I.E.

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ANEXO 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir
evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 21867407 1.2. N° de teléfono celular 979835643

1.3. Correo electrónico Karinariveram9@gmail.co 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

m

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE LIMA 1.6. UGEL N ° 06
METROPOLITANA
1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que corresponda) PRIMARIA

1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1:

1.11. Área 2 (de corresponder) 1.12.Grado y sección 2(de corresponder)
1.13. Área 3 (de corresponder) 1.14.Grado y sección 3 (de corresponder)
Añadir más filas de ser necesario

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad
Trabajo remoto Trabajo presencial
X semipresencial
Días de trabajo remoto
Días de trabajo presencial Horario laboral
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección con los que
en el aula a su cargo que no interactuó
interactuó

1° 175 85 90
DAIP
2° 210 65 145

3° 210 55 155

Añadir más filas de ser necesario

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
Determinar las experiencias de aprendizaje a
desarrollar de acuerdo a las Características, Matemática:
necesidades, contextos de sus estudiantes y
tipo de prestación del servicio educativo.
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
EXPERIENCIA EN LINEA -VIRTUAL
 El problema de un recuerdo especial.
Comunicación:
 Nuestros recuerdos especiales.
Personal Social:
 Nuestros recuerdos personales.
Ciencia y Tecnología:
 ¿Cómo crecemos?
Arte y cultura
 El autoretrato el antes y ahora.

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Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos brindados en el marco
de la implementación de la estrategia
Aprendo en casa, o complementarlo con
cualquier otra estrategia regional, local o de
la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación a
los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes
Desarrollar la evaluación desde un enfoque
formativo para conocer el nivel de
desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
EXPERIENCIA EN LINEA-VIERTUAL
Matemática:
 Conocemos un juego tradicional.
Comunicación:
 Nuestras tradiciones y costumbres.
Personal Social:
 Conocemos cómo era antes nuestra localidad.
Arte y cultura
 Disfrutamos las danzas y canciones de nuestra tierra.
Se interactúo con los estudiantes a través de google meet en la
plataforma ADC.
Se trabajó con APP quizz, para la práctica de algunos temas
trabajados.
Se presentó (Fotos, videos y audios)
Se utilizó los recursos de la estrategia Aula Digital en casa.
Guía de orientación docente.
Cartel de contenidos en la plataforma
Se realizó soporte socioemocional al inicio de la conexión en línea,
para motivar y fortalecer su autoestima para superar momentos de
estrés y situaciones difíciles que se experimenta producto de la
pandemia.
Se realizó la orientación y/o retroalimentación a los estudiantes en el
uso de la plataforma de aprendizajes en línea para afianzar sus
aprendizajes.
La evaluación se realizó en la retroalimentación por actividades de
cuestionarios y foros y autoevaluaciones en línea que propone la
estrategia aprendizajes de línea ADC.
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Participar en espacios de trabajo y Se realizó trabajo colegiado con la directora y docentes de la

aprendizaje colaborativo donde se organiza
el trabajo pedagógico y se comparten
experiencias e información relevante para
la mejora de su práctica profesional.
institución educativa sobre el análisis de las experiencias y
actividades de aprendizaje en la plataforma aula digital, promoviendo
su participación de docente y estudiantes.
también constante comunicación y coordinación con los docentes del
III y IV ciclo.

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V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo

LOGROS:

 50% de estudiantes en la participación de aprendizajes virtuales, afianzando sus aprendizajes con la estrategia aprendo
en casa.
 Participantes de ingreso en la plataforma desde casa.
 90% de docentes en formació n docente con la plataforma de aula digital.
 Padres interesados, motivados y conectados desde casa, en el uso del ADC.

DIFICULTADES;
 Docentes no conectados con su aula.
 Dificultad con la señal de internet.
 Algunos estudiantes estuvieron ausentes durante el mes por enfermedad.
 Padres emigrados a otras regiones y le dificulta la conexión.

SUGERENCIAS:

 Docentes asumir el compromiso de interactuar en el entorno virtual del ADC.

 Seguir brindando la práctica e interacción en línea virtual, para que los estudiantes sigan afianzando sus aprendizajes y
desarrollen su autonomía.
 La direcció n, estimular la participació n de estudiantes y padres en los aprendizajes en línea.

Es todo cuanto informo, en honor a la verdad.

Karina Rivera medina

DAIP

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