GUIA 1 SEMANA 3

PRESENTADO A:
PABLO ANDRES MORALES ECHEVERRIA

LAURA VALENTINA CALLEJAS ALBERTO

KEVIN SANTIAGO COLORADO MORALES
PAULA LILIANA DIMATE ONOFRE
SANTIAGO LOPEZ CASTRO

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS SENA

TECNÓLOGO GESTIÓN EMPRESARIAL
BOGOTA D.C
2022
3.3.7. Realice la lectura del libro Metodología de la investigación de César Augusto
Bernal Torres, de las Páginas 110-123, y elabore un cuadro sinóptico con los tipos
de investigación. Esta actividad debe ser socializada a su instructor, ser
retroalimentada y realizar los ajustes necesarios.

3.3.8. Realice la lectura del capítulo 9 del libro Metodología De La Investigación de

César Augusto Bernal Torres Págs. 246 – 266 y conteste el Cuestionario De
Repaso de la página 266. Socialice con sus compañeros e instructor.
1.    ¿Qué se entiende por medición en un proyecto de investigación?
·         En la investigación la medición básicamente es determinar
cuántas veces una cierta unidad de medida, cabe en el objeto a
medir.
2.    ¿En qué consiste la confiabilidad y la validez de un instrumento de
medición?
·         La confiabilidad se refiere a la consistencia de las
puntuaciones obtenidas por las mismas personas, cuando se las
evalúa en distintas ocasiones con los mismos cuestionarios.
·         Un instrumento de medición es válido cuando mide aquello
para lo cual está destinado e indica el grado con que pueden
inferirse conclusiones a partir de los resultados logrados.
3.    Comente los principales factores que afectan la confiabilidad y la
validez de los instrumentos de medición.
·         La improvisación
·         La utilización de instrumentos desarrollados en el extranjero
que no han sido validados en el respectivo contexto
·         El instrumento resulta inadecuado para las personas a las que
se les aplica
·         Las instrucciones son deficientes

4.    Explique los criterios básicos para el diseño de un cuestionario.

·         Principalmente es necesario tener claros los objetivos y las
hipótesis o preguntas de investigación que promueven a diseñar el
cuestionario. Además, es preciso tener cierta seguridad de que la
información podrá conseguirse usando los métodos de que se
dispone y requiere el objeto de estudio.
5.    Describa los pasos para el diseño o la elaboración de un cuestionario.
·         Describir la información que se necesita. Es conveniente determinar
con claridad: (a) qué tipo de información necesitamos y (b) de qué personas
queremos su opinión.
 ·         Redactar las preguntas y escoger el tipo de preguntas.
·         Redactar un texto introductorio y las instrucciones.
·         Diseñar el aspecto formal del cuestionario.
 
6.    ¿Cuáles son los principales tipos de entrevista que se utilizan como
técnica de investigación científica?
·         Existen tres tipos de entrevistas de investigación: la estructurada, la
no estructurada y la semi estructurada.

7. ¿Cómo se realiza la recolección de información en investigación científica que

utiliza la entrevista como técnica de recolección de información?
Se realiza de manera verbal hacia la persona, que busca como propósito
específico recoger datos con el formato de preguntas y respuestas.
8. ¿En qué consiste la observación como técnica de recolección de información en
la investigación científica?
Consiste en comenzar por investigar a fondo el problema o hecho para utilizarlo
como información en el análisis desde la realidad o perspectiva.
Fase 1 recolección de datos
Plantear sus objetivos y la hipótesis del estudio
Fase 2 observación
Se observa el objeto del estudio y se hacen un registro de los datos según lo
preparado
9. ¿Cuáles son los principales elementos que intervienen en la técnica de la
observación científica?
El sujeto que investiga.
El objeto de estudio.
Los medios en los que se da la observación.
Los instrumentos que se van a utilizar.
El marco teórico del estudio.
10. ¿Cómo se clasifica la observación como técnica de recolección de información
en la investigación científica y en qué consiste cada tipo de observación?
Observación natural
Observación estructurada
Observación participante

11. ¿Cuáles son las etapas por seguir en un proceso de recolección de

información mediante la técnica de la observación?
Recolección de la información
Observación
Finalización´
3.3.9. De acuerdo al artículo de investigación en el que encontrará en el material
de apoyo anexo a esta guía, denominado “Análisis de la relación entre la
innovación y la gestión del conocimiento con la competitividad empresarial de una
muestra de empresas en la ciudad de Bogotá”, revisar lo correspondiente al
diseño metodológico de dicho artículo e identificar el tipo de estudio, el método de
Investigación, las fuentes y técnicas de Información, los instrumentos utilizados y
el diseño muestra. Esta actividad debe ser socializada a su instructor, ser
retroalimentada y realizar los ajustes necesarios para su portafolio de evidencias.
Tipo de estudio: Es un estudio analítico ya que aplica un cuestionario, Para
lograrlo, primero se recopilan todos los datos de los que se dispone sobre la
materia; y una vez que se han recolectado, se examinan para probar una hipótesis
de una idea determinada.
El método de investigación: Investigación documental
Se utilizaron las empresas donde demostró que en los últimos 5 años se han
realizado actividades de innovación y de gestión de conocimiento, el segundo se
utilizaron empresas grandes y medianas ya que se identifican más la innovación y
gestión del conocimiento y por tercero que las empresas tuvieran por lo menos 10
años de actividad económica.
Fuentes Primarias: Se obtiene información por contacto directo con con las
empresas por medio de un cuestionario
Secundarias: Utiliza datos de otras personas para así dar un resultado
Técnicas de información: Entrevista y observación.
los instrumentos utilizados: fue un cuestionario de encuesta que buscaba
identificar las actividades de innovación (de productos, de procesos, de marketing
y organizacionales) y las de gestión del conocimiento (identificación, registro,
incorporación, creación y uso de conocimiento como estrategia organizacional).
Diseño muestral: implementar actividades de innovación y de gestión del
conocimiento para potenciar la capacidad competitividad empresarial .

3.3.10. Se invita al aprendiz a revisar los modelos de instrumentos de recolección

de información cualitativos (focus group, entrevistas a profundidad) y cuantitativos
(Encuesta) y que se encuentran en el material de apoyo de la presente guía. Los
anteriores instrumentos deben ser complemento de los que se explican en el
documento “Pasos para la realización de un proyecto de Investigación:
DISEÑO METODOLÓGICO” del SENA, Centro de Servicios Financieros, 2014,
páginas 1-24. Estos deben ser socializados por su instructor de formación.

3.3.11. Se invita al aprendiz a leer las páginas 160-190 del libro Metodología de la
investigación de César Augusto Bernal Torres. Elabore una presentación con los
puntos más importantes para ser socializada con su instructor de formación,
teniendo en cuenta los puntos más relevantes Con el fin de afianzar los
conocimientos adquiridos de los temas vistos en esta semana, se invita al
aprendiz a realizar la actividad didáctica (Crucigrama) que se encuentra en el
siguiente link:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2319954/
diseno_metodologico_.htm
Este atento a la retroalimentación de su instructor para cada actividad con los
aspectos positivos y los necesarios para mejorar.
3.3.12. Realice la lectura autorregulada: Metodología de la investigación para
administración, economía, humanidades y ciencias sociales / César Augusto
Bernal Torres, de la página 223 al 226 del libro y elabore un cronograma y el
presupuesto requerido para sus estudios de Tecnología en Gestión Empresarial.
Con el fin de profundizar en los conocimientos adquiridos de los temas vistos en
esta semana, se invita al aprendiz a realizar la actividad didáctica (Relacionar
columnas) que se encuentra en el siguiente link:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2319986/
aspectos_administrativos_.htm.
Esté atento a la retroalimentación de su instructor para cada actividad con los
aspectos positivos y los necesarios para mejorar.
3.3.13 Participar en el foro: recuerde que debe participar de forma individual en el
foro de discusión virtual programado en la plataforma Blackboard por su gestor
LMS.
Foro Guía 1. Metodología de la investigación Una vez explicados, profundizados y
afianzados los conceptos de la presente guía en las actividades de apropiación del
conocimiento, se invita al aprendiz a participar en el siguiente foro.
“La ciencia es uno de los mayores logros de la humanidad, y puede utilizarse de
manera constructiva al servicio del ser humano, pero también en detrimento del
mismo, motivo por el cual es definitivo pensar en una ética de la ciencia, es decir,
una ciencia con conciencia. Son innumerables los ejemplos de progreso generado
por la ciencia, pero también los de destrucción y aniquilamiento de la vida y del
propio ser humano. En síntesis, la ciencia, más que una teoría del conocimiento,
debe concebirse como una actitud de respeto a la vida humana y a la moral, y
propender al bienestar, procurando el mejoramiento de las condiciones de vida de
toda la sociedad en pro de un mundo mejor”. Con base en lo anterior, describa la
relación que existe entre ciencia, cultura y progreso y entre ciencia y desarrollo
humano.

3.3.14. Presentar prueba virtual: El aprendiz debe ingresar a la plataforma virtual

Blackboard y presentar el cuestionario de evaluación correspondiente a la guía 1.
De la misma manera, debe participar activamente en las actividades de cultura
física,emprendimiento y componente social que le sean programadas.