

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

I.- DATOS REFERENCIALES:

 DISTRITO EDUCATIVO:
 NÚCLEO O RED:
 UNIDAD EDUCATIVA:
 AÑO DE ESCOLARIDAD:
 MAESTRO/A:
 GESTIÓN EDUCATIVA:

II.- OBJETIVO ANUAL:

II.- TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Fortalecer los valores de respeto y responsabilidad para el vivir bien en el entorno de la comunidad
Educativa Hijos del Sol 1.

III.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE:

Desarrollamos los principios y valores comunitarios a través de las prácticas orales y escritas
en diferentes elementos simbólicos de nuestra cultura quechua, mediante la exploración y
reconocimiento de saberes y conocimientos para lograr actitudes de respeto y responsabilidad.

PRIMER AÑO DE EDUCACIÒN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

CAMPOS DE SABERES CONTENIDOS POR ÀREAS CURRICULARES ACTIVIDADES DEL

Y CONOCIMIENTOS
Ciencia tecnología y
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio.
PSP
Concurso seamos
1.- Nociones de espacialidad, temporalidad, amigos de la
seriación y clasificación con elementos de su puntualidad
entorno inmediato.(Espacialidad y lateralidad).

2.- Figuras geométricas planas en el ámbito

comunitario.( Cuadrado, Rectángulo, Triángulo y
Circulo).

3.- Números naturales, cantidad y representación

simbólica con objetos de su entorno.(Lectura y es-
critura de números del 1 al 10).

Vida Tierra Territorio _ 1.- Espacio geográfico donde habita la familia, la

Educación para
Comprender el Mundo.
naturaleza como ser vivo y fuente de vida.
(Paisaje natural del contexto).
2.- El cuerpo humano y su relación con la
naturaleza. (Descripción del cuerpo humano).
3.-
 3.-Funciones de los sentidos.
Comunidad y Sociedad – 1.-Comunicación oral en la familia y en la
Educación para la vida en escuela.(Enseñanza de las vocales)
comunidad. 2.-El lenguaje oral para la correcta entonación y
fonética.
3.-Lectura y escritura con palabras, sílabas y
sonidos m y p.
4.-El saludo (Quechua).
5.-El saludo (Ingles).

IV.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE:

Desarrollamos la práctica de los principios y valores en las actividades cotidianas a través del
intercambio e interpretación de procesos de diálogos para promover el ejercicio pleno del buen trato.

CAMPOS DE SABERES CONTENIDOS POR ÀREAS CURRICULARES ACTIVIDADES DEL

Y CONOCIMIENTOS PSP
Ciencia tecnología y
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio.
Vida Tierra Territorio –
Educación para
Comprender el Mundo.
Comunidad y Sociedad – 1.- Escucha atenta en diálogos de su entorno
Educación para la vida en sociocultural de Organización comunitaria()
comunidad. 2.-Historia oral de la familia, escuela y
comunidad: Narración()
3.-Entonación adecuada en el aprendizaje de los
sonidos
4.- Los colores en los elementos de la naturaleza.

V.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE:

Asumimos responsabilidades en las actividades realizadas, mediante el aná lisis de las prá cticas y
ocupaciones productivas de la familia, para promover el ejercicio pleno del buen trato, entre las
personas y la Madre Tierra.

CAMPOS DE SABERES CONTENIDOS POR ÀREAS CURRICULARES ACTIVIDADES DEL

Y CONOCIMIENTOS PSP
Cosmos y pensamiento –
Educación para la
Formación de la Persona
Ciencia tecnología y
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio.
Vida Tierra Territorio –
Educación para
Comprender el Mundo.
Comunidad y Sociedad –
Educación para la vida en
comunidad.

VI.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE:

Desarrollamos valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las prá cticas

productivas, la importancia de la comunicació n logrando el ejercicio pleno del buen trato para vivir
bien en la comunidad educativa.

CAMPOS DE SABERES CONTENIDOS POR ÀREAS CURRICULARES ACTIVIDADES DEL

Y CONOCIMIENTOS PSP
Cosmos y pensamiento –
Educación para la
Formación de la Persona
Ciencia tecnología y
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio.
Vida Tierra Territorio –
Educación para
Comprender el Mundo.
Comunidad y Sociedad –
Educación para la vida en
comunidad.

BIBLIOGRAFÍA:

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I.- DATOS REFERENCIALES:

 DISTRITO EDUCATIVO:
 NÚCLEO O RED:
 UNIDAD EDUCATIVA:
 AÑO DE ESCOLARIDAD:
 MAESTRO/A:
 GESTIÓN EDUCATIVA:
II.- OBJETIVO ANUAL:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
II.- TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
III.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE:
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
 PRIMER AÑO DE EDUCACIÒN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CAMPOS DE ÁREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES
SABERES Y CURRICULARES CURRICULARES METODOLÒGICAS DE
CONOCIMIENTOS ACUERDO A LAS
ACCIONES DEL PSP.
Cosmos y pensamiento
– Educación para la PRÀCTICA
Formación de la
Persona
Ciencia tecnología y VALORACIÒN
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio. TEORÌA
Vida Tierra Territorio –
Educación para
Comprender el Mundo. PRODUCCIÒN
Comunidad y Sociedad
– Educación para la
vida en comunidad.
IV.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE:
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

CAMPOS DE ÁREAS CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL

SABERES Y CURRICULARES CURRICULARES PSP
CONOCIMIENTOS
Cosmos y pensamiento
– Educación para la
Formación de la
Persona
Ciencia tecnología y
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio.
Vida Tierra Territorio –
Educación para
Comprender el Mundo.
Comunidad y Sociedad
– Educación para la
vida en comunidad.
V.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE:
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
CAMPOS DE ÁREAS CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL
SABERES Y CURRICULARES CURRICULARES PSP
CONOCIMIENTOS
Cosmos y pensamiento
– Educación para la
Formación de la
Persona
Ciencia tecnología y
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio.
Vida Tierra Territorio –
Educación para
Comprender el Mundo.
Comunidad y Sociedad
– Educación para la
vida en comunidad.

VI.- OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE:

…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

CAMPOS DE ÁREAS CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL

SABERES Y CURRICULARES CURRICULARES PSP
CONOCIMIENTOS
Cosmos y pensamiento
– Educación para la
Formación de la
Persona
Ciencia tecnología y
Producción – Educación
Para Transformar el
Medio.
Vida Tierra Territorio –
Educación para
Comprender el Mundo.
Comunidad y Sociedad
– Educación para la
vida en comunidad.

BIBLIOGRAFÍA: