EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°O5

ASUMIMOS RETOS FRENTE A LOS FENOMENOS NATURALES EN MI

COMUNIDAD CC.PP QUISQUE COLONIA YAUYOS – MOVIMIENTOS SISMICOS
(TERREMOTOS)

I. DATOS GENERALES
1.1 Institución Educativa : N° 20723
1.2 CC.PP-Distrito-Pvcia : Quisque - Colonia - Yauyos
1.3 Docente : Ferrer Mesagil Himler Javier
: Edwin Mondalgo Manrique
1.4 Temporalización : Del 07 de Agosto al 08 de Setiembre.
1.5 N° de semanas :4
1.6 Grado / ciclo : 1°- VI
1. Áreas : Todas (Comunicación, matemática, DPCC (Pers Social), C y T…)

II. Situación significativa

Ante la presencia de los fenómenos naturales – Movimientos Sísmicos (terremotos), en diferentes regiones
de nuestro País. Nuestra provincia de Yauyos es una zona muy vulnerable ante la presencia de un
movimiento sísmico en cualquier momento. (Terremotos), presentándose pérdidas humanas, Deslizamiento
de tierra, rocas, destrucción de hogares, interrupción de carreteras, escases de alimentos de primera
necesidad entre otros, generando la preocupación a los miembros de la comunidad y de las familias.
Nuestra institución educativa del anexo de Quisque – Colonia – Yauyos, es también muy vulnerable a los
movimientos sísmicos (terremotos) ya que se encuentra en sitios accidentados donde se observa tres
quebradas que se pueden deslizar rocas de gran magnitud ocasionando una destrucción a nuestra
institución y población en general. Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Qué podemos hacer ante
esta situación ?, ¿Porque los movimientos sísmicos de gran intensidad ocasionan una destrucción a la
población? ¿Cuál sería el plan de acción ante la presencia de un terremoto en nuestra comunidad?
¿cómo podemos prevenir los movimientos sísmicos en nuestra comunidad? Como integrante de tu
comunidad, te animamos a elaborar un texto de difusión sobre la prevención de movimientos sísmicos.
Entonces debemos responder interrogantes como: ¿Por qué se dan los movimientos sísmicos de gran
magnitud ocasionando una destrucción a la población? ¿Qué se puede hacer ante la presencia de un
movimiento sísmico en nuestra comunidad de Quisque?

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Realizar acciones de prevención sobre la presencia de movimientos sísmicos en el anexo de Quisque

contando con la participación de las autoridades locales, distritales y provinciales y toda la población en
general y así estar preparados y concientizado ante cualquier fenómeno natural. Además, que puede
presentarse un terremoto de mayor magnitud. Como lo sucedido en el año de 1970
Producto final: Redactamos un texto informativo con imágenes fotográficas sobre los ocurridos en la
provincia de Yauyos.

Área Competencias y capacidades Productos o actuaciones Criterios

 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambios. Evaluación formativa
Matemática    Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
    Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
 Se comunica oralmente en su lengua
materna
 Lee diversos tipos de textos escritos Evaluación formativa
Comunicación en su lengua materna
 Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
Desarrollo  Construye su identidad.
Personal,  Convive y participa Evaluación formativa
Ciudadanía y democráticamente en la búsqueda
Cívica del bien común.
 Construye interpretaciones
Ciencias históricas.
Sociales  Gestiona responsablemente el Evaluación formativa
espacio y el ambiente.
 Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Educación
para el  Gestiona proyectos de Evaluación formativa
trabajo emprendimiento económico o social.
 Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad.
Educación  Asume una vida saludable. Evaluación formativa
Física  Interactúa a través de habilidades
sociomotrices

 Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico Culturales.
Arte y Cultura  Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. Evaluación formativa

 Se comunica oralmente en inglés

como lengua extranjera.
 Lee diversos tipos de textos escritos
Inglés como en inglés como lengua extranjera-
 Escribe diversos tipos de textos en
lengua
inglés como lengua extranjera.
extranjera Evaluación formativa

 Indaga mediante métodos científicos

para construir sus conocimientos.
 Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, Evaluación formativa
materia y energía, biodiversidad,
Tecnología
Tierra y universo.
 Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
 Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
Educación comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
Religiosa
con las que le son cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia Evaluación formativa
con su creencia religiosa.
III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

1.-Actividades en el área de Matemática

2.-Actividades en el área de Comunicación
3.-Actividades en el área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
4.-Actividades en el área de Ciencia Sociales
5.- Actividades en el área de Ciencia Sociales
6.- Actividades en el área de Educación para el trabajo
7.- Actividades en el área de Educación Física
8.- Actividades en el área de Arte y cultura
9.- Actividades en el área de Ingles
10.- Actividades en el área de Ciencia y tecnología
11.- Actividades en el área de Religión