SALA DE LECTURA ITINERANTE

“DE CHILE, MOLE Y POZOLE”

APIZACO, TLAXCALA

Mediadora. Ana Laura Estrada Martínez.

Sexo. Mujer.
Público al que se atenderá: Público en General.
Propósito:
Dirección: Av. Ixtazihuatl No. 316 Fovissste Loma Verde Apizaco Tlaxcala
Tel. Cel.: 2411500992
Tel. Fijo: 241 41 8 04 08
Horarios y días: Por definir de acuerdo a agenda
Sesiones previstas por mes: 20 Horas: 40

PRESENTACIÒN
La lectura es un hábito de comunicación que permite desarrollar los pensamientos cognitivos e interactivos de
cualquier lector, el leer permite construir con facilidad nuevos conocimientos.
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Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más
fluido. Da la facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. Potencia la
capacidad de observación, de atención y de concentración.
Debemos enseñar a los alumnos y alumnas la importancia de la lectura… La lectura es el camino hacia el
conocimiento y la libertad e implica la participación activa de la mente. Del mismo modo, leer contribuye al
desarrollo de la imaginación y la creatividad y enriquece el vocabulario y la expresión oral y escrita.
Razones por las que la lectura es importante para todos:
1. Aumenta nuestra curiosidad y conocimiento.
2. Nos mantiene informados.
3. Despierta nuestra imaginación.
4. Alimenta la inspiración y hace que surjan ideas.
5. Nos permite conectar y ponernos en la piel de otras personas / personajes.
6. Ejercita a nuestro cerebro: despierta vías neuronales, activa la memoria…
7. Nos hace recordar, conocer y aprender.
8. Libera nuestras emociones: alegría, tristeza, cólera, miedo, sorpresa, amor…
9. Nos mantiene ocupados, entretenidos y distraídos.
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10.Permite conocer / descubrir / explorar mejor dicho mundo.

11.Nos permite conocernos mejor a nosotros mismos.
12.Ayuda a la comprensión de textos, mejora la gramática, el vocabulario y la escritura.
13.Facilita la comunicación.
14.Hace que podamos sentirnos activos.
15.Permite la relajación, el descanso e incluso es capaz de reducir el estrés.
16.Hace que podamos investigar sobre los temas que más nos interesan.

LÍNEAS DE ACCIÓN
 
 Biblioteca Itinerante
Desde la biblioteca se crea un ambiente favorable para la circulación de la palabra en diferentes direcciones, en
busca de que los usuarios tengan experiencias de vida relacionadas con las diferentes manifestaciones de la
palabra escrita. Desde ella se implementan actividades de fomento de lectura, como horas del cuento, rondas de
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libros, clubs de lectura, exposiciones, talleres de expresión, imprenta, marionetas, sesiones de poesía, de teatro,
encuentros con autores… y la lista se abre a las diversas posibilidades desde la horizontalidad. 
 Mediador
El Mediador desarrollara Actividades permanentes en la sala de lectura que garantizan la circulación de los libros,
el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan los usuarios; así como el seguimiento de dichas actividades.
Al desarrollar las Actividades permanentes se pretende mostrar a los usuarios las diversas posibilidades del
lenguaje escrito.
 Vinculación
Las actividades sugeridas consideran al público en general, para ofrecer oportunidades de uso de los acervos de la
biblioteca escolar y de aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en el marco del Programa
Nacional Salas de lectura
Lectura y escritura en familia 
Las actividades van encaminadas a fortalecer la formación de lectores y escritores desde el ámbito familiar. Con la
participación de los padres, madres y demás familiares como mediadores de la lectura, se pretende favorecer la
creación de vínculos con el trabajo de fomento a la lectura y enriquecer las oportunidades para que los usuarios
dispongan de un ambiente favorable en el desarrollo de la cultura escrita en casa. 
 Otros espacios para leer 
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Se invita a que la comunidad lectora desarrolle actividades en condiciones distintas, buscando que sean un reto o
una experiencia novedosa para los usuarios de la sala de lectura. 
 
ACTIVIDADES PERMANENTES

El mediador, desarrollará Actividades permanentes en la sala de lectura que garanticen el diálogo y la reflexión
sobre las lecturas que realizan los usuarios; así como el seguimiento de dichas actividades, valoradas en un marco
de comportamientos colectivos, desde la horizontalidad. De esta forma, las Actividades permanentes mínimas que
debe garantizar el mediador son: 
 
 Lectura en voz alta. Todos los días se inician las actividades de la sala de lectura, dedicando 15 minutos
para compartir con los usuarios, la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca itinerante. Es importante
seleccionar el libro adecuado para los usuarios. 
 
 Círculo de lectores en la sala de lectura. Junto con los usuarios, se identifican 10 libros de la biblioteca, los
cuales se comprometen a leer, uno cada mes. El último jueves hábil de cada mes, se organiza un círculo de
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lectores en la sala de lectura con el propósito de usuarios y mediador conversen sobre el contenido del
libro seleccionado. 
 
 Lectura de cinco libros en casa. Cada usuario se compromete a leer en casa, con el apoyo de la familia,
cinco libros de su preferencia y a elaborar una recomendación escrita de cada uno. En la primera semana
de cada mes, los usuarios pegan en el periódico mural de la sala de lectura la recomendación del libro leído
con el propósito de que sus compañeros se animen a realizar la lectura a partir de los comentarios. El
seguimiento de las lecturas se registra en la Cartilla de lectura: de chile mole y pozole. 
 Lectores invitados a la sala de lectura. Cada mes se recibe, a un lector invitado, el cual puede ser un padre,
madre u otro familiar de los usuarios, incluso una persona de la comunidad, con el propósito de que
comparta una lectura con los integrantes de la sala de lectura. El mediador apoya al lector invitado en la
selección del libro y en la preparación de la lectura. 
 
 Registro lector. En coordinación con los usuarios, se llevará un registro de los libros que cada integrante lee
y se determinará el avance lector del grupo que corresponde a la relación del número de libros leídos por el
grupo entre el número de integrantes.