Ley 20.

201 – Decreto 170/2009

Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

De acuerdo a las disposiciones del Decreto Nº 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a
través del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluación de su hijo/a.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

FERNANDA Z      
Nombres y Apellidos RUN
27/07/2006 15 AÑOS 1°D      
Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento
IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
     
Nombre Rut
PROFESORA DIFERENCIAL       10/12/2021
Rol/cargo Teléfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
ÉREZ GALINDO      
Nombre Rut
MADRE      
Relación con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intérprete, otro/a)
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Evaluación: de Ingreso Reevaluación
Reevaluación de Necesidades Educativas Especiales

DIAGNÓSTICO
La estudiante presenta un diagnostico de Funcionamiento intelectual en rango limítrofe (F.I.L).

FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA ÁMBITO

ÁMBITO ACADÉMICO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Logra avances en la comprension de textos Se debe mejorar la comprensión del
literarios. vocabulario del texto, realiza inferencias de
Lectura fluida de textos. información, necesita mejorar la ortografia
Resuelve ejercicios de las 4 operaciones visual y reglada
Básicas sin apoyo.
Realiza ajercicios de términos algebraicos,
expresiones algebraicas y reducción de
términos semejantes

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

ÁMBITO SOCIAL/AFECTIVO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Se relaciona con sus pares sin dificultad. Aumentar la confianza entre si , es necesario
Respeta a profesores y compañeros reconocer su esfuerzo,interes y
Expresa sus necesidades.En este trimestre se concentración,estimular destacando los
muestra motivada, se adecua a las normas de aspectos positivos.
las clases online y presencial.

ÁMBITO DE LA SALUD
Fortalezas Necesidades de apoyo
Posee una buena salud de acuerdo a su Promover alimentación sana
evaluación médica.

APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDARÁ LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participación en la
comunidad educativa)

En aula común se le brinda monitoreo constante durante la clase en las asignatura de Lenguaje y
Matemática.
En aula de recurso se reforzara las areas mas descendidas en Lenguaje y Matemática para la
superación de dificultades.
Recursos de conectividad.

DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo,
desarrollo de hábitos, actitud y compromiso de participación)

Desarrollar habitos de estudio

Establecer distribución de tiempos libres.
Supervisar la conexión a clases online, ya que este semestre ha bajado la asistencia en asignaturas
funadamentales.
Observar las buenas conductas y habilidades de la estudiante , elogiarlas y reforzarlas con un
abrazo, comentarios o manifestaciones de agrado..

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados
de la evaluación integral al estudiante
NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

Reuniones mediante Meet acordadas por establecimiento y docentes.

Recibir infromación periódica pedagógica y conductual .
Revisar cuadernos y comunicaciones de la estudiante
Crear diversas estrategias de trabajo en el hogar, para apoyar su proceso de enseñanza -
aprendizaje.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

-Mantener una comunicación constante y efectiva con los profesionales que apoyan a la
estudiante
-Hacer participe a la familia en actividades , reuniones de apoderados, talleres.
-El liceo Comercial se compromete a entregar todos los recursos humanos y tecnológicos
necesarios en favor de la estudiante y de acuerdo a sus necesidades.
-Entregar refuerzos positivos.
-Supervisar tareas dadas para el hogar.
-Reforzar los contenidos dados por la profesora.

FECHAS EN QUE SE EVALUARÁN LOS AVANCES Y LOGROS: 12/04/2021 10/09/2021 10/12/2021 3

Firma y timbre representante el Firma familiar o representante

establecimiento educativo del estudiante

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.