PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

NOMBRE: Diego Ferney Olaya Espeleta

FICHA DE FORMACION: 2504053

PROGRAMA DE FORMACION: gestión empresarial

INSTRUCTOR : CARLOS ANDRES RUBIO CARDENAS

3.1.1. Reto 1 – Video Debate

Aprendiz: ¡Bienvenido a su proceso de formación!!! Inicie el desarrollo de la guía
observando el Video de
introducción para el curso de "Metodología de la investigación” que se encuentra en el
siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=Xb6rnicCUys
El video se encuentra en la carpeta de material de apoyo (Video de Reflexión Inicial.
Video de introducción
para el curso de "Metodología de la investigación"). Luego, de forma individual,
describa por medio de una
síntesis lo observado en el video. Responda para su carpeta de evidencias:
a. ¿Por qué considera Usted que es importante hacer investigación?
La investigación estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de ella,
que el proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate la memorización, que tanto ha
contribuido a formar profesionales pasivos, pocos amantes de la innovación, con
escasa curiosidad e iniciativa personal.

b. ¿Cuáles son los propósitos de la investigación según lo visto en el video?

El propósito de una investigación es la búsqueda y generación de conocimiento. Esta
necesidad conlleva al planteamiento del problema y por ende los objetivos deben
ajustarse al mismo.

c. ¿La investigación ayuda a solucionar problemas laborales? ¿Por qué?.

La investigación permite abordar y analizar el problema para tomar decisiones
acertadas y asi resolver la situación

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3.2.1. Reto 2 – Video Debate
La metodología de la investigación juega un papel importante en el proceso de
formación de cada aprendiz,
ya que, a través de ella, se obtiene el conocimiento para ser transmitido al mundo
laboral. Dado lo anterior,
se invita al aprendiz a ver el video denominado “Ciencia Animada. Episodio 1. El
método científico” que se
encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A y que
se anexa en la
carpeta de material de apoyo, para que describa con sus palabras la situación
presentada en el video con
la aplicación de los pasos del método científico. Una vez elaborada la descripción
detallada, describa la
situación problemática del video. Posteriormente, resuelva los siguientes interrogantes
teniendo en cuenta
los conocimientos que a la fecha Usted posee sobre este tema:

a. ¿Qué entiende Usted por Investigación?

La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar los
conocimientos. Implica la recopilación, organización y análisis de información para
aumentar la comprensión de un tema o problema.

b. ¿Cuál es la relación entre el método científico y la Investigación, según lo visto en el

video?
La relación entre el método científico y la investigación es que los dos están en la
búsqueda continua del conocimiento con el fin de descubrir información nueva o crear
un mejor entendimiento.

Cuales son los pasos del método científico ?

Los pasos del método cientico son

Observación : La observación es el darse cuenta o percibir los aspectos de la
naturaleza

Formulación del Problema: Una vez establecidos los hechos, es necesario

contrastarlos y reconocer problemas.

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Hipótesis: La hipótesis es una probable explicación a una observación o un intento por
solucionar el problema. Tenemos que probar la hipótesis mediante experimentos, es
decir, mostrar que es verdadera o falsa

Experimentación: probar para verificar o descartar hipótesis

Análisis de Resultados: ver que resultado se obtuvo del experimento

Conclusión : Si el experimento confirma las hipótesis podemos presentar un informe o

un documento con las conclusiones y explicar el proyecto, con los datos pertinentes.

3.3.1. Reto 4 – Infografía Del libro “Metodología de la Investigación. Administración,

economía, humanidades y ciencias sociales” de Cesar A. Bernal, Tercera Edición,
Capítulo 7. Proceso de Investigación científica, páginas 74-123, elabore una infografía
que contenga. Tema de investigación, Problema de investigación, Objetivos de la
investigación, Justificación y delimitación de la investigación y Tipos de investigación.
Socialícelo con su instructor de formación y complemente la actividad una vez sea
retroalimentada.

3.3.2. Reto 5 – Cuestionario de repaso Realice lectura del capítulo 9 del libro
“Metodología de la Investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias
sociales” de Cesar A. Bernal, Tercera Edición. Págs. 246 – 266 y conteste el
Cuestionario De Repaso de la página 266. Socialice con sus compañeros e instructor

1. ¿Qué se entiende por medición en un proyecto de investigación?

En el proceso de generación de conocimiento la medición es una actividad
fundamental, que busca que el proceso de observación de personas, objetos, entre
otros aspectos de la realidad, tenga sentido. Para lograr ésto, es necesario medir y
cuantificar los aspectos de interés científico.

2. ¿En qué consiste la confiabilidad y la validez de un instrumento de

medición?
La confiabilidad nos indica el grado en el que la aplicación repetida del instrumento al
mismo sujeto, produzca los mismos resultados y la validez se refiere al grado en el que
un instrumento mide lo que se supone que debe medir

3. Comente los principales factores que afectan la confiabilidad y la

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validez de los instrumentos de medición.
 Improvisación.
 Utilización instrumentos no han sido validados en nuestro contexto.
 Se utiliza un instrumento resulta inadecuado para las personas a quienes se les
aplica. ...
 Agrupa diversas cuestiones vinculadas con los estilos personales de los
participantes

4. Explique los criterios básicos para el diseño de un cuestionario.

- Escoger el tema y determinar cuál es el fin del mismo.
- Establecer los objetivos
- Debe ser entendible, es decir, fácil de interpretar por las personas
- Debe ser preciso y claro, por lo que debe ir directo al punto que se pregunta

5. Describa los pasos para el diseño o la elaboración de un cuestionario.

Identifica lo que quieres abarcar en la encuesta
Los pasos mas importantes para el diseño de un cuestionario son :
Escoge las palabras correctas
Evita hacer dos preguntas a la vez
Ofrece diversas opciones de respuesta
Usa preguntas abiertas o cerradas
Es importante conocer tu audiencia
Elegir la herramienta correcta es importante

6. ¿Cuáles son los principales tipos de entrevista que se utilizan como

técnica de investigación científica?
Hay diferentes tipos de entrevistas , el grado de libertad del investigador varía de un
tipo de entrevista a otro. Entre los tipos de entrevistas están:
La entrevista estructurada
Entrevista no estructurada
Entrevista semi estructurada
7. ¿Cómo se realiza la recolección de información en investigación
científica que utiliza la entrevista como técnica de recolección de
información?

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La entrevista es una conversación dirigida, con un propósito especifico y que usa un
formato de preguntas y respuestas. Se establece así un diálogo, pero un diálogo
peculiar, asimétrico, donde una de las partes busca recoger informaciones y la otra se
nos presenta como fuente de estas informaciones

8. ¿En qué consiste la observación como técnica de recolección de

información en la investigación científica?
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso,
tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un
elemento fundamental de todo proceso de investigación; en ella se apoya el
investigador para obtener el mayor numero de datos

9. ¿Cuáles son los principales elementos que intervienen en la técnica

de la observación científica?
los elementos del método de observación son:
- La especificación de las conclusiones y el contenido de las observaciones.
- La elaboración de un guión de observación.
- La preparación o entrenamiento de los observadores.
- El conocimiento de los tipos de interacción posibles Observado-Observado

10. ¿Cómo se clasifica la observación como técnica de recolección de

información en la investigación científica y en qué consiste cada tipo
de observación?
Se observan los hechos estableciendo de antemano qué aspectos se han de estudiar.
Observación no estructurada: Consiste en recoger y anotar todos los hechos que
sucedan en determinado momento sin poseer guía alguna de lo que se va a observar.

11. ¿Cuáles son las etapas por seguir en un proceso de recolección de

información mediante la técnica de la observación?
Observación: se capta de forma sistemática y a través de la vista el fenómeno.
Recopilación documental: recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos
secundarios. Entrevista: diálogo entre entrevistador-entrevistado sobre un tema
previamente determinado.

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3.3.3. Reto 6 – Encabezado de instrumentos de recolección de la información Teniendo
en cuenta el libro “Metodología de la Investigación” de los autores Roberto Hernández
Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, quinta edición, páginas 217 –
244, en GAES, realice el encabezado que utilizará en todos los instrumentos de
recolección de información que manejará a lo largo del desarrollo de su proyecto
formativo. EL cuál debe tener: a. Nombre y/o logo de la empresa b. Nombre del
instrumento de recolección de la información c. Fecha de elaboración d. Objetivo del
instrumento e. Dirigido a f. Instrucciones iniciales (como responder) g. Otras que
considere pertinentes

3.3.4. Reto 7 – Mapa conceptual Realice lectura del libro “Metodología de la

Investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias sociales” de Cesar A.
Bernal, Tercera Edición. Páginas 160-190, elabore un mapa conceptual con los puntos
más importantes para ser socializada con su instructor de formación, teniendo en
cuenta los puntos más relevantes

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 La población y la
muestra

diseño experimental marco muestral:Se

poblacion:De acuerdo refiere a la lista, el mapa muestra :Es la parte de
de investigación: está con Fracica (1988), o la fuente de donde la población que se
determinada por el población es “el pueden extractarse selecciona, de la cual
tipo conjunto de todos los todas las unidades de realmente se obtiene la
de investigación que elementos a los cuales información para el
va a realizarse y por la se refiere la muestreo o unidades de
desarrollo del estudio y
hipótesis que va a investigación. Se puede análisis en la población,
sobre la cual se
probarse durante el definir también como el y de donde se tomarán
efectuarán la medición y
conjunto de todas las los sujetos objeto
desarrollo de la la observación de las
investigación. unidades de muestreo” de estudio variables objeto de
estudio

3.3.5. Reto 8 – Foro Guía 1. Gestión del plan de acción del SGSST Estimado Aprendiz
recuerde que debe participar de forma individual en el Foro de discusión virtual
correspondiente a la Guía 1, programado en la Plataforma Virtual Territorium

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