MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RICARDO
PALMA SORIANO”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.1 Institución Educativa : Ricardo Palma Soriano

I.2 Área : Ciencia y Tecnología.
I.3 Grado : Primer Grado y Segundo Grado
I.4 Docente : Nancy Matta Guevara

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la I.E Ricardo Palma Soriano de la comunidad de Barbasco, han observado que
las frutas y verduras cambian su apariencia luego de ser cortados o pelados, a veces cogen una
manzana o un plátano, comen o cortan una parte y dejan el resto para consumirlo en otro momento.
Sin embargo, cuando desean comerlo nuevamente, observan que aquel alimento tiene una
apariencia poco agradable.
Este hecho seguro que también ha sucedido en tu familia y en tu comunidad, y seguro les habrá
generado preocupación la cantidad de alimentos que empiezan a “oscurecerse” y se terminan
desechando en los hogares. Frente a esta situación, nos preguntamos:
¿Qué podemos hacer como estudiantes ante esta situación?
¿Qué hace que los alimentos presenten zonas oscuras una vez cortados o pelados?
¿Qué se puede hacer para retardar la presencia de zonas oscuras que conllevan a desechar los
alimentos?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Comprender cuales son las razones de oscurecimiento en frutas y verduras y proponer alternativas
de solución.
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COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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 Comprende y  Explica cómo funciona el proceso de oxidación; para

usa ello utilizamos y relacionamos conocimientos
conocimientos científicos como conceptos, características, datos y
sobro los seres evidencias
vivos, materia y
energía,  Explica cómo el quehacer científico y tecnológico
biodiversidad, contribuyo a cambiar las ideas de las personas para
tierra y universo fortalecer y brindamos recomendaciones
 Explica el
mundo físico  Evalúa las
implicancias del  Explica, con base en evidencia con respaldo científico,
basándose en
saber y del las relaciones entre: propiedades o funciones de los
conocimientos
quehacer cuerpos, materiales o seres vivos con su estructura
sobre los
seres vivos, científico y
tecnológico.  Justifica su posición frente a situaciones
materia y controversiales sobre el uso de la tecnología y el saber
biodiversidad, científico
Tierra y
universo.
EVIDENCIA  Narración oral sobre las bondades de la comunidad de Barbasco

 Lee diversos  Obtiene  Identifica información explícita relevante del texto

tipos de textos información del presentado.
escritos en su texto escrito.
lengua  Infiere e  Reconoce el tema y subtemas tratados en el texto
materna interpreta
información del  Clasifica, organiza y sintetiza información importante en un
texto. organizador gráfico.
 Reflexiona y
 Explica los puntos de vista presentes en los textos
evalúa la forma,
el contenido y  Emite un juicio crítico sobre la información encontrada en
contexto del los textos.
texto.

EVIDENCIA  Desarrollo de un cuestionario sobre el texto expositivo “Ventajas y

desventajas del internet”

 Adecúa el texto a  Adecúa su solicitud a la situación comunicativa

la situación considerando: propósito comunicativo, tipo textual, registro
comunicativa. y destinatario.
 Organiza y
desarrolla las  Establece relaciones entre las ideas a través del uso
 Escribe ideas de forma preciso de diversos conectores, signos de puntuación o
diversos tipos coherente y ilativos.
de textos en su cohesionada.
lengua materna.  Utiliza  Organiza las ideas, en torno al tema: Mejoramiento de la
convenciones del carretera Santa Rosa Querocotillo.
lenguaje escrito
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de forma  Desarrolla el tema cuidando de no presentar digresiones,

pertinente. repeticiones, contradicciones o vacíos de información
 Reflexiona y
evalúa la forma, el  Evalúa permanentemente se ajusta a la situación
contenido y comunicativa.
contexto del texto
escrito.

EVIDENCIA
 Escribe una solicitud dirigida a la autoridad municipal solicitando el
mejoramiento de la carretera Santa Rosa - Querocotillo.

IV. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

ACTIVIDAD 01. COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

Presentamos una narración oral sobre las bondades de la comunidad de Barbasco

Teniendo como contexto los potenciales y bondades que cuenta la comunidad de Barbasco, nos
proponemos elaborar una narración oral para presentarlo en el aula.
Criterios:
 Adecúa la presentación de su narración oral a la situación comunicativa, considerando el
propósito comunicativo, las características y estructura.
 Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada.
 Ordena y jerarquiza las ideas en torno al tema, y las desarrolla para ampliar o precisar la
información.
 Incorpora un vocabulario pertinente que incluye sinónimos y términos propios de los campos
del saber.
 Establece relaciones lógicas entre las ideas a través del uso de referentes, conectores y
otros marcadores textuales. Incorpora un vocabulario variado y preciso.
 Emplea gestos y movimientos corporales para enfatizar lo que dice. Mantiene el volumen, la
entonación y el ritmo de su voz, así como las pausas y los silencios, para transmitir
emociones y producir efectos en el público.
 Emplea estrategias discursivas, normas y modos de cortesía según el contexto sociocultural.

ACTIVIDAD 02.

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

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Desarrollo de un cuestionario sobre el texto expositivo “Ventajas y desventajas del uso del internet”
Leemos el texto “Ventajas y desventajas del uso del internet” para luego identificar información
explicita e implícita, identificar el tema central, ideas principales y secundarias para luego reflexionar
sobre su contenido y relacionarlo con la realidad.
Criterios:

 Identifica información explícita relevante del texto presentado.

 Reconoce el tema y subtemas tratados en el texto
 Clasifica, organiza y sintetiza información importante en un organizador gráfico.
 Explica los puntos de vista presentes en los textos
 Emite un juicio crítico sobre la información encontrada en los textos.

ACTIVIDAD 03.

COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA

MATERNA

Escribe una solicitud dirigida a la autoridad municipal solicitando el mejoramiento de la carretera

Santa Rosa - Querocotillo.
Después de haber identificado las necesidades que tenemos en nuestra Comunidad, escribimos una
solicitud para pedir el mejoramiento de la carretera Santa Rosa - Querocotillo.
CRITERIOS DE EVALUACÓN.
 Adecúa su solicitud a la situación comunicativa considerando: propósito comunicativo, tipo
textual, registro y destinatario.
 Establece relaciones entre las ideas a través del uso preciso de diversos conectores, signos
de puntuación o ilativos.
 Organiza las ideas, en torno al tema: Mejoramiento de la carretera Santa Rosa Querocotillo.
 Desarrolla el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o
vacíos de información
 Evalúa permanentemente se ajusta a la situación comunicativa.

LISTA DE COTEJO
Docente: Donel Villalobos González
Fecha: Marzo – 2023
Área: Comunicación
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna
Evidencia: Narración oral sobre las bondades de la comunidad de Barbasco
Estándar de Aprendizaje.
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere el tema, propósito,
hechos y conclusiones a partir de información explícita e implícita, e interpreta la
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intención del interlocutor en discursos que contienen ironías y sesgos. Organiza y

desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de diversos
conectores y referentes, así como de un vocabulario variado y pertinente. Enfatiza
significados mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales. Reflexiona sobre el
texto y evalúa su fiabilidad de acuerdo a sus conocimientos y al contexto sociocultural. Se
expresa adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales. En un
intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus
ideas, y sus contribuciones tomando en cuenta los puntos de vista de otros.

ESTUDIANTES CRITERIOS
1 2 3 4 5 6 7
ASENJO GONZALES, Mavel
POS PAREDES, Celeni Medali
CUBAS HOYOS, Dante Libeto
ESTELA DIAZ, Jose Elevi
PEREZ GONZALES, Medali
PEREZ PEREZ, Roycer
RAMOS CRUZ, María Elisabet
RAMOS PEREZ, Ermes Alexis
SALAZAR PEREZ, Rooney Antonio

LEYENDA: Logrado: En Proceso En Inicio

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