda apoyo a sus compañeros en la
exposición
Explica el tema a sus compañeros generando interés
Proyecta confianza en el manejo del tema a exponer,
utilizando ejemplos para que sus compañeros
entiendan el tema.
TOTAL

ESTUDIANTES Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del
CRITERIOS estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del
II grupo grupo grupo grupo grupo grupo
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
¿Colaboró continuamente con el trabajo de investigación?
¿Mostró preocupación e interés en el desarrollo del
trabajo?
Expresa sus ideas de forma asertiva, sin gritar o pelear
Propone alternativas de solución ante los problemas
presentados durante la elaboración del trabajo de
investigación

11 | Página
Muestra empatía con sus compañeros
TOTAL

ESTUDIANTES
CRITERIOS Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del
III estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante del
grupo grupo grupo grupo grupo grupo

¿QUÉ PORCENTAJE DEL TRABAJO REALIZÓ?

TOTAL DE LA EVALUACIÓN

12 | Página