Belinchón Ígoa Rivière 1992

El Concepto de Lenguaje

- ‘Lenguaje’ término polisémico y ambiguo, y los límites de su definición son borrosos e

imprecisos.
Este término es utilizado para designar sistemas de signos o símbolos (naturales o
artificiales) que operan como códigos de representación y/o de comunicación para un
sistema (vivo o máquina).
Todas las definiciones que tendemos a precisar como ‘lenguaje’ comparten algunas de
las siguientes condiciones:

a) ‘Dimensión formal y estructural’

El lenguaje como ‘sistema compuesto por unidades’, constituido internamente desde un
cuadro estructural o formal (vinculado al estudio para dar a conocer «cómo es» el
sistema lingüístico)

1. El lenguaje puede interpretarse como un sistema compuestopor unidades (signos

lingüísticos) cuya organización interna

2. La adquisición y uso de un lenguaje por parte de los

b) ‘Dimensión funcional’
Como la adquisición y uso del lenguaje posibilita diversas formas de ‘relación y acción
sobre el medio’ (permite dar a saber «para qué» sirve el lenguaje a sus usuarios)
3. El lenguaje se materializa en, y da lugar a, formas concretas de

c) ‘Dimensión comportamental’
El lenguaje se materializa y manifiesta en formas concretas de conducta (el «cómo» se
utiliza el lenguaje)

2.1 DIMENSIÓN ESTRUCTURAL

¿Cómo es el sistema lingüístico?

El lenguaje se interpreta como  un código, como un conjunto estructurado de signos y

de condiciones formales de combinación de  signos. Por medio de estos podemos
representar los  objetos y las situaciones del mundo exterior.
-Los signos pueden ser descritos individualmente (los signos individuales pueden existir
sin ser estrictamente parte de un lenguaje como tal) o pueden ser descritos como parte
de un sistema con un organización interna específica

Descripciones semánticas (condiciones concretas que hacen posible la

correspondencia entre las propiedades perceptivas de los signos –individuales o
combinados entre sí– y los significados de la realidad a la que tales signos hacen
referencia)
Descripciones sintácticas y pragmáticas (Especifican las condiciones en que las
combinaciones de signos y sus usos son aceptables. Habilita ciertas condiciones en
que pueden o no ser combinados los signos para que no pierdan su capacidad de
significar)

El lenguaje, por el hecho de estar compuesto por signos, supone una cierta capacidad
para establecer correspondencia entre ‘significantes’ (signos lingüísticos) y
‘significados’ (hechos de la realidad)
De tal forma, el lenguaje se transforma en el ‘objeto teórico’ que opera como mediador
entre:
a) las señales físicas de los signos lingüísticos
b) los significados a los que hacen referencia los signos lingüísticos

(Aunque recién mencionamos al lenguaje como ‘objeto teórico’, no podemos

interpretarlo como un objeto observable. Si bien podemos observar las relaciones y
correspondencias del lenguaje (desde señales acústicas, visuales, etc.), no lo
definimos como objeto, sino como ‘objeto derivado de observación de ciertos
fenómenos’. Jamás como objeto físicamente real)

2.2 DIMENSIÓN ESTRUCTURAL

¿Para qué sirve el lenguaje?

Según la perspectiva filosófica, la adquisición, desarrollo y uso de un código está ligado

al afán de promover acciones tales como la comunicación, interacción social, expresión
emocional, el conocimiento de la realidad (y en el caso de la especie humana) la
conducta voluntaria, el pensamiento racional, etc

Karl Bühler (1934)

Interpreta al lenguaje y sus signos individuales como un «instrumento» ligado a distintas
esferas de la actividad de los sujetos (afectiva, cognitiva, social, etc.)

- El modelo «órganon» (herramienta en griego) de Bühler