ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL VESPERTINA

“BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”

C.C.T.: 21EES0251G
CICLO ESCOLAR: 2022-2023

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO

ASIGNATURA GRADO/GRUPO NOMBRE DEL MAESTRO PERIODO

3-14 de oct.22
Lengua Materna Español 2º A RENE SALUD CRISANTOS
AMBITO/EJE TEMA TRIMESTRE
Estudio. Comparar textos de un mismo tema. 1 l
APRENDIZAJE ESPERADO PROPÓSITO
Compara una variedad de textos sobre un tema. *Elaborar una lista ordenada de preguntas para
buscar información sobre un tema.
*Identificar y explorar fuentes diversas sobre ese
tema para valorar cuál es la más pertinente de
acuerdo con los propósitos de su búsqueda.
* Analizar y evaluar diversas formas de
desarrollar un tema en distintos textos.
ACTIVIDAD COMUNICATIVA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Comprensión de textos para adquirir nuevos
conocimientos.
ACTIVIDAD DEL PEMC ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO

COMPETENCIA DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL

FECHA
MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
DIDÁCTICOS
INICIO 1.Recordar un tema donde haya consultado Libro de texto,
diversas fuentes y reflexiona sobre las 10 libreta, textos
dificultades y logros que obtuvo al recopilar, sesiones impresos
registrar, organizar y contrastar información.
2. Responder a qué se refiere el término Vida
Saludable, qué subtemas abarca y dónde
podría buscar información.
3. Responder qué tipo de fuentes consulta
más (impresas o digitales) y cómo valora el
contenido de los textos.
4. Leer tres textos y analizar cómo se
organizan las ideas, cómo se estructura cada
texto, qué elementos gráficos se usan y
cuáles
son las ideas centrales y secundarias.
5. Relacionar columnas según la forma de
organización que corresponde a cada
definición.
6. Leer dos textos, de ser posible, en familia.
 7. Leer un texto y encerrar los términos que
se repiten. Opinar sobre la manera en que
está
escrito y cómo resolvería las repeticiones.
8. Reflexionar entre cuáles textos de los
leídos, se complementa la información y en
cuáles hay contradicciones.
DESARROLLO 1.Responder una tabla de preguntas* para
identificar lo que ya sabe.
2. Llenar una tabla con las preguntas guía por
el subtema.
3. Leer dos textos y comparar diversos
aspectos de las fuentes en una tabla.
4. Investigar con la familia sobre el subtema
“Prevención de enfermedades” y realizar
un escrito.
5. Analizar las formas de organización
que identifica en dos textos y llenar una
tabla* sobre la forma de organizar las ideas.
6. Escribir un comentario* sobre el contenido
de los textos leídos.
7. Leer los enunciados y sustituir con
sinónimos o pronombres.
8. Analizar un ejemplo del texto* a realizar
y escribir el suyo.
CIERRE 1.Responder qué pasaría si solo circulara un
periódico, si hubiera únicamente un canal de
televisión, una revista, libros de una sola
editorial, y cómo sería la información si
proviniera de una sola fuente.
2. Verificar si las preguntas formuladas
poseen ciertas características.
3. Reflexionar qué fuente es más
especializada, cuál aporta información
menos rigurosa, cuál de las fuentes, es más
actual, por qué es importante contar con
información apegada a descubrimientos y
qué recursos gráficos se emplean en los
textos.
4. Explorar los textos y analizar si es fuente
primaria, secundaria y qué informa.
Observar un recurso audiovisual para
mejorar sus habilidades al leer
mapas, infografías y otros recursos que
combinan texto e imágenes.
5. Anotar en un cuadro los elementos
textuales que ayudaron en la búsqueda de la
información en los textos.
6. Comentar en familia sobre el contenido de
los textos y reflexionar la postura de cada
uno.
7. Reescribir el texto* de la primera actividad,
 haciendo los cambios oportunos (sinónimos y
pronombres).
8. Compartir el texto realizado.
Realizar una autoevaluación del texto y
pedirle a algún integrante de la familia o
compañero, que valore su desempeño.
SUGERENCIA DE Elaboración de un texto comparativo.
EVALUACIÓN
PRODUCTOS Texto breve de las semejanzas y diferencias entre textos.
ADECUACIÓN CURRICULAR
OBSERVACIONES

NOMBRE DEL MAESTRO DIRECTORA DE LA ESCUELA SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR

035

PROFR. RENE SALUD CRISANTOS. MTRA. BLANCA ROSA HELU RIVERA MTRA. CAROLINA FLORES BRENES