"Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia"

INFORME Nº 006- 2021- I.E Nº 1718089- CRFA SABALUYO- B

AL : FLOR DE LIZ VERÁSTEGUI VENTURA

Señorita directora de la I.E. CRFA SABALUYO- B

DEL: : PROF. JOSÉ MANUEL SALAZAR PÉREZ

Docente del aula

ASUNTO : Informe mensual de actividades realizadas del mes de Agosto

REFERENCIA : RVM N° 097- 2020- MINEDU- RVM Nº 097- 2020- MINEDU

OFICIO MÚLTIPLE 00040- 2020- MINEDU/VMGP- DIGEDD- DITEN
OFICIO MÚLTIPLE 00042- 2020- MINEDU/VMGP- DIGEDD- DITEN
OFICIO MÚLTIPLE 00049- 2020

FECHA : Atalaya, 30 de Agosto del 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, resolución

Viceministerial Nº 097 – 2020- MINEDU, y su modificatoria RVM- Nº 098 en el cual modifica algunos
numerales, que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto
de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y
programas educativos públicos, frente al COVID- 19” y a la vez deroga la Resolución Viceministerial
Nº 088- 2020- MINEDU, a fin de brindar las orientaciones respecto a los informes de actividades y el
reporte del trabajo remoto; para remitir el informe mensual de las actividades realizadas del trabajo
semipresencial en mi condición como docente de la I.E CRFA SABALUYO- B de educación
secundaria que inicia del 2 de Agosto al 27 de Agosto del 2021, según el siguiente detalle:

El presente informe esta dividido en cinco partes: Datos generales, modalidad de trabajo realizado en
el mes, estudiantes con los que interactuó en el mes, actividades que realizó en el mes y balance
general, las mismas que a continuacion detallo:

----------------------------------------------------------------
Docente: José Manuel Salazar Pérez
Áreas: Matemática, Ciencia y tecnología y Tutoría
 Anexo 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director (a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir
evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos: José Manuel Salazar Pérez
1.1. DNI 45515844 1.2. N° de teléfono celular 926696868
1.3. Correo electrónico Josemsp0604@gmail.com 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE Ucayali 1.6. UGEL Atalaya
1.7. Modalidad / IIEE Semipresencial 1.8. Nivel (el que corresponda) Secundaria
1.9. Área 1 (de corresponder) Matemática 1.10. Grado y Sección 1: 3er grado
1.11. Área 2 (de corresponder) Ciencia y Tecnología 1.12. Grado y sección 2(de corresponder) 2do grado
1.13. Área 3 (de corresponder) Ciencia y Tecnología 1.14. Grado y sección 3 (de corresponder) 5to grado
1.15. Área 3 (de corresponder) Tutoría 1.16. Grado y sección 3 (de corresponder) 1er grado
Añadir más filas de ser necesario

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad mixta o Semipresencial
Trabajo remoto Trabajo presencial
semipresencial
Días de trabajo semipresencial 15 días
Días de trabajo semipresencial Lunes - viernes Horario laboral
Horario laboral 8:00 a.m. – 12:30 p.m.

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los que
Nivel/Área Grado y Sección con los que
en el aula a su cargo no interactuó
interactuó

Matemática 3er grado 22 18 4

Ciencia y Tecnología 2do grado 27 13 14
Ciencia y Tecnología 5to grado 14 7 7
Tutoría 1er grado 31 15 16

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
Actividades
Determinar las experiencias de aprendizaje a
desarrollar de acuerdo a las características,
necesidades, contextos de sus estudiantes y
tipo de prestación del servicio educativo.
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Matemática 3º
− Tema 1: Función y representación de una función en una instalación de hortalizas.
− Competencia: Resuelve problemas de regularidades, equivalencias y cambios.
− Tema 2: Función de proporcionalidad inversa en una instalación de hortalizas.
− Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Ciencia y Tecnología 2º
− Tema 1: Identificamos las partes estructurales de las semillas en una instalación
de un vivero de cacao.
 − Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Ciencia y Tecnología 3º
− Tema 1: Identifica y realiza los datos de las variables dependientes e
independientes de su proyección de ingresos.
− Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Tutoría 1º
− Tema 1: Dinámica de presentación e integración.
Que los estudiantes se conozcan y profundicen lazos de amistad.

Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos brindados en el marco de la
implementación de la estrategia Aprendo en
casa, o complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa como
medio para brindar soporte emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación a los
estudiantes para su mejora de los aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque
formativo para conocer el nivel de desarrollo de
la competencia de los estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y aprendizaje
colaborativo donde se organiza el trabajo
pedagógico y se comparten experiencias e
información relevante para la mejora de su
práctica profesional.
− En el presente mes se interactuó de manera presencial y virtual por el aplicativo
WhatsApp, ya que una minoría de estudiantes se encuentran fuera de la Provincia
de Atalaya.
− El recurso brindado a los estudiantes es por medio de proyectos de aprendizajes
de manera mensual, ya que en el CRFA nos enfocamos en función a sus
necesidades, intereses y contexto de su realidad.
− Se realiza el seguimiento continuo de las actividades planteadas, ya sea a nivel
grupal o individual, para detectar dificultades y acompañar al estudiante.
− El CRFA cuenta con un Psicólogo para el desarrollo de actividades de tutoría
individual o grupal (soporte socioemocional y socioafectivo).
− Se estableció mecanismos para comunicar a las familias y/o participantes los
logros y dificultades de los estudiantes.
− Se logró dar la retroalimentación a los estudiantes con técnicas socráticas
respetando sus estilos de aprendizaje, con evaluación permanente a través de
los criterios de evaluación.
− Se recogió y se analizó las evidencias de los estudiantes según los criterios de
evaluación a través del instrumento correspondiente.
− Se realizó acciones de retroalimentación por descubrimiento y reflexiva, de
forma personalizada y permanente.
− Se consideró las diversas formas de aprender y la diversidad de entornos
familiares y socioculturales.
− Los estudiantes valoran sus evidencias y las conserven en sus portafolios
respectivos.
− Se realizó coordinaciones permanentes con los padres de familia para la
generación de condiciones de aprendizaje.
− Se estableció mecanismos para comunicar a las familias y/o participantes en los
logros y dificultades de los estudiantes.
− Se cuenta con un grupo de WhatsApp institucional, donde participamos en las
reuniones de trabajo colegiado y la comunicación sea mas fluida con la plana
docente.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES:

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
LOGROS DIFICULTADES OPORTUNIDADES
− Logramos hacer el primer − La falta de materiales y más − Aplicar nuevas herramientas tecnológicas
campamento CRFA SABALUYO en la recursos para la elaboración de para una mejor enseñanza y aprendizaje de
Provincia de Atalaya, denominado actividades de las experiencias de los estudiantes, considerando su economía
bajo mil estrellas. aprendizaje. familiar.
− Logramos una respuesta de los − Falta de mayor acompañamiento − Aplicar nuevas herramientas Tics para
aprendizajes de parte de los de algunos padres de familia para potenciar el acompañamiento
estudiantes por medio de sus que el estudiante desarrolle a socioemocional a los estudiantes y a sus
evidencias en su mayoría. cabalidad los criterios de familiares.
− Se logró dar retroalimentación a los evaluación. − Crear materiales audiovisuales
estudiantes con técnicas socráticas − En la Provincia de Atalaya no anticipadamente para que los estudiantes
 respetando sus estilos de contamos con buena conectividad fortalezcan el desarrollo de sus
aprendizajes, con evaluación de internet y cobertura de línea competencias.
permanente a través de los criterios telefónica, ya que nos impide − Promover mayor compromiso en algunos
de evaluación. llevar capacitaciones en línea. padres de familia para que los estudiantes
− Se realizó un seguimiento continuo − La deficiencia en la conectividad vayan cada día tomando más autonomía.
de las actividades propuestas desde hace que no todos los docentes − Establecer una mejor comunicación con
una perspectiva grupal o individual participen a tiempo en las todos los profesores, analizar nuestras
para encontrar dificultades y reuniones colegiadas. prácticas docentes y sacar conclusiones
acompañar a los alumnos. − la falta de compromiso de algunos sobre nuestras fortalezas y dificultades.
− Realizamos actividades de padres de familia que no toman − La Ugel Atalaya debe gestionar y entregar
orientación individual y grupal interés en la enseñanza y implementos de Bioseguridad para los
(apoyo socioemocional) aprendizaje de sus hijos. estudiantes de los distintos niveles como
− Se logró utilizar material − La falta de autonomía de los mascarillas y protectores faciales, para
complementario, para fortalecer los estudiantes para que desarrollen evitar la propagación del COVID- 19.
aprendizajes de los estudiantes en ellos mismos sus trabajos.
función a sus necesidades, intereses
y contexto.

Atalaya, 30 de Agosto del 2021

----------------------------------------------------------------
Docente: José Manuel Salazar Pérez
Áreas: Matemática, Ciencia y tecnología y Tutoría
VI. ANEXOS: