Desastre, Trauma Y

Recuperación

Guía Didáctica

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Guía didáctica

Presentación

En un marco social en el que el desastre hace acto de aparición, el trauma le sigue los pasos.
La vida para muchas personas se dice, no será igual. Algunas personas se recuperan desde
ese proceso llamado resiliencia. Otras incluso viven el denominado crecimiento postraumático.

Este curso mira al resto de personas. Aquellas que necesitan afrontar el daño con recursos
adicionales. Recursos profesionales. Algunas personas han venido a sumar este daño al que
ya tenían en su biografía. Otras personas se han quebrado emocionalmente y se nos
presentan “rotas” por el extraordinario impacto recibido. Y, por último, otras personas a las que
les hacía falta poco para resultar dañadas reciben el trauma porque su caja de herramientas de
afrontamiento ya era frágil y pequeña.

Esta actividad formativa mira a lo traumático, con la intención de conocer, reconocer e integrar
en la práctica, los elementos necesarios para acompañar en terapia a la persona adulta con
trauma. Lo hace desde un marco transdiagnóstico, basado en procesos y con énfasis en la
regulación emocional, considerando el trauma y su impacto desde la perspectiva cerebro-
mente-cuerpo.

Competencia final

Desempeña su práctica profesional conociendo las herramientas básicas para la

evaluación de los procesos involucrados en la génesis y mantenimiento del daño.
Es capaz de llevar a cabo la conceptualización que sirve de mapa en el viaje
terapéutico y conoce un abanico de herramientas terapéuticas en las que apoyarse
en función de cada persona, vivencia del trauma y objetivos de recuperación.

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Objetivos

En este curso el alumno conseguirá:

 Conocer los mecanismos de génesis y mantenimiento del trauma desde un

planteamiento cerebro, mente y cuerpo.
 Conocer herramientas de evaluación funcional desde una perspectiva
transdiagnóstica basada en procesos.
 Conocer y discriminar herramientas terapéuticas a emplear en terapia, en
función del análisis realizado.

Criterios para la Certificación

Para la obtención del Diploma acreditativo emitido por el Colegio Oficial de la

Psicología de Madrid se requiere:

 Lectura del material didáctico del Curso Desastre, Trauma y Recuperación

 Realización de las actividades de refuerzo de aprendizaje
 Visualización de videos
 Realización de los Casos Prácticos
 Realización del cuestionario de evaluación de aprendizajes del Módulo 1 y 3
 Realización de evaluación final de la acción formativa (satisfacción y
expectativas de transferencia a la práctica profesional)

Aunque no inciden en la certificación, se propone también, para el máximo

aprovechamiento del proceso de aprendizaje:

 Lectura de los documentos aportados en Bibliografía y referencias.

 Lectura del material complementario
 Participación en los foros y en las aulas virtuales

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Equipo docente

Equipo docente

Enrique Parada Torres. Psicólogo Colegiado M-11358.

Psicólogo con Habilitación Sanitaria. Psicólogo Psicoterapeuta por la EFPA (European
Federation of Psychologists Associations). Certificado EUROPSY. Psicólogo Europeo
Especialista en Psicoterapia (Clinical & Health area).
Especialista en Psicología de Urgencias, emergencias y catástrofes por el Colegio Oficial de
Psicólogos de Madrid.
Práctica privada. Actualmente trabaja como psicólogo consultor y psicoterapeuta independiente.
Es así mismo profesor asociado de la Facultad de Psicología de la U.A.M. y docente en diversos
Másteres y cursos de Posgrado en Psicología clínica y en Psicología de Urgencias, Emergencias
y Catástrofes (universitarios, colegiales y privados).

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Contenidos y carga horaria

Duración prevista del módulo: 4 horas

MÓDULO 1. Centro de interés: Conceptos básicos para comprender el trauma
Comprender el  El Trauma postdesastre en el cerebro, la mente y el cuerpo.
trauma
 Factores y procesos de daño y vulnerabilidad.

Duración prevista del módulo: 4 horas

Centro de interés: Aspectos a tener en cuenta para evaluar el daño
MÓDULO 2.  La perspectiva funcional-contextual
Evaluar el daño
 Las variables dependientes de la recuperación. Síntomas vs.
Procesos

Duración prevista del módulo: 12 horas

Centro de interés: Proceso y técnicas para la recuperación

MÓDULO 3.  Los procesos sanos de recuperación. Regulación emocional y

flexibilidad psicológica tras el desastre.
Los virajes
 Objetivos.
terapéuticos
 Técnicas de intervención para recuperarse del daño en la relación
con uno/a mismo/a, con los otros y con el mundo, tras el desastre.

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Calendario de actividades

• Acceso al Curso, en la Plataforma de formación del Colegio

PRESENTACIÓN • Presentación de objetivos, contenidos, metodología y calendario de actividades del Curso
Día 8 de junio de 2020 • Familiarización con la plataforma y sus funcionalidades
DEL CURSO Horario: 9:00 h • Cumplimentación de Perfil del participante
• Resolución de dudas sobre procedimiento
CARGA LECTIVA ACTIVIDADES ACTIVIDADES
MÓDULOS TUTORÍAS
Y CALENDARIO INDIVIDUALES GRUPALES
 Lectura del Material Didáctico
MÓDULO 1
Comprender el Del 8 de junio al 11 de
 Actividades de refuerzo del aprendizaje  Foro-debate  Asistencia on line: En
trauma junio de 2020  Visionado de videos cualquier momento.
 Cuestionario de evaluación
 Foro general de
 Lectura del Material Didáctico
 Foro-debate resolución de dudas:
MÓDULO 2 Del 12 de junio al 18 de  Actividades de refuerzo del aprendizaje  Dinámica práctica Abierto para la
 Aula virtual 1. comunicación entre
Evaluar el daño junio de 2020  Casos prácticos
16/06/2020 a las 12h participantes y
 Lectura del Material Complementario coordinador
 Lectura del Material Didáctico  Foro-debate
MÓDULO 3  Actividades de refuerzo del aprendizaje  Dinámica práctica
Los virajes
 Foro privado para resolver
Del 19 de junio al 8 de julio  Casos prácticos  Aula virtual 2. dudas de manera
terapéuticos  Visionado de videos 30/06/2020 a las 12h personalizada.
 Cuestionario de evaluación
Evaluación Final del Curso
EVALUACIÓN 30 minutos  Cuestionario de satisfacción y
expectativas de transferencia a la
práctica profesional

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