Departamento Potos Distrito Potos Ncleo 506 Unidad Educativa Don Bosco E.P.D.B. Cdigo SIE Directora Lic. Mnica Tribeo Profesora Profa. Janeth Lourdes Garca Vargas Nivel Inicial en Familia Comunitaria Ao de escolaridad 1 Seccin A N de nias y nios 25 Turnos Tarde Gestin 2014
Campos 1. Comunidad y sociedad 2. Ciencia Tecnologa y Produccin 3. Vida Tierra Territorio 4. Cosmos y Pensamiento reas: o Comunicacin y Lenguaje o Ciencias Sociales o Artes Plsticas y Visuales o Educacin Fsica, Deportes y Recreacin o Educacin Musical. o Matemticas o Tcnica Tecnolgica Productiva, Computacin o Ciencias Naturales o Socio Cultural, Afectivo y Espiritual.
2. ELEMENTOS CURRICULARES DE LA PLANIFICACIN:
2.1. PRESENTACIN: La presente Planificacin: Anual y Bimestral de Desarrollo Curricular, ha sido elaborado para el Primer ao de escolaridad del Nivel de Educacin Inicial en Familia Comunitaria, es un instrumento sistematizado y organizado con todos los elementos curriculares, como: diagnstico, justificacin, objetivos holsticos, desarrollo del plan curricular anual, bimestral, contenidos, orientaciones metodolgicas, recursos, evaluacin, etc. El propsito del presente documento es viabilizar el proceso de enseanza y aprendizaje, el cual permitir a las nias y nios el desarrollo de las capacidades, habilidades, destrezas, aptitudes y valores, que se concretara con la elaboracin y 2
ejecucin del plan de desarrollo curricular de clase y proyectos productivos de aula, rescatando los saberes y conocimientos previos.
2.2. DESCRIPCION GENERAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. La Unidad Educativa queda ubicada en el Departamento de Potos, Provincia Tomas Fras, Distrito de Potos en la avenida Tinkuy. La misma pertenece a un rea Urbana, actualmente tiene un poblacin escolar de 750 estudiantes entre varones y mujeres, en plantel docente son 38 entre maestros y administrativos. 2.3. ASPECTO PEDAGOGICO CURRICULAR. LOGROS: Los nios y nias se adaptan al ambiente escolar con facilidad. Modela con emocin y entusiasmo objetos de plastilina de acuerdo a su creatividad. Conocen de dnde vienen a la escuela. DIFICULTADES. Falta de equipamiento de materiales didcticos en el nivel Necesitan apoyo en explicar sobre los deberes que cumplen los nios y nias dentro la familia. Necesita apoyo en la realidad de su contexto. Existen limitaciones en el aprendizaje de nios y nias por falta de apoyo de los padres de familia. Contamina el medio ambiente botando la basura en cualquier lugar de la escuela. Necesita apoyo en la manipulacin correcta de los lpices.
2.4. JUSTIFICACION: La presente planificacin Anual, Bimestral y de clase fue elaborada tomando en cuenta el Proyecto Socio Productivo de la Unidad Educativa, los logros y dificultades a nivel pedaggico, sociocultural e infraestructura, bajo un diagnostico cuidadoso y detallado. Los elementos curriculares de la planificacin priorizados como: Temtica orientadora, objetivo holstico, Contenidos, ejes articuladores, orientaciones metodolgicas, criterios de evaluacin, resultados y productos, sern para el desarrollo de las capacidades cognitivas, habilidades destrezas y aptitudes en los nios y nias del primer ao de escolaridad de la Educacin Inicial en familia comunitaria . Durante la presente gestin escolar, se coordinar con diferentes actores de la educacin como: Direccin, Maestros, Maestras, Consejo Educativo, padres de familia, y otros , quienes ayudaran en la implementacin del nuevo enfoque curricular. 2.5. OBJETIVO DEL NIVEL: Brindamos a nias y nios menores de 5 aos, oportunidades y condiciones equitativas de educacin con identidad cultural para el desarrollo integral y equilibrio de capacidades, habilidades y potencialidades a travs de la vida cotidiana, el juego, espiritual, artstico, tecnolgico, psicomotriz y deportivo de nias y nios . 3
3. MATRIZ DE PLANIFICACION ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR:
3.1. EJES ARTICULADORES:
Los Valores Socio comunitario. La Intraculturalidad - interculturalidad y plurilinguismo. La convivencia con la Naturaleza y Salud Comunitaria. Educacin para la produccin.
3.2. TEMTICAS ORIENTADORAS
Los valores y la identidad cultural en las actividades productivas en la familia La familia en las relaciones intraculturales e interculturales en armona con la madre tierra
4. OBJETIVO HOLISTICO ANUAL. Desarrollar y fortalecer valores socio-afectivos mediante la concientizacin sobre la contaminacin ambiental (tierra agua aire) a travs de actividades psicomotrices ldicas y artsticas para contribuir a la formacin integral de las nias y nios de la Unidad Educativa Don Bosco.
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CAMPOS AREAS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES COMUNIDAD Y SOCIEDAD COMUNICACIN Y LENGUAJE PRIMER BIMESTRE Expresin orales actividades de la familia en primera y segunda lengua Comunicacin oral, corporal en la interrelacin familiar y escolar. Coordinacin motriz. Identidad Lingstica de la familia y la comunidad.
SEGUNDO BIMESTRE Escucha dilogos de su entorno sociocultural. Textos narrativos, cuentos, leyendas e historias de acuerdo al contexto. Uso de su lengua y tercera lengua relacionadas con las actividades cotidianas. El aprendizaje de las vocales. TERCER BIMESTRE Diferentes formas de comunicacin en el entorno local comunitario. Narraciones cortas. Adivinanzas de acuerdo al contexto.
CUARTO BIMESTRE Ritmos culturales en rondas y canciones. La comunicacin expresada en mensajes y narraciones a partir de la imaginacin. Los medios de comunicacin: oral, escrita, audiovisual. Iniciacin a la escritura de su nombre. 6
CIENCIAS SOCIALES PRIMER BIMESTRE Convivencia social en la Unidad Educativa y la comunidad, zona o barrio. Las costumbres y prcticas culturales de la familia, comunidad y otras comunidades del contexto. Los acontecimientos histrico- culturales y sociales que se realizan en el entorno comunitario. Fechas conmemorativas cvicas. SEGUNDO BIMESTRE Derechos y deberes de la nia y el nio en la familia y en la comunidad, zona o barrio. Fechas cvicas, conmemorativas y fiestas tradicionales de la comunidad, zona o barrio. Prevencin y seguridad de las y los estudiantes en la vida familiar, escolar y la comunidad.
TERCER BIMESTRE
Equidad social y convivencia sin discriminacin. Fechas y acontecimientos histricos culturales y sociales de la comunidad. Fechas cvicas del pas. CUARTO BIMESTRE Vestimentas e implementos utilizados en las actividades productivas del contexto. Bioindicadores naturales de tiempo en la diversidad cultural. Prcticas culturales de reciprocidad con la Madre Tierra.
ARTES PLASTICAS Y VISUALES PRIMER BIMESTRE El arte inspirado en la madre tierra
SEGUNDO BIMESTRE Los colores de la naturaleza aplicadas en las actividades cotidianas. TERCER BIMESTRE La transmisin generacional del arte y la artesana en la familia y comunidad CUARTO BIMESTRE Relacin armnica y en equilibrio con la naturaleza en las expresiones artsticas plsticas de la familia y comunidad. 7
EDUCACION FISICA , DEPORTES Y RECREACION PRIMER BIMESTRE Reconocimiento del cuerpo a travs de actividades ldicas, rtmicas y deportivas Prcticas de hbitos de higiene vestimenta y alimentacin
SEGUNDO BIMESTRE
Interaccin de relaciones interpersonales Ejercicios para el desarrollo fsico general (salud fsica, mental y social)
TERCER BIMESTRE
Prcticas de motricidad gruesa y fina Juegos y rondas (tradicionales, populares, sociales y de competencia)
CUARTO BIMESTRE Gimnasia rtmica, deportiva bsica educativa e infantil. Reconocimiento del cuerpo y conciencia de si mismo.
EDUCACIN MUSICAL PRIMER BIMESTRE
La msica y el canto en las actividades productivas, fiestas, tradiciones de la familia y la comunidad. Educacin musical a partir de la vocalizacin de: - Rondas - Canciones. SEGUNDO BIMESTRE
Expresin musical intracultural e intercultural. Expresin corporal y coordinacin. Ritmo y comps en rondas y danzas. Recopilacin de danzas dedicadas a la reciprocidad.
TERCER BIMESTRE
Rondas infantiles artsticas, canto, danzas, juegos, sonidos y ritmos musicales. Rescate y valoracin meldica de las canciones tradicionales del contexto. 8
Postura corporal, orientacin espacial armnica, salud personal, familia y comunidad.
CUARTO BIMESTRE
Msica de la comunidad, zona o barrio. Msica nacional en expresiones artsticas, rtmicas. Recuperacin e interpretacin de canciones tradicionales del contexto.
