Ley 20.

201 – Decreto 170/2009

Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

De acuerdo a las disposiciones del Decreto Nº 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a
través del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluación de su hijo/a.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

JORDAN JAVIER ANCAN ELAO 24.899.681-1
Nombres y Apellidos RUN
12/02/2015 7 AÑOS 2° BASICO ESCUELA PUBLICA INALAFQUEN
Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento
IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
LORENA SAEZ TOLEDO 18.433.899-8
Nombre Rut
159.406       10/12/2021
Rol/cargo Teléfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
BERTA ELAO RAILEN 19.175.564-2
Nombre Rut
MADRE      
Relación con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intérprete, otro/a)
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Evaluación: de Ingreso Reevaluación
EVALUAR AVANCE DE LA ESTUDIANTE EN EL AMBITO CURRICULAR.

DIAGNÓSTICO
TEX MIXTO

FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA ÁMBITO

ÁMBITO ACADÉMICO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
El estudiante presenta buena dispocicion al demuestra un pequeño avance en lo que
momento de trabajar en conjunto con el comprende a lo academico si embargo se
profesor,mantiene una buena actitud para siguiere su continuidad en el programa de
recibir apoyo. integracion, tomando encuenta el comienzo de
la nueva etapa que comenzara.

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

ÁMBITO SOCIAL/AFECTIVO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
jordan es un niño muy afectuaso y mantiene se suguiere apoyar al estudiante en el trabajo
siempre el respeto por las personas que no de emociones con el fien que pueda tener un
conce. manejo positivo frente a sus demostraciones
emocionales.

ÁMBITO DE LA SALUD
Fortalezas Necesidades de apoyo
El alumno no precenta antecedentes relevantes se suguiere menatener un control según lo que
posee un buena salud, no iforma enfermedades el medico de su sentro de salud familiar
relevantes, mantiene todas sus vacunas al dia. indique.

APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDARÁ LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participación en la
comunidad educativa)

se suguiere que el estudiante continue con el apoyo del programa de integracion escolar del
establecimiento correspondiente con el fin lograr que yanina pueda tener un optimo desarrollo
social y curricular en lo que respecta al ambito academico.

DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo,
desarrollo de hábitos, actitud y compromiso de participación)

El apoyo familiar que tiene el estudiantes en estos momentos es limitado contemplando la familia
extensa en la que se encuentra, debido a esto se hace necesario un refuerzo positivo en cualquier
tipo de actividad que realice.

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados
de la evaluación integral al estudiante
NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

- Mantener una comunicación fluida con el establecimiento educacional.

- Mantener un constante refurzo positivo en las actividades tanto del hogar como academicas que
se le precenten al alumno.
-Acudir a estableciemnto cuando se le solicite y manteneter una constante participacion en las
actividades de colegio.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

- La escuela se compromete a entregar el apoyo a la familia para que esta sea capaz de ayudar al
proceso de enseñanza aprendizaje.
- La familia se compromete a concurrir al establecimiento educacional cada vez que se le solicite.
A entrevistarse con los profesores.
- La escuela se compromete a hacer entrega de los de los aprendizajes según la necesidad del
estudiante.

FECHAS EN QUE SE EVALUARÁN LOS AVANCES Y LOGROS: 27/04/2022             3

Firma y timbre representante el Firma familiar o representante

establecimiento educativo del estudiante

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.