Gutiérrez Tapia Moisés Aarón

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Las neurociencias en la actualidad forman parte fundamental del estudio del ser humano, sin
desplazar otras disciplinas ni suplir su objetivo o papel en el arte de entender al hombre. Es
objetivo de las neurociencias es unir diversos saberes como los psiquiátricos, neurológicos y
psicológicos, entre otros para determinar los puentes entre la mente y el sistema nervioso en una
compleja comprensión de cada una de sus partes.

Es primordial entender que no existe mente sin cerebro, ni cerebro sin mente. Por más simple que
parezca toda actividad cerebral se verá reflejada en cadenas conductuales, es de aquí la
importancia de esta disciplina que genera un conocimiento de la relación antes mencionada. Y
aunque los diversos estudios se encuentren relacionados, cada uno cuenta con sus propios
alcances metas e incluso bases y fundamentos que dan pie a nuevo conocimiento.

En el estudio de la psicopatología las neurociencias aportan en un marco conceptual que en el

cerebro existen funciones más o menos localizadas y unos patrones de conexión neuronal que
ejerce un control significativo sobre la conducta por lo que todo trastorno mental tiene un
componente cerebral; los procesos mentales derivan de las operaciones del cerebro por lo que un
trastorno mental sería una alteración de la función cerebral. Una alteración neuropsicológica no
puede explicar por si sola un trastorno mental, el ambiente y la experiencia ejerce acciones sobre
el cerebro resaltando pautas de actividad neural determinada y eliminado otras, por lo que la
terapia será eficaz si produce cambios a largo plazo en la conducta porque entonces la conducta
produce cambios en el patrón de funcionamiento cerebral.

La principal contribución de la evaluación neuropsicológica aplicada a la psicología, se centra en

proporcionar datos objetivos sobre los déficits cognitivos que están relacionados con los
trastornos mentales y cómo estos déficits afectan a la vida del paciente. Estas exploraciones
tienen como objetivo:

 Describir trastornos en términos de funcionamiento cognitivo

 Definir perfiles clínicos
 Clarificación diagnostica
 Establecer programas de rehabilitación
 Valoración de eficacia de intervenciones
 Identificación de factores de pronostico
 Valoración médico-legal
 Verificación de hipótesis de la relación cerebro-conducta

Todos estos aportes permiten a la ciencia conocer cada vez con mayor precisión y desde
diferentes perspectivas la mente y su base material el cerebro, con esto lo que son las patologías
de la cognición, donde los propósitos fundamentales de estudiarlos son: el fraccionamiento de la
cognición en subcomponentes, la interpretación de ejecuciones alteradas en referencia a los
modelos de normalidad y descripciones de patrones afectados y preservados dentro de un modelo
de procesamiento de la información.

Desde los inicios se ha estudiado el cerebro intentando comprender como funciona cada
componente su relación con otras zonas, los procesos que pueden existir dentro de estos y las
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patologías derivadas de cada parte. Esto actualmente es labor de diversas disciplinas en las que
ahora se suma y lidera la neurociencia, sin embargo, esta cuenta con algunas críticas como son la
falta de conocimiento en la interacción de las áreas, el papel de las lesiones difusas, la
generalización, la dificultad en diagnostico por homogeneidad y los enmascaramientos entre
diferentes componentes.