Asignatura:

Estimulación temprana

Tema:

Ciencias del Aprendizaje y

Constructivismo

Participante:

RAMON MARTINEZ

ID:
100058615

Facilitador:
Neferty Croussett, M.A.

Recinto oriental Cibao Fecha 27-10-2022

Nagua

Luego de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología Educativa de

Anita Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de
estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades:
1. Define y da un ejemplo de las aplicaciones del constructivismo en la enseñanza vistas en
la unidad, incluye:

 Aprendizaje por indagación.

El aprendizaje por indagación se trata de un enfoque de enseñanza-

aprendizaje a través del cual el docente ayuda a los alumnos a
encontrar soluciones a problemas educativos. Así, el objetivo de un
aprendizaje por indagación es motivar a los alumnos a que participen,
de forma activa y colaborativa, en un proceso de investigación.

Aprendizaje basado en problemas.

El Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP) es un método
de enseñanza-aprendizaje
centrado en el estudiante en el
que éste adquiere conocimientos,
habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su
finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a
los problemas de la misma manera en que lo hará durante su
actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los
conducirá a la adquisición de competencias profesionales.

Tutelaje. guiar o aconsejar al alumno durante sus procesos

cognitivos y meta-cognitivos de tal manera que sepa
manejar sus habilidades y conocimientos en su contexto
social para que estos le resulten funcionales”.

Aprendizaje cooperativo.
Se dice que el
aprendizaje es
 cooperativo cuando en el aula de clases se crean procesos
educativos determinados para grupos pequeños y mixtos. En donde
los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada para la
resolución de tareas académicas y profundizar en su propio
aprendizaje.

2. Redacta un informe breve en el que expliques de qué manera se utilizan

las TIC´s en la educación y cuáles son las ventajas y desventajas de esto.

Las TIC son Tecnologías de la Información y la Comunicación. Es decir, todos

aquellos recursos, herramientas y programas utilizados en el procesamiento, la
administración y el intercambio de información mediante diversos soportes
tecnológicos. Se cree firmemente en las amplias oportunidades que podrían
brindar estas tecnologías si su expansión y uso son correctos. Reforzar la
integración del alumnado, apoyar el desarrollo de los docentes, y mejorar la
calidad y la pertinencia del aprendizaje son algunos de los aspectos que, según
esta institución, se verán favorecidos por ellas.

ventajas

Las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunicación son varias y de

peso. Entre todo el listado de ventajas, hemos seleccionado las que nos han
parecido más importante:

Aprendizaje a ritmo propio.

Diversidad de información.
Fortalecimiento de la iniciativa.
Corrección inmediata.
Etc.

desventajas

Distracción.
Proceso educativo poco humano.
Puede anular habilidades y capacidades critica.
 Asignatura:

Estimulación temprana

Tema:

Perspectivas Cognoscitivas
Sociales del Aprendizaje y la
Motivación

Participante:

RAMON MARTINEZ

ID:
100058615

Facilitador:
Neferty Croussett, M.A.

Recinto oriental Cibao Fecha 29-10-2022

Nagua
1. Elabora un informe sobre la Teoría Cognoscitiva Social de Bandura, da
ejemplos de los conceptos que este menciona en su teoría (el determinismo
recíproco, la autoeficacia, y el modelamiento). Afirma que el comportamiento
de las personas puede ser determinado por su entorno.

En la teoría del aprendizaje social, Albert Bandura está de acuerdo con las teorías
del aprendizaje conductista del condicionamiento clásico y del condicionamiento
operante, sin embargo, agrega dos ideas importantes:

1. Los procesos mediadores ocurren entre estímulos y respuestas.

2. El comportamiento se aprende del medio ambiente a través del proceso de

aprendizaje observacional.

Aunque la teoría de Bandura también está fundamentada en muchos de los

conceptos básicos de la teoría del aprendizaje tradicional, él creía que el concepto
de refuerzo no podía explicar todos los tipos de aprendizaje.

Los niños y los adultos a menudo muestran el aprendizaje de temas con las que
no han tenido experiencia directa.

Bandura cree en el determinismo recíproco, en el que el ambiente puede influir en

el comportamiento de las personas y viceversa. Por ejemplo, el experimento del
muñeco Bobo muestra que el modelo, en un ambiente determinado, afecta el
comportamiento de los niños. En este experimento Bandura demuestra que un
grupo de niños colocados en un ambiente agresivo actuaría de la misma manera,
mientras que el grupo de control y el otro grupo de niños colocados en un entorno
de modelo pasivo apenas muestran ningún tipo de agresión.

Los niños constantemente observan cómo se comportan las personas a su

alrededor se comportan de diferentes formas, esto se ilustra con el famoso
experimento del muñeco Bobo.

modelamiento

En este experimento los individuos que fueron observados se denominaron

modelos. En la sociedad, los niños están rodeados de muchos modelos
influyentes, tales como los padres, los personajes de la televisión, los amigos
dentro de su grupo de pares y los maestros en la escuela.

Estos modelos proporcionan ejemplos de comportamiento para observar e imitar,

por ejemplo, masculino y femenino, pro y anti-social, etc.
auto-eficacia:

La auto-eficacia percibida se define como los juicios de los estudiantes sobre la

capacidad y los medios que poseen para realizar una tarea y alcanzar metas de
forma exitosa dichas percepciones ayudan a mantener ambientes apropiados,
tanto internos como externos, e influyen en actitudes y conductas favorables para
el aprendizaje.

2. Haz una lista con sugerencias para maestros sobre cómo pueden
promover el aprendizaje autorregulado en sus aulas.

Enseñar habilidades de meta cognición, cognitivas y comporta-mentales.

Desarrollar la habilidad de reconocer cuando es útil usar una estrategia u
otra.
Motivar a los estudiantes para que utilicen las estrategias enseñadas.