UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – SANTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88044

Av. Santa Marina Nº 200 Mz. R5 Lt. 1–COISHCO  043-209855

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS MES DE DICIEMBRE

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Rosa Isabel Iparraguirre Quezada

1.1. DNI 07115641 1.2. N° de teléfono celular 937797673

Iparraguirrequezada2@g
1.3. Correo electrónico 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)
mail.com

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE ANCASH 1.6. UGEL SANTA

1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que corresponda) PRIMARIA

1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1: 2º “A”

1.11. Área 2 (de corresponder) 1.12.Grado y sección 2(de corresponder)

1.13. Área 3 (de corresponder) 1.14.Grado y sección 3 (de corresponder)

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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

1
 Trabajo en modalidad mixta
Trabajo remoto Trabajo presencial
o semipresencial

Lunes a Viernes

X Días de trabajo remoto

Horario laboral 30

Días de trabajo presencial

Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección con los que
en el aula a su cargo que no interactuó
interactuó

SEGUNDO “A” 24 24

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IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
Actividades
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las Se desarrolló las experiencias de aprendizaje con los recursos de APRENDO EN CASA.
experiencias de Se adecuo las actividades de la plataforma web en Word para trabajar con los estudiantes a
aprendizaje a través del WhatsApp- zoom para lograr un buen servicio educativo.
desarrollar de EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 10 “Un Perú para todas y todos”
acuerdo a las SEMANA: Del: 01 al 03 diciembre
características, ACTIVIDAD DE LA SEMANA: “Adquirir conocimientos nos ayuda a solucionar problemas en
necesidades, nuestra comunidad.”
contextos de sus RELIGION
estudiantes y tipo de La adoración del niño Jesús.
ARTE
prestación del
Creo la letra de mi canción para el Perú
servicio educativo.
MATEMATICA
Medimos el tiempo en horas minutos y segundos.
TUTORIA
Agradezco y sigo aprendiendo
PLAN LECTOR
TEXTICON PLAN LECTOR REGIONAL “ANCASH LEE”
 “QUIERO VOLVER”
SEMANA: Del 6 al 10 de diciembre del 2021
ACTIVIDAD DE LA SEMANA: ¿Qué está sucediendo en nuestra localidad o familia y qué
podemos hacer?
COMUNICACIÓN
Elaboramos un mensaje creativo.
PLAN LECTOR
El caballo y el ratón
MATEMATICA.
¿Todas las divisiones son exactas?
PERSONAL SOCIAL
Identificamos la problemática de nuestra familia o comunidad.
MATEMATICA
Resolvemos problemas usando fracciones
RELIGIÓN
“La Navidad”
SEMANA: Del 13 al 17 de diciembre del 2021
ACTIVIDAD DE LA SEMANA: ““Nos preparamos para la navidad”
COMUNICACIÓN
Leemos y aprendemos adivinanzas
MATEMATICA
Reconocemos figuras simétricas
ARTE
Usamos material reciclado para elaborar objetos navideños
PLAN LECTOR
El pesebre
COMUNICACIÓN
Usamos PALABRAS ANTONIMAS en nuestros textos
SEMANA: Del 20 al 24 de Diciembre
Trabajo colegiado
SEMANA: Del 27 al 31 de Diciembre
Trabajo colegiado
Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje a distancia a través de zoom ,
con el fin de seguir desarrollando competencias, para lo cual, se realizó las siguientes acciones
para lograrlo:
▪El medio de comunicación más importante es a través del celular, el cual permitió que puedan
interactuar a través de llamadas, mensajes que permitan la comunicación.
Interactuar con el ▪El WhatsApp, que permitió interactuar con estudiantes y padres de familia, realizando estas
estudiante por acciones:
diversos medios. • Envió de las fichas de trabajo.
• Link para registrar su asistencia.
• Socialización de las actividades programadas.
• Retroalimentación: reproducción de audios y videos.
▪.Recojo de evidencias.
Utilizar los recursos •Para la planificación y adecuación de las experiencias de aprendizaje y fichas
brindados en el marco - Se usó la plataforma de Aprendo en Casa en donde se encuentra dichos implementos y
de la implementación de recursos que permitieron el uso de otras estrategias para el entendimiento del estudiante.
la estrategia Aprendo en •Se adecuo y se envió las fichas a los estudiantes para el mejor desarrollo de las actividades de
casa, o complementarlo aprendizaje.
con cualquier otra Se utilizó los cuadernos de trabajo del MINEDU.
estrategia regional, local
o de la IE. Se utilizó PLAN LECTOR ANCASH LEE.
Se realizó el acompañamiento brindando el soporte emocional a los estudiantes y padres de
Brindar tutoría y familia que se conectan, dándoles algunas orientaciones para el apoyo en casa.
orientación educativa En el área de Tutoría se fortaleció el tema:
como medio para  Agradezco y sigo aprendiendo
brindar soporte Los estudiantes demostraron gratitud a quienes le apoyaron y acompañaron en sus
emocional. aprendizajes..
Tuvimos el apoyo de Internistas en Psicología con talleres de aprendizaje a los estudiantes.
 Se ha realizado de manera aleatoria la retroalimentación con los estudiantes,
reflexionando y problematizando el trabajo realizado, reajustando los resultados en el
desarrollo de las actividades.
 Se hicieron recomendaciones de manera descriptiva, especifica y concreta sobre cómo
mejorar el proceso, la idea, la tarea, el proyecto el trabajo.
 Esta retroalimentación se realiza durante el desarrollo de la sesión e interacción con
los estudiantes a través del grupo de WhatsApp y además después de recibir sus
evidencias.
Brindar orientaciones  Para la retroalimentación se tuvieron en cuenta los siguientes pasos:
o retroalimentación a  Calificar: Se hizo preguntas para aclarar unas ideas o aspectos; así mismo para revelar
los estudiantes para alguna información omitida y asegurarse que el estudiante comprendió las ideas y
su mejora de los acciones realizadas en la tarea, el trabajo o el proyecto trabajado.
aprendizajes.  Valorar fortalezas y logros: Exprese de manera constructiva lo que se aprecia como
correcto; así como lo que les gusta de la idea o asunto en cuestión en términos
específicos. También el hacer énfasis en los puntos positivos y aspectos interesantes.
 Expresar preocupaciones y descubrir oportunidades de mejora: Expuse dificultades,
inquietudes o desacuerdos con algunas ideas presentadas por el estudiante.
Hacer sugerencias y presentar situaciones retadoras: Hice recomendaciones de manera
descriptiva, específica y concreta sobre cómo mejorar el proceso, la idea, la tarea, el proyecto o
el trabajo. Hay que ofrecer indicaciones, consejos, procedimientos, o acciones concretas que
puedan ser utilizados por el estudiante para alcanzar el nivel de desarrollo potencial.
Los estudiantes son evaluados de manera permanente desde el inicio hasta la finalización de
Desarrollar la cada una de las actividades de aprendizaje teniendo en cuenta el Enfoque formativo, la cual permite al
evaluación desde un docente:
enfoque formativo  Valorar el desempeño de los estudiantes al integrar y combinar diversas capacidades.
para conocer el nivel  Identificar el nivel actual en el que se encuentran los estudiantes respecto de las competencias
con el fin de ayudarlos a avanzar a niveles más altos.
de desarrollo de la
Crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre diversas capacidades que integran una
competencia de los competencia y no solamente distinguir entre los que aprueban y no aprueban
estudiantes. Propició que los estudiantes valoren sus evidencias y las conserven en sus cuadernos o portafolios
respectivos
Participar en espacios
de trabajo y aprendizaje -Se participó en trabajo colegiado y coordinación con el equipo directivo.
colaborativo donde se -Trabajo colegiado con docentes para intercambiar experiencias.
organiza el trabajo -Elaboración de experiencias de aprendizaje en trabajo colaborativo
pedagógico y se -La comunicación con los directivos y el docente es de manera constante y fluida, a través del
comparten experiencias ZOOM, en el desarrollo del trabajo remoto, donde se planifica diferentes acciones de:
e información relevante sugerencias, coordinación y otros.
para la mejora de su Se trabajó documentos de fin de año
práctica profesional.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
 LOGROS
- compromiso de algunos padres de
familia para participar en el
acompañamiento y el desarrollo de las
actividades escolares remotas.
-Mejorar la organización de los
horarios, asistencias, desarrollo de las
actividades y retro- alimentación.
Que los estudiantes desarrollen las
actividades de aprendizaje para el
recojo de información.
- Desarrollar las actividades de
aprendizajes de los estudiantes con
apoyo de los padres de familia.
-Mantener una comunicación
constante con los padres de familia vía
telefónica y WhatsApp para transmitir
comunicados y orientaciones.
-Reunión semanal de trabajo
colegiado de docentes del grado.
Coishco 31 de Diciembre del 2021
DIFICULTADES
-La señal del Internet es muy lenta y
no se puede hacer un buen desarrollo
de las actividades planteadas.
-Limitado apoyo de algunos padres de
familia, en el control de sus hijos al
momento de realizar las actividades
de aprendizaje
-Algunos estudiantes no participan de
las actividades de aprendizaje por no
contar con internet y solo envían sus
evidencias.
-Algunos padres de familia no
responden a las llamadas por motivo
de trabajo.
-Algunos padres de familia están
pasando el estado de emergencia en
lugares donde no hay acceso a la
comunicación telefónica y la mayoría
trabaja.
La señal de internet es muy lenta, que
no permite una reunión óptima.
___________________________________
Rosa Isabel IPARRAGUIRRE QUEZADA
DOCENTE
OPORTUNIDADES DE MEJORA
-Sensibilizar a los padres de familia, para
que participen en el acompañamiento a
sus niños durante la clase virtual.
-Incentivar, a los estudiantes para que
participen en clases virtuales de acuerdo
a las normas de convivencia establecidas.
-Dialogar con los padres de familia a, que
adecuen un espacio para que los
estudiantes reciban sus clases virtuales de
manera organizada.
-Insistir con los padres de familia, para
que apoyen en los trabajos escolares y
lograr el aprendizaje esperado del
estudiante.
Apoyar a los padres de familia en
momentos adecuados para comunicarnos
y realizar el apoyo a los estudiantes.
Mantener un trabajo constante en grupo
de docentes del ciclo para intercambiar
experiencias.