GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE No1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Gestión Empresarial

 Código del Programa de Formación: 621201 V 102
 Nombre del Proyecto: Diseñar Estrategias Administrativas, Contables y Comerciales a PYMES del
Caquetá.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Identificar las diferentes teorías administrativas que permitan diagnosticar
las funciones administrativas que se llevan a cabo en la organización.
 Competencia: Procesar La Información de Acuerdo con las Necesidades de la Organización.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar las Necesidades del Proceso de Información
Aplicado a las Metodologías de Investigación en la Organización.
 Duración de la Guía: 20 horas.

2. PRESENTACIÓN

El hombre a través de la historia, se ha caracterizado por su afán de conocer su realidad y el entorno en el

cual se encuentra inmerso. Averiguar y saber cuál es el objeto de su existencia y el resultado de sus acciones
han sido elementos clave en su quehacer histórico. La fuente de esta necesidad de conocer y de saber surge
de su curiosidad, elemento fundamental en la personalidad del investigador que lo lleva a cuestionar, a
indagar y por ende a adquirir los conocimientos que le permitan evolucionar y trascender. De hecho, el
conocimiento que ha sido legado a la humanidad y por el cual se ha logrado el desarrollo que se vive en la
actualidad, tiene como base las investigaciones y descubrimientos que se encuentran plasmados en la
historia de la humanidad. Se puede decir, que la investigación tiene como objeto el descubrir algo, indagar,
dar respuesta de manera sistemática a las múltiples preguntas que se hace el ser humano.

De este modo la investigación científica es un proceso mediante el cual el investigador plantea

preguntas y obtiene conocimientos acerca de la realidad. Para llevar a cabo esta tarea es necesario utilizar
un modelo general de acercamiento a la realidad (método científico) y operarlo, utilizando como
herramientas a la metodología de la investigación para obtener los datos sobre el objeto a estudiar.

“Aprender acerca de la forma de procesar la información y de sus emociones es enormemente útil para
mi trabajo”

Ellen Pompeo

Con el desarrollo de esta guía, Usted conocerá los métodos de la investigación científica, que le ofrecerán,
no sólo los conocimientos necesarios, sino le permitirá desarrollar las herramientas necesarias para lograr
su objetivo.

GFPI-F-019 V3
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Usted es el único responsable del aprendizaje de los contenidos que se desarrollarán con ésta guía; es
necesario aplicar el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. El trabajo autónomo lo realizará con
el estudio de los documentos, actividad requisito para el éxito del desarrollo de esta guía. Con entusiasmo
y dedicación logrará obtener los objetivos propuestos en esta guía, Recuerde todo proceso de enseñanza-
aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina y responsabilidad.
Aplíquelos.

Es importante que el producto de cada una de sus evidencias (actividades), se archive en el portafolio de
evidencias de aprendizaje, todo su progreso será tenido en cuenta para la evaluación del mismo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial.

Actividad 3.1. Mesa Redonda.

Mediante una mesa redonda de cinco ejemplos de su vida cotidiana donde hace
uso de la información que otros han procesado y responda:

¿Para que la utiliza? ¿Cómo cree que ésta información fue obtenida?

3.2 Actividades de Contextualización

- Querido aprendiz, lo invito de manera cordial e individual a que diligencie en la bitácora de saberes previos
y sin ayuda de las TIC, los conocimientos que tienen acerca de la competencia de Procesar la Información
de Acuerdo con las Necesidades de la Organización, así mismo responder las preguntas que se encuentran
a continuación, posteriormente,

3.2.1 Consultar

¿Qué es la ciencia?, ¿Qué es el conocimiento?, ¿Qué es el método científico?, ¿Qué es Investigar?, ¿Qué es
Investigación?, ¿Por qué es necesario realizar una investigación?, ¿Qué es metodología de investigación?,
¿Qué es el proyecto de investigación?, ¿Cuáles son los tipos de investigación científica?, ¿Cuáles son las
etapas del proceso de investigación?, ¿Cuál es el proceso de la investigación científica?, ¿Cuáles son las
técnicas e instrumentos para recolectar datos de información?, ¿Cuáles son los enfoques de la
investigación?, ¿Qué es el diseño metodológico de la investigación?, ¿Qué son las hipótesis, las
características, tipos, utilidad y función?, ¿Qué es un paradigma?, Qué son las variables?, ¿Qué es una
muestra en el ámbito de la investigación?, ¿Qué es población en el ámbito de la investigación?, ¿Qué es el
presupuesto en el ámbito de la investigación?
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3.3 Actividades de Apropiación del conocimiento:

Identificar las variables, de delimitación y selección del tema de investigación.

3.3.1 Videos
Debido a la necesidad de tener claro los conocimientos sobre todo lo relacionado a la Investigación
científica, observar los siguientes videos con el fin de socializarlos en el ambiente de aprendizaje.

 https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A Ciencia Animada. Episodio 1. El Método Científico.

 https://www.youtube.com/watch?v=KZub_w6CgN8 Conceptos Básicos del Proceso de Investigación.
 https://www.youtube.com/watch?v=uDrolU1dsso Técnicas e Instrumentos de Recolección de
Información (Infografía)
 https://www.youtube.com/watch?v=3Ovk-zK-wlE Recolección y Análisis de los Datos
 https://www.youtube.com/watch?v=CKJPvEB3wu8 Fuentes primarias y secundarias.
 https://www.youtube.com/watch?v=WqwuHAzbu18 ¿Qué es una variable de investigación?
 https://www.youtube.com/watch?v=sQ08tqf-rXU Tipos de variables - Estadística para la investigación
 https://www.youtube.com/watch?v=Wuuil2vx7hw Investigación cualitativa y cuantitativa.
 https://www.youtube.com/watch?v=JfZ5pef6Fdw Tipos de Investigación.

3.3.2 Lectura.
Realice de manera individual la lectura auto regulada (Metodología de la Investigación) y suministrada por
la instructora sobre metodología de la investigación (se pueden dirigir al material anexo a esta guía) y
participe activamente, demostrando apropiación del conocimiento.

Esta actividad será socializada mediante a estrategia pedagógica lluvia de ideas.

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento:

Actividad 3.4.1 Taller N°1 Investigación Científica.

Con ayuda de las TIC, el instructor y el trabajo colaborativo, conforme equipos de estudio y desarrolle el
Taller N°1, de manera individual. (Se anexa Taller°1 Investigación Científica).

Actividad 3.4.2 Trabajo de Campo.

Mediante la ejecución de trabajo de campo, realizará junto con su equipo de estudio, el primer
acercamiento a la pyme seleccionada, con el fin de socializar la propuesta de trabajo de investigación. De
igual forma aprovechara el momento para recopilar la información necesaria y presentara evidencias
fotográficas en el informe corto sobre la primera visita al sector productivo desde su rol de aprendiz del
Tecnólogo Gestión empresarial.

 Ambiente Requerido: Aula convencional

 Materiales: Computadores, TV, Impresora, Internet, guías de aprendizaje, planeación pedagógica.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Técnica: Prueba escrita

Prueba escrita sobre aspectos Apropia los conocimientos Instrumento: Cuestionario
relacionados con la metodología de correspondientes a
investigación. investigación científica y
Evidencias de Desempeño: método de investigación. Técnica: Observación directa
Lectura Instrumento: Lista de chequeo
Consulta Aplica el proceso de
Videos investigación para identificar Técnica: Valoración del producto
Mesa Redonda sobre el proceso de necesidades de información Instrumento: Lista de
la investigación científica. verificación.
Lluvia de Ideas
Evidencias de Producto:
Taller N°1 investigación Científica.
Trabajo de Campo - Informe escrito
sobre el diagnostico de necesidades
de información en la empresa
seleccionada.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Análisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
Investigación: La que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna
aplicación práctica.
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Codificación: De codificar: Transformar mediante las reglas de un código la formulación de un mensaje.

Cultura Organizacional: Conjunto de valores y principios de carácter grupal compartido destinada el cambio
planificado en organizaciones. Su conformación exige un proceso completo de especificación y adaptación
a tales características comunes.
Datos: Antecedente necesario para llegar al conocimiento exacto de algo o para deducir las consecuencias
legítimas de un hecho. Información dispuesta de manera adecuada para su tratamiento por un ordenador.
Fuentes de información externa: de la empresa permitirán satisfacer unas necesidades informativas y
proporcionarán a la gerencia una información actualizada, relevante, fiable y válida imprescindible para la
resolución de problemas y una óptima toma de decisiones. Las empresas deben conocer lo que ocurre a su
alrededor para estar preparadas a la hora de tomar decisiones.
Fuentes internas, son aquellas que se encuentran dentro de la propia empresa y pueden ser escritas,
personales o audiovisuales.
Hipótesis: Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia. || ~ de trabajo. F. La
que se establece provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o negar la validez
de aquella
Información: Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se
poseen sobre una materia determinada.
Instrumento: Aquello que sirve de medio para hacer algo o conseguir un fin.
Investigación Científica: La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y de crítica
que funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en
cualquier ámbito del conocimiento científico.
Método Científico: Es un proceso que tiene como finalidad el establecimiento de relaciones entre hechos,
para enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento del mundo.
Método Inductivo: El método inductivo es un proceso utilizado para poder sacar conclusiones generales
partiendo de hechos particulares. Es el método científico más usado.
Método Deductivo: Se habla del método deductivo para referirse a una forma específica de pensamiento o
razonamiento, que extrae conclusiones lógicas y válidas a partir de un conjunto dado de premisas o
proposiciones. Es, dicho de otra forma, un modo de pensamiento que va de lo más general (como leyes y
principios) a lo más específico (hechos concretos).
Metodología de la Investigación: Se denomina el conjunto de procedimientos y técnicas que se aplican de
manera ordenada y sistemática en la realización de un estudio. En un proceso de investigación, la
metodología es una de las etapas en que se divide la realización de un trabajo.
Misión: Razón de ser y trabajar de la empresa basada en los propósitos trazados a un momento
determinado, medida, cuantificada y alcanzable. Relativo al "quienes somos".
Organigrama: Gráfico que describe la estructura como está conformada la organización, ilustrando acerca
del modelo de trabajo (subordinación, empowerment o demás), los niveles de dependencia y la relación
interinstitucional entre las áreas o departamentos ahí descritos.
Planeación Estratégica: Relativo directamente al plan de negocios y demás estructuras de trabajo
planificadas, es todo un proceso detallado mediante el cual los líderes y directivos de la compañía expresan
los nuevos objetivos a cumplir y la forma como se procederá para la consecución de los mismos a término
de un periodo de tiempo específico.
Variable: Cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores
Visión: Razón por la cual la organización trabaja en pro de convertirse en cuanto se aspira bajo el mismo
concepto. Es lo que llegará a ser la empresa por medio de sus objetivos, metas y misiones a corto, mediano
y largo plazo. Relativo al "quienes queremos (o llegaremos a) ser".
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
 Libro Metodología De La Investigación Para Administración, Economía, Humanidades Y Ciencias
Sociales, del Autor: César Augusto Bernal. (capitulo 8, presentación de informes)
 ANEXO, GUIA
 Documento El Conocimiento Científico.
 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÒN, SABINO, Carlos A., Emfasar Editores
 La Investigación Científica.
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÒN, Mc Graw Hill
 Serie. APRENDER A INVESTIGAR. Módulo 3. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN. INSTITUTO
COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ICFES.
 http://paginas.ufm.edu/sabino/word/proceso_investigacion.pdf
 http://es.slideshare.net/ortizximena/como-hacer-introduccion
 http://es.slideshare.net/guest0c0e6ca/que-son-los-metodos-de-investigacion1
 http://es.slideshare.net/Michiflita/el-problema-de-investigacion-8155216
 http://es.slideshare.net/frebenu/gua-para-ver-un-video-educativo
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102016/CONTENIDOS/Exe_nuevo/leccin_24_solucin_
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100104/100104_EXE/leccin_6_investigacin__exploratoria_
descriptiva_correlacional_y_explicativa.html
 https://www.youtube.com/watch?v=7oQ87gBulmc (appa)

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Rosalba Garzón Solano Instructora Formación Mayo 3 de 2017

Profesional
Integral

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Edward F. Gómez Instructor – Equipo Formación Junio Actualización.

Hurtado Diseño Curricular Profesional 26 de
C.T.A. Integral 2019

Autor (es) Sandra L. Triviño Instructor Formación Agosto Actualización.

Carvajal. Profesional 23 de
Integral 2019