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MATEMTICAS PRIMER BIMESTRE
Reconocimiento de las propiedades en los objetos, forma, tamao, colores y caras. Relaciones comparativas (alto, bajo, grueso, delgado, grande, pequeo) Nociones de clculo bsico (poco, mucho, dentro, fuera)
SEGUNDO BIMESTRE
Seriacin de lectura de los nmeros con objetos, personas y otros. Escritura y lectura de nmeros naturales con diferentes dgitos. Lateralidad, pasin, espacialidad. Diferentes formas geomtricas en los espacios y ambientes de la Unidad Educativa.
TERCER BIMESTRE
Conteo y desconteo de los elementos del contexto con nmeros naturales. Estrategias de conteo propio. Identificacin de lugares en series ordenadas, primero, segundo, tercero. Diferencia entre letras y nmeros.
CUARTO BIMESTRE
Conteos y desconteos , sobre conteos. Medidas de capacidad, peso, longitud. Figuras geomtricas en el entorno: crculo, tringulo, cuadrado, rectngulo y sus caractersticas.
TECNICA TECNOLOGIA PRODUDTIVA PRIMER BIMESTRE Instrumentos tecnolgicos en las actividades cotidianas en el contexto. Reconocimiento de herramientas por su nombre. Diferenciacin y clasificacin de los productos del contexto.
SEGUNDO TRIMESTRE Herramientas tecnolgicas de uso cotidiano del contexto. Tecnologa informtica (presentacin de la computadora a los padres). Uso, manejo y cuidado de las herramientas en la construccin 10
de diversos trabajos manuales.
TERCER BIMESTRE Clasificacin de herramientas de su entorno. Produccin material e intelectual con recursos naturales y artificiales propios del entorno. Programas infantiles didcticos infantiles educativos.
CUARTO BIMESTRE Transformacin de objetos tecnolgicos a lo largo del tiempo,(celulares, cmaras fotogrficas y televisores). Construccin de objetos con materiales del contexto ( Floreros, juguetes y otros trabajos manuales).
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CIENCIAS NATURALES PRIMER BIMESTRE El cuerpo humano, los sentidos, el desarrollo fsico y espiritual. El ciclo vital de los seres vivos. Elementos de la Madre Tierra y el Cosmos: el agua, las plantas, y los animales del contexto. Consumo y cuidado del agua como elemento vital para los seres vivos. Estados del agua en el uso del contexto. Clasificacin y reciclaje de la basura para el cuidado de la Madre tierra y el cosmos. SEGUNDO TRIMESTRE La alimentacin nutritiva en la familia. El agua en la higiene personal. Hbito del lavado de manos. Daos que causan los alimentos transgnicos. Animales y plantas de la naturaleza segn su utilidad. TERCER BIMESTRE Hbitos alimenticios saludables del contexto. La familia, y el contexto en relacin con la Madre Tierra y el cosmos. Reforestacin y preservacin de la flora del contexto. CUARTO BIMESTRE Caractersticas generales de la Madre Tierra, agua, aire, Tierra y rocas su importancia para la vida. El Universo y los fenmenos que se presentan el contexto. El da y la noche.
SOCIO CULTURAL, AFECTIVO Y ESPIRITUAL PRIMER BIMESTRE Costumbres, creencias rituales, valores y elementos simblicos de la familia. SEGUNDO TRIMESTRE Respeto en las interrelaciones familiares y comunitarias TERCER BIMESTRE La comunidad, sus fiestas, ceremonias y rituales religiosos CUARTO BIMESTRE La espiritualidad, los valores en la convivencia familiar y comunitaria Promovemos prcticas y actividades de complementariedad en trabajo familiar y comunitario contribuimos la convivencia armnica con la madre tierra y el cosmos. 12
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Actividades significativas Textuacin del aula Actividades ldicas. Investigacin, observacin y comprensin del contexto.
EVALUACIN. La evaluacin se realizara durante el proceso de avance mediante la lista de cotejo.
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Agasajo a los padres 19 de marzo Agasajo a nios y nias 11 de abril Veladas a Don Bosco Mayo Entrada Salesiana Mayo Aniversario de la Unidad Educativa Mayo Agasajo a las madres 27 de mayo Demostracin y exposicin Octubre Clausura de gestin escolar Noviembre
Profa. Janeth Lourdes Garcia Vargas PROFESORA Lic. Monica Tribeo DIRECTORA
Cómo construir ambientes escolares y familiares saludables para la infancia: Creación de vínculos familia-escuela en el primer ciclo de educación en Bogotá