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Resultados de Aprendizaje:

21060101101 -Diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las necesidades de la


organización.

21060101102 -Identificar las variables para la codificación de la información por tabular,


de acuerdo con las políticas y la metodología establecida.

21060101103 -Aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la


organización.

21060101104 -Tabular la información recolectada en los instrumentos de investigación.

21060101105 -Establecer las no conformidades de la compilación y la tabulación de la


información, de acuerdo con la metodología utilizada y la tecnología disponible.

21060101106 Identificar las necesidades del proceso de información aplicado a las


metodologías de investigación en la organización.

21060101107- Emitir resultados de la información codificada y tabulada.

21060101108 -Presentar informes de los resultados de la información procesada.

Guia de aprendizaje procesar información


Denominación del Programa de Formación: - TECNICO EN RECURSOS HUMANOS Código

Competencia: PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE


LA ORGANIZACIÓN

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO DE


INFORMACIÓN APLICADO A LAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN LA
ORGANIZACIÓN

Duración de la Guía: 40 HORAS

2. PRESENTACION Las actividades contenidas en esta guía, plantean al estudiante una


propuesta de aprendizaje autónomo y colaborativo, su responsabilidad y motivación son
factores necesarios para lograr los resultados de aprendizaje planteados. Su instructor/a le
orientará y asesorarán constantemente en el desarrollo de la misma. Durante este proceso es
importante consultar la opinión de personal vinculado a la investigación, la toma de
decisiones, elaboración, manejo y control de los sistemas de información. Usted con su
esfuerzo y dedicación apropiará de forma definitiva y eficaz los conocimientos para adquirir las
competencias en el tema de investigación y manejo de la información.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial. La Investigación es un proceso que mediante la


aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe
y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del
camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde
el principio de los estudios y la vida misma. .

Observe el video https://www.youtube.com/watch?v=r3yUtoujboU


Y desarrolle el siguiente interrogante. ¿Explique la importancia que tiene la investigación en
cualquier contexto? 3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
1. 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo
Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Para iniciar el instructor realiza un sondeo de
preguntas para identificar conocimientos previos en cada uno de los aprendices. Se
establece una conversación entre aprendices y el instructor para que esté descubra
¿Qué Sabe? ¿Qué no sabe? y ¿Por qué necesita saber? La temática a tratar en esta
guía de aprendizaje son los siguientes: Investigación, tabulación de datos, informes,
procesar información, entre otros. A continuación lo invitamos a reflexionar sobre los
siguientes interrogantes: ¿Qué es investigación, ¿Cuáles son las herramientas de la
investigación? ¿Cuál es la importancia de la investigación? ¿Cuál es el objeto de la
investigación? Clasificación de la investigación. Manejo de las herramientas office, con
temas de investigación. El responder estos interrogantes a lo largo de la guía le
permitirá adquirir criterios para el desarrollo de las evidencias requeridas por el
resultado de aprendizaje. 3.3. Actividades de apropiación del conocimiento
(Conceptualización y Teorización). Para lograr todo lo anterior, proponemos las
siguientes actividades, que consideramos necesarias para que usted se apropie de los
conocimientos esenciales para el desarrollo de las actividades previstas en esta fase
de su proyecto de formación. Subactividad 1 DESCRIPCION Para el desarrollo de las
actividades que se plantean usted podrá consultar el material de apoyo, enviado a su
correo electrónico como material de referencia; y para profundizar, podrá acudir a la
bibliografía y fuentes de información que se detallan en la guía de aprendizaje. Los
aprendices deben apropiar los conceptos generales de los siguientes temas:
investigación, tabulación de datos, informes, Herramientas ofimáticas (Procesador de
textos: Word – Manejo de presentaciones: Power Point – Manejo de Hoja de cálculo:
Excel - Manejo de Base de datos: Access). El instructor explicará los conceptos y
definiciones de los temas, también explicará los procedimientos de cada una de las
herramientas ofimáticas.  Con base en la socialización del instructor y el material de
apoyo entregado, el aprendiz debe diligenciar un cuestionario tipo icfes, con el fin de
evaluar los conocimientos adquiridos. AMBIENTE Sala de sistemas Casa de la Cultura
San Juan del Cesar MATERIALES Computadores Internet Televisor – Video vean
Hojas de block Lapiceros 3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
2. 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo
Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Subactividad 2 DESCRIPCION El instructor
realiza una práctica guiada de los procedimientos en cada una de las herramientas
ofimáticas. Con base en la información suministrada hasta el momento en el proceso
de formación, el aprendiz realiza una práctica guiada de los procedimientos en cada
una de las herramientas ofimáticas con los siguientes paso a paso. 1. Creación de un
árbol de directorio: CARPETA RAIZ: Nombre del aprendiz. 2. SUBCARPETA 1:
Nombre de la competencia 3. Dentro de la SUBCARPETA 1. Se deben crear 3
archivos:  Word: Documentos Comerciales  Excel: Tabulación  Power point: Informe
4. Dentro de la subcarpeta 1: Se debe Crear archivos en cada uno de los siguientes
formatos: txt, pptx, xls. 5. Manejo de procesador de textos: El aprendiz debe configurar
el archivo con las márgenes que la NTC de documentos comerciales lo contempla.
Digitar cada uno de los principales documentos comerciales manejados en una
organización: (Circular interna y externa, Acta, memorando, nota interna, oficios, entre
otros). También se debe crear otro archivo de Word con el nombre informe. 6. El
aprendiz Debe diseñar una presentación en power point con los datos del informe de
investigación. En una hoja de cálculo se desarrollaran las tabulaciones del informe y
también ejercicios con aplicación de fórmulas básicas. Estas actividades deben ser
desarrolladas individualmente. AMBIENTE Sala de sistemas MATERIALES
Computadores Internet Televisor – Video vean
3. 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo
Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Tome como
referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación Evidencias de Conocimiento: Realizar evaluación escrita para
evidenciar la apropiación de los conocimientos del tema investigación. Evidencias de
Desempeño: Desarrollar ejercicios individuales prácticos donde el aprendiz interactúa
con las herramientas ofimáticas Evidencias de Producto: Enviar al correo del instructor
el Documento digital elaborado de forma individual, que evidencie los procedimientos
de las diferentes herramientas ofimáticas. Utiliza las funciones propias del procesador
de palabra, hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un
problema. Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema. Utiliza las funciones
propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y presentador de diapositivas para
la resolución de un problema. Instrumento de Evaluación: Cuestionario Técnica de
Evaluación: Formulación de preguntas Técnica: Observación sistémica Instrumento:
Lista de chequeo Técnica: Observación sistémica Instrumento: Lista de chequeo 5.
GLOSARIO DE TERMINOS LA INVESTIGACION Es la actividad de búsqueda que se
identifica por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se
desarrolla mediante un proceso. IMPORTANCIA La investigación nos ayuda a mejorar
el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora.
Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,
además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
4. 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo
Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio
y fin. CLASIFICACIÓN Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no
se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran, sino que
generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado, se busca un
determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o
combinada.  Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.  Por la
clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo y
experimental.  Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria,
descriptiva y explicativa. 6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS PADILLA, Cortes María
Teresa. Metodología de la investigación. México Editorial trillas. 2012. CERDA,
Gutierrez Hugo. Los elementos de la investigación. Mexico. Editorial Trillas. 2012
Carlos Fernández Pérez; Antón María Rodríguez Yuste; Ana Cecilia Riascos Lomato.
Utilización de Herramientas Ofimáticas. Ideas propias Editorial. 1ª ed., 1ª imp.
(07/2006). 200 Pág. 7. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Dependencia
Fecha Autor (es) LILIBETH CUELLO CUELLO Instructor 04/10/2017 8. CONTROL DE
CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía) Nombre Cargo
Dependencia Fecha Razón del Cambio Autor (es)

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